2022-2023學(xué)年河南省商丘市寧陵縣育華園學(xué)校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年河南省商丘市寧陵縣育華園學(xué)校九年級(上)第1.下列變化中，有一種與其他不同的是()A.鋼鐵生銹B.石蠟燃燒C.冰塊融化D.牛奶變質(zhì)2.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列各物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.用石墨制鉛筆芯B.天然氣用作燃料C.用氦氣填充探空氣球D.金屬銅用來做導(dǎo)線3.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A.新鮮空氣B.橙味汽水C.二氧化碳D.水泥砂漿4.下列實驗操作正確的是()C.點燃酒精燈D.取用塊狀固體5.工業(yè)上制取大量氧氣的方法()A.加熱氯酸鉀B.加熱高錳酸鉀C.分離液態(tài)空氣D.分解過氧化氫6.下列說法不正確的是()A.新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展B.化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系C.綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一D.利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量7.下列物質(zhì)中，目前計入“空氣污染指數(shù)”項目的是()A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.可吸入顆粒物8.下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是()A.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氧氣B.魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源9.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活躍，能與多種物質(zhì)反應(yīng)，下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是()A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性B.鐵絲、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)C.在點燃的條件下，硫在氧氣中燃燒，發(fā)生藍(lán)D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性A.組裝該裝置時，應(yīng)按從左到右，先上后下的順序B.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中C.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱D.收集氧氣后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片A.大于9mLB.小于9mLC.等于9mLD.不能確定A.氧氣不純A.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫17.如圖是實驗室中常見的化學(xué)儀器，相信你已經(jīng)使用過多次.請用字母填BAB(2)實驗完畢后，剩余氣體主要是;由此可以推測出剩余氣體具有哪些化學(xué)性質(zhì)?(只要寫一點)序號)(2)B圖中水的作用是;20.(1)空氣成分按體積計算，二氧化碳0.03%,請設(shè)計實驗或事實說明空氣中含二氧化碳.(2)氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，請指出氮氣的用途一條.21.將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體放入試管中寫出有關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式.CE發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。用排水法收集完氧氣后，要先從水槽中取出導(dǎo)管再移走(3)能用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣是否收滿的方法是。(4)若選用B裝置來制取氧氣，試管中放入的固體物質(zhì)所起作用是;發(fā)生反應(yīng)的文字的密度比空氣大易溶于水。則實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的一套制取裝置為(填字母),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。分子.故選B。本題難度不大，解答這類題時要注意將自然資源的合理開發(fā)和綜合利用以及【解析】【分析】本題考查“空氣污染指數(shù)”所涉及的空氣污染指數(shù)的項目，難度不大，空氣【解答】【解析】【分析】【解答】A.空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮氣，不是氧氣，故A選項錯誤；B.魚能在水中生存，說明水中含有氧氣，但是不能說明氧氣易溶于水，D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，故選項D故選D。提供氧的物質(zhì)具有氧化性，因此氧氣具有氧化性，故A描述正確；D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色的四氧化三鐵，說明氧氣根據(jù)常用儀器的圖形、名稱分析回答.本題主要考查了常用儀器的名稱，要想解答好這類題目，就要熟記常用儀器的名稱和圖形.18.【答案】集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)水進(jìn)入集氣瓶至刻度1處氮氣不支持燃燒氧氣約占空氣總體積的五分之一①②磷+氧氣五氧化二磷化合反應(yīng)冷卻后，松開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶至刻度1處。故填：集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；水進(jìn)入集氣瓶至刻度1處。(3)水進(jìn)入集氣瓶至刻度1處，通過這個實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一。磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以19.【答案】吸收二氧化硫，防止污染空氣防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂增大鐵絲與氧氣的接觸面積氧氣的濃度引燃鐵絲(4)空氣中氧氣的體積含量為21%,硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條化碳反應(yīng)生成碳酸鈣的緣故，故填：久置在空氣中的一杯澄清石灰水，表面有一層白膜.用，多使用清潔能源.【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途分析判斷.本題主要考查了常見氣體的性質(zhì)及用途，同學(xué)們需要在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意知識的積累.根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，直接加熱高錳酸鉀可制取氧氣，因此將氯酸答案：高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳，可以作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑.【解析】根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，直接加熱高錳酸鉀可制取氧氣，而化錳做催化劑才能制取氧氣，進(jìn)行解答本題.本題難度不大，了解工業(yè)上制取氧氣的方法、原理即可制取解答本題.考查實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理和書寫化學(xué)方程式應(yīng)注意：化學(xué)式、配平、反應(yīng)條件、產(chǎn)物，是否存22.【答案】鐵架臺長頸漏斗防止加熱時固體粉末堵塞導(dǎo)管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣防止水槽里的水倒流入熱的試管中，使試管炸裂用一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿催化作用過氧化氫+氧氣BD硫酸+硫化亞鐵→硫酸亞鐵+硫化氫錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字(4)B裝置