一年級(jí)下冊(cè)語文素材-全冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)梳理人教部編版

統(tǒng)編版語文一年級(jí)（下）全冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)梳理第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理識(shí)字1春夏秋冬一、多音字落luò（落葉）

là（丟三落四）

lào（空落落）二、偏旁?（雨字頭）（雪、雷、露、霜、零）

阝（左耳刀）（阿、陽、陰、陣、隊(duì)）三、反義詞出—入四、課文分析《春夏秋冬》圍繞“四季”這個(gè)主題，圖文結(jié)合，呈現(xiàn)四季天氣現(xiàn)象和自然景物特點(diǎn)。識(shí)字2姓氏歌一、多音字什：shí

（什錦）shén（什么）二、偏旁走（走字旁）（趕、趙）

钅（金字旁）（錢、銅、鐵）三、近反義詞近義詞

很多--許多反義詞

很多--極少四、句子仿寫1、你姓什么？我姓林。什么林？雙木林。2、你姓什么？我姓吳。什么吳？口天吳。3、你姓什么？我姓馬。什么馬？白馬的馬。4、你姓什么？我姓楊。什么楊？楊樹的楊。識(shí)字3小青蛙一、多音字好：愛好（hào）

好（hǎo）處少：少（shào）年

多少（shǎo）二、偏旁疒（病字旁）一般表示與疾病有關(guān)。（病、痛、疼）

三、近反義詞近義詞

保護(hù)—愛護(hù)反義詞

好—壞

保護(hù)—破壞四、字詞積累保護(hù)禾苗

愛護(hù)青蛙

吃（捉）害蟲九、理解詞語保護(hù)：護(hù)衛(wèi)使不受損害，一般和有生命的搭配。我們要保護(hù)野生動(dòng)物。愛護(hù)：愛惜,保護(hù)，一般和物品搭配。我們要愛護(hù)公物。識(shí)字4猜字謎一、多音字

綠lǜ

（綠色）

lù（綠林好漢）二、偏旁

又（又字旁）（歡、鄧、雙）

冫（兩點(diǎn)水）（冰、冷、沖、涼、決）

三、反義詞：左—右

有—無

涼—暖語文園地一一、讀一讀，比一比韻母是ɑn的生字有：見

、萬、全、半

韻母是ɑnɡ的生字有：王、方、長、上韻母是“an”的字還有：安、贊、暗、三、但、蛋、然、軟、完、晚韻母是“ang”的字還有：昂、昌、長、皇、廣、康、朗、茫、唐二、書寫提示先外后內(nèi)再封口（例：白、回、國、圍）三、日積月累春回大地

萬物復(fù)蘇

鳥語花香

鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水叮咚

百花齊放

百鳥爭鳴第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理課文1

吃水不忘挖井人一、多音字：挑

tiāo（挑水）

tiǎo

（挑戰(zhàn)）沒méi

（沒有）

mò

（出沒）二、偏旁心（心字底）

忘、想、念、您廣（廣字旁）

席、龐、慶三、近反義詞

近義詞：領(lǐng)導(dǎo)—帶領(lǐng)

想念—紀(jì)念

時(shí)候—時(shí)刻反義詞：外—里

那—這

以后—以前四、詞組積累一個(gè)村子

一口井

一塊石碑挖水井

立石碑

領(lǐng)導(dǎo)革命

五、問題歸納

1、他們挖井是因?yàn)槭裁?？村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。2、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊石碑？毛XX為鄉(xiāng)親們解決了吃水難的問題，鄉(xiāng)親們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)毛XX的感激和想念之情立了這塊石碑。3、石碑上的話有什么深刻含義？一是揭示了飲水思源的道理。毛XX解決了人民吃水的困難，每當(dāng)鄉(xiāng)親們喝水的時(shí)候就會(huì)想到毛XX的關(guān)懷。二是毛XX讓我們?nèi)袊嗣襁^上了幸?？鞓返纳?，我們一定不要忘記毛XX。六、課文主題

