小學(xué)英語(yǔ)-【課堂實(shí)錄】I have two eyes 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)（科技版）Book1Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.1144947092@一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀下列單詞：ear,eye,hand,leg,arm及其復(fù)數(shù)形式。能夠認(rèn)讀字母：Ee，F(xiàn)f，Gg.（二）能力目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀下列句子：Ihavetwo…，并用Ihavetwo…介紹自己的身體。（三）情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿、敢于開(kāi)口的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生合作能力和觀察能力。二、教學(xué)要點(diǎn)分析（一）教學(xué)重點(diǎn)三會(huì)詞匯leg、arm、eye、hand及句型（二）教學(xué)難點(diǎn)身體部位單詞復(fù)數(shù)的發(fā)音及運(yùn)用。和eye的區(qū)別。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、單詞卡、頭飾、字母卡四、教學(xué)過(guò)程(一)Warming-upGreetings.Singthesong“Head,shoulders”【設(shè)計(jì)意圖】歌曲不但營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氣氛，還復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的身體部位的單詞，也為接下來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)做了鏈接。Playagame:Isay,youpointandsay.T:Head.Ss:（Pointtohead）Thisismyhead.教師指著自己說(shuō)：Ihaveahead.Whataboutyou?(鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的Ihavea……句型)T：WhenIpointtomyhead.YoushouldsayIhaveahead.WhenIpointtomynose.YoushouldsayIhaveanose.這個(gè)地方把以前學(xué)的arm和leg加上，進(jìn)行課文滲透，學(xué)生如果說(shuō)Ihavetwoarms.老師可以說(shuō)：Yes，Ihavetwoarms.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)了舊知的同時(shí)，讓學(xué)生不知不覺(jué)地進(jìn)入到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中并為新知的呈現(xiàn)作了鋪墊。（二）Presentation1.Wearetalkingaboutourbodies.AndourfriendsJennyandDannyaretalkingabouttheirbodies,too.Look!(呈現(xiàn)課文，整體感知)2.課文播放后，呈現(xiàn)胳膊圖片：Look!ThisisDanny’sarm.指著自己：Thisismyarm.Arm,twoarms.學(xué)習(xí)two，強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)s的發(fā)音。3.操練arm和twoarms，老師說(shuō)學(xué)生做，然后老師舉一只胳膊學(xué)生說(shuō)：arm,兩只胳膊：twoarms.練習(xí)Ihavetwoarms.4.同樣的方法學(xué)習(xí)Ihavetwolegs.5.拍手：Thisismyhand.出示課本圖片ThisisJenny’shand.學(xué)hand,AndIhavetwohands.練習(xí)句型Ihavetwohands.快速練習(xí)三個(gè)單詞：arm,hand,leg.在練單詞的時(shí)候，先老師說(shuō)學(xué)生指并且說(shuō)，然后老師指學(xué)生說(shuō)。6.Watchagainandanswer:Whatelsedotheytalkabout?【設(shè)計(jì)意圖】教師首先將學(xué)生引入課文的情景中去，讓學(xué)生邊看教學(xué)光盤(pán)邊帶著任務(wù)有目的地看教學(xué)光盤(pán)，明確本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)eye,ear，Ihavetwoeyes/ears.(指自己練習(xí))重點(diǎn)區(qū)分eye、ear的發(fā)音和識(shí)別。7.Repeat.自讀課文，分角色朗讀。8.Chantanddotheactions.Eyes,eyes,Ihavetwoeyes.Ears,ears,Ihavetwoears.Hand,hands,Ihavetwohands.Arm,arms,Ihavetwoarms.Leg,legs,Ihavetwolegs.（三）Practice1．Actthetextingroups.2.Playagame:Sharpeyes:閃爍圖片，讓學(xué)生快速說(shuō)部位，注意用本節(jié)課學(xué)的句型：Ihavetwo……（四）Production1.Groupwork:Introduceyourbody.Workingroups,introduceyourbody,use“Ihavea…Ihavetwo…”2.Teach“EeFfGg”（字母在學(xué)生前面回答問(wèn)題時(shí)作為獎(jiǎng)勵(lì)，用小卡片的形式發(fā)給學(xué)生）進(jìn)行完上面的活動(dòng)，師說(shuō)：“Youdidagoodjob.Whogotthecardof‘EeFfGg’。”學(xué)生拿出卡片，然后再開(kāi)始講新字母。3.Readafterteacherandcheckrespectively.4.Teacherpointsandstudentsread.（用學(xué)生手里的卡片，老師說(shuō)Ee學(xué)生舉起卡片說(shuō)Ee.聽(tīng)舉完以后再指讀。）5.Askthreestudentstothefront.Teacherreadsandstudentspoint,thequickestisthewinner.用課件快速呈現(xiàn)三個(gè)字母，檢測(cè)學(xué)生讀的情況。（五）SummaryT:Today,welearnthowtointroduceourbody.Nowreadthewordsandsentencesontheblackboard.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.Ihavetwohands,Wealsolearnt“Ee,Ff,Gg”.Pleasereadthem.（六）Homework1、Listentothetapeandreadthetextfor3times.2、Drawthepicturesofyourbodies,andtalkaboutthepartsofyourbodieswithyourfriends.板書(shū)設(shè)計(jì)Book1Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.EeFfGghands.Ihavetwoears.eyes.小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)（科技版）Book1Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.學(xué)情分析這節(jié)課我執(zhí)教的是三年級(jí)一班，共有41名學(xué)生，其中男生18人，女生23人，三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，純真可愛(ài)。孩子們上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，思想比較單純，熱衷于發(fā)言。但有些學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問(wèn)題。

