小學美術(shù)-爬升玩具教學設計學情分析教材分析課后反思

學習目標：1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。2、在創(chuàng)作和設計的過程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動手制作的能力。3、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設計、制作的樂趣，學會利用廢舊物品的同時，增強環(huán)保節(jié)約的意識。學習的重點與難點：重點：學習爬升玩具的創(chuàng)作、設計。難點：作品的新穎，制作的精美、實用。課前準備：教具：教學課件、范作等。學具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、廣告紙、小食品袋等。教學過程導入大家聽過龜兔賽跑的故事嗎？那只小兔子因為睡覺耽誤了比賽，它可后悔了，它和小烏龜商量在比一次，這次它想和烏龜來一次真正的較量，同學們，給他們加油吧！我代表小烏龜，哪位同學來代表小兔子呢？是小兔子還是小烏龜？小兔子|小烏龜獲得了勝利。烏龜和小兔子能夠跑起來，太神奇了，這就是我們今天要學習的爬升玩具，出示課題《爬升玩具》新授爬升玩具有趣嗎？誰來猜猜它是靠什么力量爬到山頂?shù)?？爬升原理：師小結(jié)：爬升玩具就是靠這一原理爬升的。知道老師手里的玩具是怎么制作的嗎？（貼黑板上）板書：繪畫生觀看師制作的視頻（貼黑板上）板書：廢舊紙盒利用看課本34頁（貼黑板上）板書：卡紙教師演示作品欣賞：喜歡呢一件作品？為什么？藝術(shù)實踐：利用同學們手中的材料，做一個美觀又能爬升的玩具。展示評價：七、小結(jié)：教師根據(jù)課堂情況對學生學習效果、優(yōu)秀作品等作總結(jié)《爬升玩具》是“設計、應用”領(lǐng)域的課程，針對3年級兒童特點和制作能力，引導學生靈活掌握爬升玩具的制作方法，不拘一格，通過合理巧妙的設計制作，發(fā)揮想像力，提高動手制作能力，并充分體驗游戲的樂趣，鍛煉發(fā)散思維和求異思維?！杜郎婢摺沸Ч治霰菊n屬于“設計、應用”領(lǐng)域的一課，在這節(jié)課中我通過創(chuàng)設情境、欣賞評價、動手制作、作品評價、課后拓展六方面進行本節(jié)課的教學，取得了良好的效果。1、創(chuàng)設奇思妙想的情境，直觀的視覺沖擊，激起學生的興趣，喚起學生的激情，本環(huán)節(jié)效果非常好，學生達到預期的效果。2、欣賞教師作品環(huán)節(jié)，達到預期效果，引導學生通過欣賞、探究，感悟到奇思妙想源于生活，并服務于生活。3、通過學生自己分析作品，引導學生進行奇思妙想，以優(yōu)秀作品引路，啟發(fā)學生創(chuàng)作靈感。4、在評價環(huán)節(jié)采用了學生自我講解、爬升比賽、教師點評三位一體的評價方法，讓學生在評價作品中學會了如何分析作品，效果非常好。達到預期的效果。5、課后拓展是讓學生多人一起游戲，激發(fā)學生課后自主創(chuàng)新的意識。本課是小學美術(shù)人教版第五冊，第14課《爬升玩具》教學中主要的材料是硬紙筒、塑料瓶、彩色紙，學生要學會創(chuàng)造，制作爬升玩具，恰當?shù)厥褂貌噬堖M行造型的設計和色彩的搭配。并利用掛起來的繩子進行游戲，使玩具升起來。

《爬升玩具》是“設計、應用”領(lǐng)域的課程，針對3年級兒童特點和制作能力，引導學生靈活掌握爬升玩具的制作方法，不拘一格，通過合理巧妙的設計制作，發(fā)揮想像力，提高動手制作能力，并充分體驗游戲的樂趣，鍛煉發(fā)散思維和求異思維。評測練習：利用你手中的材料，做一個既美觀又能爬升的玩具。平邑賽博中學附小教師教學反思專用紙學科美術(shù)年級三年級課題爬升玩具授課教師執(zhí)教人時間2020年10月20日《爬升玩具》教學反思《爬升玩具》屬于“設計、應用”領(lǐng)域，上完這一節(jié)課后，我感覺教學目標里的認知目標、情感目標基本達到，在本課的授課中，教師講授的時間很少，主要通過引導，學生體驗、觀察、交流讓學生自主的解決問題，是真真正正的將課堂還給了學生，突出了學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自主學習能力及解決問題的能力；授課中，通過學生動手玩一玩爬升玩具從而激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望，并在學生制作完成后，小組同學互換作品玩一玩，讓學生享受成功的喜悅，并激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。這堂課也有很多不足之處，如：繩子長短不一，粗細不同，爬升效果就不同；剪刀的安全教育等。作為一位美術(shù)老師，肩負使孩子們勇于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和敢于表現(xiàn)自己的責任，所以，美術(shù)教育是一項任重而道遠的工作，這一堂課還只是一個美好的開始。《爬升玩具》課標分析新《標準》根據(jù)美術(shù)學習活動方式劃分了“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域。本課是小學美術(shù)人教版第五冊，第14課《爬升玩具》教學中主要的材料是硬紙筒、塑料瓶、彩色紙，學生要學會創(chuàng)造，制作爬升玩具，恰當?shù)厥褂貌噬堖M行造型的設計和色彩的搭配。并利用掛起來的繩子進行游戲，使玩具升起來。

《爬升玩具》是“設計、應用”領(lǐng)域的課程，針對3年級兒童特點和制作能力，引導學生靈活掌握爬升玩具的制作方法，不拘一格，通過合理巧