這篇課文寫了毛xx在江西革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放后，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席，在井邊立了一塊石碑。（井是毛xx帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們一起挖的，石碑是鄉(xiāng)親們立的）表現(xiàn)了毛xx關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)，表達(dá)了人民永遠(yuǎn)想念毛xx的感情。課文2我多想去看看一、近義詞

非常—十分

雄偉—壯觀

潔白—雪白二、反義詞

遙遠(yuǎn)—附近

美麗—丑陋

潔白—漆黑三、字詞積累彎彎的小路

寬寬的公路

遙遠(yuǎn)的新疆

美麗的天山潔白的雪蓮

雄偉的天安門

壯觀的升旗儀式三、詞語解釋。遙遠(yuǎn)：很遠(yuǎn)。告訴：說給人，使人知道。儀式：舉行典禮的程序、形式。非常：十分；極。壯觀：景象雄偉。廣場：面積廣闊的場地，特指城市中的廣闊場地。

五、句子解析：1、遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。這是媽媽告訴“我”的話，說明在北京城的天安門廣場上，升旗儀式很壯觀。媽媽的話，激起了“我”要去北京城看看的強(qiáng)烈的愿望。2、遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。這是爸爸告訴“我”的話，說明新疆很遙遠(yuǎn)，那里有美麗的天山和潔白的雪蓮。爸爸的話，激起了“我”要去新疆看看的強(qiáng)烈的愿望。六、課文主題

這篇課文主要寫了山里的孩子非常想到遙遠(yuǎn)的北京城去看看天安門廣場上的升旗儀式，北京的孩子想去新疆看看美麗的天山和潔白的雪蓮，表達(dá)了少年兒童向往北京，熱愛祖國山河的思想感情。課文3一個(gè)接一個(gè)一、多音字覺jiào

睡覺

jué覺得感覺二、近義詞。叫—喊開心—快樂各種各樣—各式各樣三、反義詞。開心—悲傷有趣—乏味

四、佳句積累。1、我好想再多玩一會(huì)兒??！我好想去北京游玩。2、不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀?。?）不過，一起打籃球，也是很快樂很有趣的呀?。?）不過，一起踢足球，也是很快樂很有趣的呀！五、課文主題詩歌共4節(jié)，前三節(jié)格式相似，每節(jié)共3句話:第一句講孩子被成人世界驚擾后的不開心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉(zhuǎn)念之后的喜悅。課文4四個(gè)太陽一、多音字

為

wéi

（以為）

wèi（因?yàn)椋┒?、偏旁舌（舌字旁）甜、?/p>

頁（頁字邊）顏、領(lǐng)三、近義詞

清涼—涼爽

邀請(qǐng)—邀約四、反義詞

清涼—炎熱

溫暖—寒冷五、佳句積累我想畫一個(gè)粉色的太陽送給春天，讓桃花開得更美麗。我想畫一個(gè)藍(lán)色的太陽送給夏天，讓夏天變得更清爽。我想畫一個(gè)橙色的太陽送給秋天，讓桔子變得更酸甜可口。我想畫一個(gè)白色的太陽送給冬天，讓大地變成冰雪世界。六、課文主題《四個(gè)太陽》一篇散文，寫“我”為每個(gè)季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好。第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理課文5小公雞和小鴨子一、多音字

行

xíng（行動(dòng)）

háng（銀行）二、偏旁：土（提土旁）（地、塊、堤）三、近反義詞近義詞忽然—突然

偷偷—悄悄

飛快—趕快反義詞

哭—笑

進(jìn)—出

死—活四、句子解析A.小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水。B.小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水?！巴低档亍币馑际切」u沒讓小鴨子知道，讓我們看到了小公雞的調(diào)皮。五、課文主題《小公雞和小鴨子》講的是小公雞和下鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞后落水時(shí)救小公雞的故事。表達(dá)了伙伴間互相幫助，友好相處的情感。課文6樹和喜鵲一、多音字

樂lè（快樂）

yuè（音樂）

只

zhī（一只）

zhǐ（只有）都

dōu（都是）

dū

（首都）

種

zhònɡ（種樹）

zhǒnɡ（種子）二、近義詞

從前—以前孤單—孤獨(dú)