三年級(jí)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久，有可能說(shuō)的不好，有的還不敢說(shuō)，課堂上要以表?yè)P(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱！大部分學(xué)生有著極強(qiáng)的求知欲強(qiáng)和表現(xiàn)欲。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)我課上多以表?yè)P(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱！讓學(xué)生們?cè)谕嫱?、做做、說(shuō)說(shuō)、唱唱中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但這個(gè)年級(jí)的學(xué)生畢竟接觸正規(guī)英語(yǔ)教材的時(shí)間不是很長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略上還有很大差距，尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。教師要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景，盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，多創(chuàng)造較好的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)生充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，讓學(xué)生大膽實(shí)踐，積極參與，形成積極的情感態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。Book1Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.效果分析這節(jié)課我執(zhí)教的是三年級(jí)一班，共有41名學(xué)生，其中男生18人，女生23人，三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，純真可愛(ài)。孩子們上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，思想比較單純，熱衷于發(fā)言。但也有些學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問(wèn)題。

三年級(jí)的學(xué)生，雖然已經(jīng)學(xué)了半學(xué)期的英語(yǔ)，據(jù)課上觀察,這個(gè)班的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)穩(wěn)定,在freetalk部分與學(xué)生可以做到順利交流，由于之前通過(guò)研讀教材，分析學(xué)生，進(jìn)行自備、教學(xué)實(shí)踐、教師點(diǎn)評(píng)、再備課、教學(xué)實(shí)踐等階段，因此我覺(jué)得這次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)比較成熟，現(xiàn)將課堂教學(xué)效果分析如下：1.能有效提高課堂效率在教學(xué)設(shè)計(jì)上，最大限度地滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生的需要，充分體現(xiàn)了因材施教的教育原則。真正體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、全面鍛煉身體、樹(shù)立健康第一、終身健體的現(xiàn)代體育教育思想。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法更加靈活多樣，學(xué)生對(duì)掌握學(xué)習(xí)方法的興趣越來(lái)越濃，師生間、學(xué)生間的交流大幅度提高，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主和諧的課堂氛圍，從而有效地提高了課堂教學(xué)效率。2.能有效地促進(jìn)同步教學(xué)中的分層練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容后，要把獲得的新知識(shí)加以鞏固、加深，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。在分層練習(xí)這一環(huán)節(jié)中，我根據(jù)學(xué)生之間的差異，從學(xué)生的知識(shí)掌握的程度，由學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來(lái)選擇適合自己水平的練習(xí)，按遞進(jìn)式練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性分層教學(xué)由于把身體素質(zhì)差異不大的學(xué)生分在一組，增加了學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在原來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技巧和技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到了教學(xué)的目的，提高了課的質(zhì)量。Book1Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.教材分析Unit4

的話題是“Body”，”Lesson3.的語(yǔ)言功能是介紹身體部位的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)任務(wù)是關(guān)于身體部位的詞匯和句子“I

have

two

eyes.”

