《計算機硬件系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計

《計算機硬件系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：

認(rèn)識計算機硬件是七年級下冊第一單元的第二課，主要介紹計算機由哪些硬件組成，及其各個部件的功能，是對整個計算機硬件系統(tǒng)的介紹，它是針對初中學(xué)生的知識接受能力，對計算機的本質(zhì)進行介紹，使學(xué)生充分了解計算機的組成和簡單的工作原理，以便在學(xué)習(xí)后續(xù)知識時理解更為深刻，是本單元的重點內(nèi)容，也是重點考察的內(nèi)容。本節(jié)課內(nèi)容較多，知識點較為分散，也難于理解。因此，本節(jié)課合理運用教材，通過課件演示將知識點融于圖表中便于學(xué)生理解和記憶。二、學(xué)生分析：

本節(jié)課授課對象是初一年級學(xué)生，在這之前學(xué)生已經(jīng)對計算機了有一定的了解，他們認(rèn)識鼠標(biāo)、鍵盤等硬件設(shè)備，部分學(xué)生還掌握了常用的軟件操作。但學(xué)生對計算機的系統(tǒng)組成、計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)識不是很清晰，經(jīng)過本課學(xué)習(xí)之后，對學(xué)生進一步了解計算機主機的外觀及內(nèi)部組成，及了解存儲設(shè)備和輸入、輸出設(shè)備有很大幫助。這個年齡段的學(xué)生對電腦有著很強的好奇心，并且對學(xué)習(xí)電腦有很大的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：識別計算機主要部件及其功能；了解計算機硬件的組成。

過程與方法：通過課件演示，讓學(xué)生識別出這是什么部件；通過對硬件的學(xué)習(xí)，了解計算機的工作原理。

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生參與意識和研究探索的精神，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對計算機硬件的興趣。四、重點與難點

重點：計算機硬件的組成

。難點：計算機工作原理。五、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動

課件演示

圖表歸納

小組合作六、教學(xué)準(zhǔn)備

展示課件

多媒體教室

七、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：大家喜歡計算機嗎？（學(xué)生回答：“喜歡”），那你對計算機了解多少呢？它是由什么組成的呢？課件展示計算機圖片。（學(xué)生回答：顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、主機等）“很好，大家說的都不錯，不過還不全面，剛才大家說的都是計算機的硬件，除了硬件外，計算機還需要有軟件才能正常工作。”

引言導(dǎo)語：“今天，老師就引領(lǐng)大家到硬件的海洋里遨游一圈?！保ǘ┏鍪緢D片，認(rèn)識硬件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

認(rèn)識計算機的主要組成部分：CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器等

引言導(dǎo)語：剛才大家從感性上認(rèn)識了很多的硬件，到底什么是硬件呢？下面我們就來總結(jié)一下計算機到底由哪些硬件組成的呢？（三）計算機硬件的功能學(xué)生結(jié)合課本知識和手上的資料，以小組合作的形式完成任務(wù)，并以小組為單位進行效果展示。輸入設(shè)備：將信息輸入給計算機的設(shè)備，常見的有鍵盤、鼠標(biāo)、麥克風(fēng)、攝像頭等內(nèi)存儲器：它是計算機的臨時存儲單元。輸入計算機的信息暫時存放在這里，等待中央處理器的提取和處理。內(nèi)存儲器必須在供電的狀態(tài)下才能保存資料，電源一拔，里面立刻空空如也。外存儲器：主要用于長期存放信息的存儲器，它的存儲量大，斷電后數(shù)據(jù)不會消失，存取速度比內(nèi)存慢的多，常見的有硬盤、軟盤、光盤、優(yōu)盤等。中央處理器（CPU）：它由控制器和運算器構(gòu)成，它是一種封裝好的超大規(guī)模的集成電路組成的系統(tǒng)部件，具有運算、處理和控制的功能，是計算機的核心部件。它的性能好不好，直接決定著這臺計算機的性能的好與壞。他的一個重要的一個性能指標(biāo)是時鐘頻率，簡稱主頻。用來表示中央處理器的運算速度。主頻越高，中央處理器的運算速度越快。輸出設(shè)備：將信息輸出計算機的設(shè)備，常見的有顯示器、音響、打印機、投影儀等（四）計算機硬件的組成學(xué)生結(jié)合課本知識和手上的資料，以小組合作的形式完成任務(wù)，并以小組為單位進行效果展示。（五）計算機硬件系統(tǒng)工作原理（六）