鄰居—街坊

招呼—呼喚

一起—一塊

快樂—開心三、反義詞

單—雙從前—現(xiàn)在

亮—暗

快樂—傷心

安安靜靜—吵吵鬧鬧四、佳句積累。1、用“也”寫句子。我喜歡看童話書，也喜歡看科幻故事書。

我很快樂，他也很快樂。2、把下面兩個(gè)句子用“也”字連起來。爸爸愛吃西瓜。

我愛吃西瓜。

爸爸愛吃西瓜，我也愛吃西瓜。五、問題歸納

1、從前，樹和喜鵲為什么很孤單？樹和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

2、說說“孤單”是什么意思？通過“一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲”可以看出“孤單”表示只有一個(gè)。3、這棵樹和這只喜鵲的“鄰居”指什么？這棵樹的“鄰居”指的是許多樹，這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。4、樹和喜鵲后來為什么很快樂。因?yàn)檫@里有了很多樹，很多喜鵲，他們都有了鄰居，也很團(tuán)結(jié)，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹很快樂，喜鵲也很快樂。六、課文主題《樹和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程，告訴我們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。課文7怎么都快樂一、多音字

好hǎo(好人)

hào（愛好）

當(dāng)dānɡ（當(dāng)心）

dànɡ（上當(dāng)）得děi（得回家）

de（飛得高）

dé（得到）行xínɡ（不行）

hánɡ（一行）二、近義詞

獨(dú)自—單獨(dú)?正好—恰好?許多—很多?三、反義詞

獨(dú)自—結(jié)伴??靜悄悄—鬧哄哄?

正好—不巧??很多—很少四、詞組搭配講故事

聽音樂

彈鋼琴

踢毽子

跳皮筋

踢足球

打排球

玩游戲

做作業(yè)

練書法

看電視

釣魚

打網(wǎng)球

跳高打乒乓球

下象棋

五、佳句積累1、一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好玩拼圖，讀連環(huán)畫，還可以看電視，

捏橡皮泥。2、放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃……一會(huì)就把教室打掃干凈了。六、課文主題《怎么都快樂》是一首兒童詩。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們感受到獨(dú)自一個(gè)人有快樂，與別人相處很快樂，幫助別人更是一種快樂；玩耍是快樂，學(xué)習(xí)也是快樂，我們應(yīng)該有積極樂觀的人生態(tài)度。第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理課文8靜夜思一、多音字：地dì地上de輕輕地二、近義詞望—看思—想舉頭—抬頭

三、反義詞舉頭—低頭四、古詩內(nèi)容

靜夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。詩意：銀白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起頭來望著高高掛在天空的明月，便不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來。

《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內(nèi)抬頭望月的所感。詩中運(yùn)用比喻、襯托等手法，表達(dá)客居思鄉(xiāng)之情。課文9夜色一、多音字散sàn散步

sǎn散文覺jué感覺

jiào睡覺看kàn看見

kān看守二、偏旁廠（廠字頭）廳、壓、厘三、近義詞從前—以前原來—本來

從此—此后

勇敢—英勇四、反義詞從前—今后

勇敢—懦弱五、佳句積累用“一……就……”寫句子。我一看窗外心就亂跳。他一回到家就睡覺。六、課文主題《夜色》這篇課文是一首充滿童趣的兒歌。寫“我”從前膽子很小，怕黑，后來和爸爸出去散步后發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，“我”不再怕黑。教育我們要做一個(gè)勇敢的孩子。課文10端午粽一、多音字分：fēn（分別）fèn（分外）好：hǎo（好人）hào（好學(xué)）二、偏旁立：（立字旁）（站、

