中班健體優(yōu)質(zhì)課教案：皮球變變變教案及反思

教案系列中班健體優(yōu)質(zhì)課教案：皮球變變變教案及反思《中班健體優(yōu)質(zhì)課教案《皮球變變變》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計意圖：

玩球是孩子喜聞樂見的一項戶外活動。有時他們不僅僅局限于拍球、滾來滾去,而且還玩出許多花樣來(頂球、夾球像陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等等)。依據(jù)幼兒的年齡特征，經(jīng)過小班一年多的拍球訓(xùn)練(左右手)，培育了幼兒的手、眼溝通協(xié)調(diào)力量，體驗嬉戲的合作精神。為了拓展孩子探究更多球的玩法，滿意孩子的驚異???心和需求，引導(dǎo)孩子多人合作的玩法，熬煉了孩子的發(fā)散思維。我設(shè)計了皮球這節(jié)課。

活動目標(biāo)：

1、探究球的各種玩法。

2、通過嬉戲，讓孩子體驗玩球的樂趣。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、自愿大膽地把自己的想法告知大家。

活動預(yù)備：

皮球、關(guān)心材料(紙箱，紙棒)

活動過程：

一、隨音樂做預(yù)備活動。(健康歌)

二、出示球，嘗摸索索球的各種玩法。

1、今日，老師給你們帶來好多的球(出示球)，讓我們來玩一玩吧。(幼兒自由玩、老師參加其中)。

2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎么玩球的?屈;老師.教，案網(wǎng)出處讓幼兒來示范一下，再來一起學(xué)一學(xué)。(拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等)

3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平常不一樣的玩法。(兩個或兩個以上的怎么玩)幼兒合作玩出新花樣。

兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉(zhuǎn)身拋球;)三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。)小結(jié)：

球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍)，頂球(跑、跳),夾球(跳)，背球(走、跑)，踢球，轉(zhuǎn)球(快、慢);滾球，坐球(轉(zhuǎn))，趴球(轉(zhuǎn))。兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉(zhuǎn)身拋球)。三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。三人以上合作都可以玩。

4、老師啟發(fā)幼兒皮球變變變，能變成什么?(變陀螺、變西瓜、變西瓜等)小結(jié)：

我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。

三、通過嬉戲活動《皮球變變變》，感受嬉戲歡樂。

活動閱歷：知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。

活動材料：大紙箱四個、紙棍若干。

嬉戲規(guī)章：

師問：皮球皮球變變變。

幼兒問：變什么?

師答：變成蘿卜傳一傳。(師與幼兒互換，幼兒問，幼兒答，看誰說的多。)(變成果子傳一傳;

1、頭上傳球(果子)。

2、胸前傳球(蘿卜)。

3、胯下傳球(西瓜)。

4、棍棒趕球(小豬)。

四、隨音樂放松活動。

五、活動延長：

與家長探究更多球的玩法。

教學(xué)反思：

基本履行了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意