統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第12課《紀(jì)念白求恩》課件

他是國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國(guó)工作，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，手術(shù)臺(tái)就是我的陣地，他就是——猜猜他是誰(shuí)？白求恩紀(jì)念白求恩毛澤東第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本文作者毛澤東和主人公白求恩。掌握生字詞。（重點(diǎn)）2.正確找到文章的論點(diǎn)與論據(jù)，理清文章思路（難點(diǎn)）3.感知并學(xué)習(xí)白求恩大夫的崇高精神。(重難點(diǎn))作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893-1976），字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。馬克思列寧主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要作品有《論持久戰(zhàn)》《為人民服務(wù)》。詩(shī)詞代表作有《沁園春·雪》、《七律·長(zhǎng)征》等寫(xiě)作背景諾爾曼·白求恩（1888—1939），偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)，支援中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，3月底到延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多，在一次為傷員施行手術(shù)時(shí)被細(xì)菌感染，1939年11月12日在河北省唐縣逝世,白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫(xiě)下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。派遣

狹隘

鄙薄滿腔熱忱拈輕怕重

以身殉職

晉察冀qiǎnàichénniānxùnbǐjì積累字詞殉職熱忱拈輕怕重麻木不仁漠不關(guān)心見(jiàn)異思遷為公務(wù)而犧牲生命。熱情。忱，情意。接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。本義是肢體麻木，沒(méi)有感覺(jué)。文中指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心?？吹絼e的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。文中指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。自主學(xué)習(xí)1.本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫(xiě)作此文的目的僅僅是“紀(jì)念“嗎？2.試找出每一節(jié)的重點(diǎn)句，用_______橫線劃出，并用“這一節(jié)贊揚(yáng)了‘_______的精神’的句式把它表達(dá)出來(lái)。3.各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?不僅僅是紀(jì)念白求恩，更重要的是向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。1.本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫(xiě)作此文的目的僅僅是“紀(jì)念“嗎？2.試找出每一節(jié)的重點(diǎn)句，用_______橫線劃出，并用“這一節(jié)贊揚(yáng)了‘_______的精神’的句式把它表達(dá)出來(lái)。第一段重點(diǎn)句“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第二段重點(diǎn)句“白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！辟潛P(yáng)白求恩同志的毫不利己專(zhuān)門(mén)利人精神。贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第三段重點(diǎn)句“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！钡谒亩沃攸c(diǎn)句贊揚(yáng)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神?！拔覀兇蠹乙獙W(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神?！惫伯a(chǎn)主義精神毫無(wú)自私自利之心的精神毫無(wú)利己專(zhuān)門(mén)利人的精神對(duì)技術(shù)精益求精的精神國(guó)際主義精神分論點(diǎn)中心論點(diǎn)3.各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?具體表現(xiàn)合作探究1.本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?2.為了突出白求恩高貴的品質(zhì)，文章在2、3段采用對(duì)比手法。請(qǐng)閱讀相應(yīng)段落，完成下面的表格。3.說(shuō)說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法的好處。1.本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文記敘文以“議”為主以“敘”為主“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡(jiǎn)明、概括。先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。第一段白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘-議敘-議敘-議第一層：第二層：第三層：先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來(lái)的人對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，后號(hào)召學(xué)習(xí)他的精神。第三段“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。先敘后議。先簡(jiǎn)敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評(píng)教育?！拔液桶浊蠖魍局灰?jiàn)過(guò)一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。第四段2.為了突出白求恩高貴的品質(zhì)，文章在2、3段采用對(duì)比手法。請(qǐng)閱讀相應(yīng)段落，完成下面的表格。對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、人民的態(tài)度對(duì)工作的要求白求恩不少的人“極端的負(fù)責(zé)任”“極端的熱枕”“對(duì)技術(shù)精益求精”“對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”“見(jiàn)異思遷”、“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路”突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向3.說(shuō)說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法的好處？從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)的不尋常的經(jīng)歷，高度評(píng)價(jià)了他的國(guó)際主義精神、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人發(fā)以及對(duì)技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。第二課時(shí)溫故知新1.各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?共產(chǎn)主義精神毫無(wú)自私自利之心的精神毫無(wú)利己專(zhuān)門(mén)利人的精神對(duì)技術(shù)精益求精的精神國(guó)際主義精神分論點(diǎn)中心論點(diǎn)3.各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?具體表現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.賞析文中重點(diǎn)句子。（重點(diǎn)）2.掌握敘議結(jié)合的方法。（難點(diǎn)）3.積極學(xué)習(xí)白求恩大夫那種舍己為人的奉獻(xiàn)精神。1.文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?2.品味下列語(yǔ)句,體會(huì)其表達(dá)效果?！皬那熬€回來(lái)的人說(shuō)到白求恩,沒(méi)有一個(gè)不佩服,沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)”“一個(gè)人能力有大小，……一個(gè)有益于人民的人?！?.第四段中“只見(jiàn)過(guò)一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信”說(shuō)明了什么？

4.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？1.文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?“白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來(lái)的人……無(wú)不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過(guò)別人的眼光來(lái)寫(xiě)，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。2.品味下列語(yǔ)句,作會(huì)其表達(dá)效果?！皬那熬€回來(lái)的人說(shuō)到白求恩,沒(méi)有一個(gè)不佩服,沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)”連用兩個(gè)雙重否定句,極其有力地強(qiáng)調(diào)了無(wú)一例外,每個(gè)人都佩服,每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí),這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖?！耙粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！睆娜烁瘛⑵焚|(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排比增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過(guò)于冗長(zhǎng)，以此結(jié)尾，更加有力。3.第四段中“只見(jiàn)過(guò)一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信”說(shuō)明了什么？

“只”表達(dá)了遺憾之情?！昂髞?lái)他給我來(lái)過(guò)許多信”，可見(jiàn)白求恩同志對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及