童、親、產(chǎn)、章）米：（米字旁）（粗、精

、粒、粉、粘）三、近義詞十分—非常四、你知道端午節(jié)或粽子的故事嗎？和大家說一說。屈原是我國偉大的愛國詩人，他積極主張聯(lián)合齊國，抗擊秦國，他的意見沒有被采納，反而被罷了官，分配到邊遠(yuǎn)的地方。楚國快要滅亡時(shí)，農(nóng)歷五月初五這一天，屈原投汨羅江自殺。屈原投江后，楚國人民為了不讓江里的魚蝦吃屈原的尸體，就往江里投事物。年復(fù)一年，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每逢端午節(jié)那天，便用竹葉把糯米飯包起來，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。六、段落大意第一部分（1）寫出了端午節(jié)外婆盼望家人團(tuán)聚的畫面。第二部分（2—3）主要介紹了外婆包的端午粽。第三部分（4）指出了端午節(jié)吃粽子的意義。

七、課文主題《端午粽》這篇課文主要介紹了外婆包的端午粽，并說明了端午節(jié)吃粽子的意義。本篇課文呈現(xiàn)出一幅節(jié)日期間溫馨的畫面，讓我們感受到濃濃的親情。

課文11彩虹一、多音字挑tiāo(挑水)

tiǎo(挑事)

二、近義詞美麗—漂亮

如果—假如高興—快樂三、反義詞美麗—丑陋

高興—難過四、詞語解釋。彩虹：日光與水氣相映，呈現(xiàn)在天空中的弧形彩色光帶。挑水：扁擔(dān)兩頭掛著水桶，水桶內(nèi)裝滿水，將扁擔(dān)放在肩膀上擔(dān)著。梳頭：梳理頭發(fā)。秋干：游戲用具，將長繩系在架子上，下面拴上一塊板子。蕩來蕩去：晃來晃去，不穩(wěn)定。五、佳句積累1、如果下雪了，我們不就可以打雪仗了嗎？如果我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，那不就可以得到媽媽的表揚(yáng)嗎？2、妹妹，你的花蝴蝶風(fēng)箏呢？如果我拿著它，走到橋上去，花蝴蝶風(fēng)箏不就在天上飛了嗎？你看見飛舞的花蝴蝶，你高興嗎？妹妹，你的水晶項(xiàng)鏈呢？如果我拿著它，走到橋上去，天上不就多了幾顆星星嗎？你看見閃閃的星星，你高興嗎？六、主題概括

課文共有4個(gè)自然段，寫了“我”想在彩虹橋上灑水為爸爸澆地減負(fù)擔(dān)，讓爸爸高興；想在彩虹橋上拿鏡子當(dāng)圓圓的月亮，給媽媽照著梳頭變漂亮；想在彩虹橋上蕩著哥哥做的秋千，讓哥哥更開心?？梢钥闯觥拔摇笔且粋€(gè)有愛心，富有想象力的小姑娘。第五單元知識(shí)點(diǎn)梳理識(shí)字5動(dòng)物兒歌一、多音字空kōng(天空)

kòng（空白）

結(jié)jiē（結(jié)實(shí)）

jié（結(jié)網(wǎng)）二、近義詞造—建

食糧—糧食

運(yùn)—搬三、反義詞忙一閑

里—外

前—后四、詞語積累蜻蜓展翅

蝴蝶飛舞

蚯蚓松土

螞蟻搬家

蝌蚪游水

蜘蛛結(jié)網(wǎng)

蜜蜂采蜜螳螂捕蟬五、主題分析《動(dòng)物兒歌》是一首用畫一樣的語言描繪小動(dòng)物在夏天快樂景象的、充滿了童趣的兒歌。識(shí)字6古對(duì)今一、多音字朝cháo（朝代）

zhāo（朝陽）二、近義詞朝—早

嚴(yán)寒—寒冷

酷暑—炎熱

夕陽—落日三、反義詞古—今

暖—涼

嚴(yán)寒—酷暑

夕陽—朝陽四、詞語解釋嚴(yán)寒：極度寒冷?？崾睿簶O其炎熱的夏天。和風(fēng)：溫和的風(fēng)。細(xì)雨：細(xì)小的雨。朝霞：太陽升起時(shí)東方的云霞。夕陽：傍晚的太陽。五、主題分析這首對(duì)韻歌以對(duì)子的形式描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)。采用寫意畫的方式展示了“鶯歌燕舞、鳥語花香”的美好景象。三段韻文，分別用簡潔形象的語言和長短句交替的節(jié)奏，或同義組對(duì)，或反義相對(duì)，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規(guī)律。