關(guān)于身體部位的單詞，上一課時(shí)已經(jīng)有了接觸，這一課可以因勢(shì)利導(dǎo)，以舊帶新。根據(jù)他們注意力時(shí)間短、愛(ài)玩、好動(dòng)等生理特點(diǎn)，課堂設(shè)計(jì)應(yīng)該形式多樣，生動(dòng)活潑，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情.Book1Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.評(píng)測(cè)練習(xí)一.在新授環(huán)節(jié)中出示課文中圖片操練：1.課文播放后，呈現(xiàn)胳膊圖片：Look!ThisisDanny’sarm.指著自己：Thisismyarm.Arm,twoarms.學(xué)習(xí)two，強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)s的發(fā)音。操練arm和twoarms，老師說(shuō)學(xué)生做，然后老師舉一只胳膊學(xué)生說(shuō)：arm,兩只胳膊：twoarms.練習(xí)Ihavetwoarms.2.同樣的練習(xí)方法練習(xí)Ihavetwolegs.Ihavetwohands.3.在第二遍錄音的時(shí)候，做動(dòng)作練習(xí)Ihavetwoeyes/ears.【設(shè)計(jì)意圖】教師首先將學(xué)生引入課文的情景中去，讓學(xué)生邊看教學(xué)光盤(pán)邊帶著任務(wù)有目的地看教學(xué)光盤(pán)，明確本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。4.自讀完課文后，運(yùn)用chant練習(xí)Eyes,eyes,Ihavetwoeyes.Ears,ears,Ihavetwoears.Hand,hands,Ihavetwohands.Arm,arms,Ihavetwoarms.Leg,legs,Ihavetwolegs.二．Practice環(huán)節(jié)1.小組內(nèi)分角色練習(xí)課文2.Playagame:Sharpeyes:閃爍圖片，讓學(xué)生快速說(shuō)部位，注意用本節(jié)課學(xué)的句型：Ihavetwo……【設(shè)計(jì)意圖】Sharpeyes增加了活動(dòng)的趣味性，調(diào)節(jié)了氣氛，使學(xué)生積極踴躍地參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，句子由易到難，進(jìn)一步鞏固了本課所涉獵句型Ihavetwo……三．ProductionGroupwork:Introduceyourbody.運(yùn)用句型“Ihavea…Ihavetwo…”小組內(nèi)介紹自己的身體。然后小組上臺(tái)展示。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生大膽的走到臺(tái)前面對(duì)同學(xué)展示自己，給學(xué)生建立自信，創(chuàng)造條件大膽的開(kāi)口講英語(yǔ)，用英語(yǔ)。Book1Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.教學(xué)反思我執(zhí)教的是Book1Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.這一課。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。主要有以下亮點(diǎn)：1.課堂環(huán)節(jié)形式多樣，讓小學(xué)生在游戲中學(xué)，在快樂(lè)中練，符合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征。2.多媒體輔助教學(xué)運(yùn)用恰當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，從而有效的提高了教學(xué)效率。3.教學(xué)目標(biāo)與數(shù)學(xué)有效整合，并與實(shí)際生活相聯(lián)系，活學(xué)活用，學(xué)生綜合能力得到提高，體現(xiàn)了語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)踐性和交際性。教學(xué)設(shè)計(jì)也有不足之處：學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用知識(shí)的能力有待于進(jìn)一步提高，在頻率得當(dāng)、有思維含量的對(duì)話交流方面還有欠缺。Book1Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.課標(biāo)分析Unit4

“body”，”Lesson3、的語(yǔ)言功能是介紹身體部位的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)任務(wù)是關(guān)于身體部位的詞匯和句子“I

have

two

eyes.”

關(guān)于身體部位的單詞