識(shí)字7

操場上一、多音字場chǎng（廣場）cháng（場院）二、近義詞打—擊

跑—奔

熱鬧—喧鬧三、反義詞上—下

真—假

高—矮四、認(rèn)識(shí)偏旁本課要認(rèn)識(shí)“火字旁”，火字旁與四點(diǎn)底有什么聯(lián)系嗎?由“火”組成的字，多與燃燒、火焰，干燥等有關(guān)。五、理解詞語拔河：體育比賽的一種，兩隊(duì)在一條大繩子的兩端用力拉，把繩子上的標(biāo)志拉過規(guī)定的界線為勝。鍛煉：通過體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯。熱鬧：景象繁盛活躍。六、主題分析《操場上》描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵錾匣顒?dòng)的情景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更強(qiáng)壯。識(shí)字8人之初一、多音字教jiào（教室）（教師）

jiāo（教書）（教學(xué)）二、近義詞初—始

善—好三、反義詞近—遠(yuǎn)

貴—賤

老—少四、詞語解釋茍：如果，假如。

乃：就。

遷：搬遷，變遷，變化，改變。宜：意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。

琢：雕刻。

器：器具，有用的玉器。

義：道理。四、教材分析第1個(gè)片段講述了教育孩子的重要性，第2個(gè)片段講述了學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長的重要性。

第六單元知識(shí)點(diǎn)梳理課文12古詩二首一、

多音字露：lù

(露珠)

lòu（露面）

角：jiǎo（牛角）

jué（角色）藏：cáng（藏身

）zàng（西藏）二、近義詞立—站

捕—捉

閉—關(guān)

蹤跡—足跡三、反義詞藏—露

細(xì)—粗

愛—恨

閉—開四、詞語解釋白蓮：白色的蓮花。蹤跡：本文指被小艇劃開的浮萍。浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下有須根，夏季開白花。五、主題分析《池上》一詩描寫了一個(gè)小娃“偷采白蓮”的有趣情境，非常接近兒童的生活，符合兒童的心理，充滿了童真、童趣?！缎〕亍芬郧逍禄顫姷恼Z言描寫了初夏荷花池的美麗景色，表現(xiàn)了詩人對(duì)自然景物的由衷喜愛之情。課文13荷葉圓圓一、多音字荷hé（荷花）（荷葉）hè（重荷）（負(fù)荷）二、近義詞展開—張開

透明—透亮

笑嘻嘻—笑呵呵三、反義詞展開—合攏

放聲—止聲

笑嘻嘻—?dú)鉀_沖四、詞語解釋搖籃：可搖動(dòng)的嬰兒臥具。停機(jī)坪：為飛機(jī)停放及各種維修活動(dòng)提供的場所。涼傘：用來遮蔽陽光的傘。亮晶晶：形容物體明亮、閃爍發(fā)光笑嘻嘻：高興的樣子。透明：能透過光線的。四、主題分析《荷葉圓圓》是一篇散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘，讓我們感受到夏天，大自然的美好。課文14要下雨了

一、多音字空：kōng(天空)(空中)kòng(空白)(空格)悶：mèn(沉悶)(煩悶)mēn(悶熱)二、近義詞潮濕—濕潤

連忙—急忙三、反義詞直—彎

伸—縮

低—高

潮濕—干燥四、詞語解釋陰沉沉：形容天色或臉色等陰暗。潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。有空：有時(shí)間。透氣：指呼吸新鮮空氣。連忙：趕緊；急忙。五、主題分析《要下雨了》是一篇科學(xué)童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛”這些自然現(xiàn)象說明下雨前動(dòng)物的特點(diǎn)以及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。第七單元知識(shí)點(diǎn)梳理課文15玩具的家一、多音字仔zǎi豬仔

牛仔

zǐ仔細(xì)

轉(zhuǎn)zhuǎn

轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)眼

zhuàn

轉(zhuǎn)動(dòng)

旋轉(zhuǎn)

二、近義詞仔細(xì)—認(rèn)真

檢查—查看

所有—全部三、反義詞新—舊

大—小

仔細(xì)—馬虎四、詞語解釋檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。平平安安：平穩(wěn)安全。仔細(xì)：當(dāng)心；細(xì)心。五、句子積累。1、我一上完體育課,就感到口渴。2、太陽一出來,地上就像著了火。3、鈴聲一響,同學(xué)們就馬上進(jìn)了教室。六、課文主題這篇課文通過媽媽與貝貝的對(duì)話，教會(huì)我們要整理、保管好自己的文具。七、段落大意第1-2段：交代故事的起因。第3-5段：運(yùn)用對(duì)話的形式，通過媽媽的教導(dǎo)，貝貝知道了文具也有自己的“家”。第6段：寫貝貝逐漸養(yǎng)成了整理文具的習(xí)慣。課文16

一分鐘一、多音字背bèi

背景

后背

bēi背著

背包

二、近義詞后悔—懊悔

非常—特別

眼看—馬上

決定—決心三、反義詞鬧—靜

好—壞

后悔—無悔

遲到—早退四、句子積累。要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過路口。要是能及時(shí)通過路口，就能趕上公共汽車。要是能趕上公共汽車，就不會(huì)遲到了。五、主題分析這篇課文講的是多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。17動(dòng)物王國開大會(huì)一、多音字要yāo要求

yào不要

還huán還手

hái還有

二、近義詞通知—告訴

清楚—明白??連忙—急忙??準(zhǔn)時(shí)—按時(shí)??參加—參與??因?yàn)椤捎谌?、反義詞借—還??開—關(guān)?清楚—糊涂四、通知的要素時(shí)間：4月22日上午8點(diǎn)地點(diǎn)：教學(xué)樓門前參加人：各班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的同學(xué)事情：集合。通知人：少先隊(duì)大隊(duì)部。通知時(shí)間：4月20日五、主題分析《動(dòng)物王國開大會(huì)》講了動(dòng)物王國要開大會(huì)，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報(bào)通知，告訴我們發(fā)布通知時(shí)要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。18小猴子下山一、多音字空kōng天空

kòng空白

結(jié)jié團(tuán)結(jié)

jiē結(jié)實(shí)

二、近義詞非?！?特別—格外

看到—見到三、反義詞空—滿?是—非??進(jìn)—退??非?！匠Ｋ摹⒄n文概述說說小猴子下山以后看到了什么,做了什么。小猴子下山以后經(jīng)過了玉米地、桃樹林、西瓜地，還看見了小兔子。他看見玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米接著往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看見了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看見了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，結(jié)果兔子跑進(jìn)樹林不見了，小猴子只好空著手回家去。五、主題分析《小猴下山》是一篇童話故事，主要講了一只猴子下山，先掰了一個(gè)玉米，看見桃子就扔掉玉米，看見西瓜就扔掉桃子，看見兔子就扔掉西瓜，最后一無所獲。第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理19棉花姑娘一、多音字干gān（干凈）（干果）

gàn（實(shí)干）（干部）二、近義詞可惡—討厭

驚奇—奇怪

盼望—希望

幫忙—幫助三、反義詞可惡—可愛

雪白—漆黑四、詞組積累碧綠碧綠的麥田

碧綠碧綠的翡翠

碧綠碧綠的草地

碧綠碧綠的湖水雪白雪白的云朵

雪白雪白的面粉雪白雪白的棉絮

雪白雪白的貝殼五、課文主題《棉花姑娘》主要講了棉花姑娘病了，它請(qǐng)求燕子、啄木鳥等給自己治病，可它們心有余而力不足。正當(dāng)蚜蟲們得以的吸食棉花姑娘的汁液時(shí)，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生長著，吐出了雪白的棉花。

20咕咚一、多音字嚇xià（驚嚇）（嚇人）hè（恐嚇）都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）二、近義詞熱鬧—喧鬧?攔住—擋住

逃命—逃生

正好—恰好三、反義詞熱鬧—安靜?

笑—苦

最后—最先?

高—低四、課后習(xí)題說說動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的?/p>

因?yàn)閯?dòng)物們聽兔子一說“咕