《高級語言程序設(shè)計》課程考核大綱

《高級語言程序設(shè)計》課程考核大綱一、課程編號二、課程類別：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專升本課程。三、編寫說明1.本大綱參考譚浩強的教材《C程序設(shè)計（第五版）》進行編寫。2.本大綱適用于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專升本考試。四、課程考核的要求與知識點第1章程序設(shè)計和C語言1.識記：（1）計算機語言的幾個發(fā)展階段；（2）C語言的發(fā)展及其特點。2.理解：（1）C語言程序的結(jié)構(gòu)；（2）結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法的思想。3.運用：（1）運行一個C程序的步驟和方法。第2章算法—程序的靈魂1.識記：（1）算法的概念；（2）算法的特性。2.理解：（1）結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方法。3.運用：（1）利用傳統(tǒng)流程圖和N-S流程圖描述算法；（2）用計算機語言表示算法。第3章最簡單的C程序設(shè)計—順序程序設(shè)計1.識記：（1）常量和符號常量；（2）變量；（3）關(guān)鍵字與標(biāo)識符；（4）整型、浮點型、字符型數(shù)據(jù)。2.理解：（1）整型常量的表示方法；（2）字符數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存儲形式及其使用方法；（3）變量賦初始值；（4）算術(shù)運算符和算術(shù)表達(dá)式；（5）賦值運算符和賦值表達(dá)式；（6）逗號運算符和逗號表達(dá)式。3.運用：（1）賦值語句；（2）putchar函數(shù)；（3）getchar函數(shù)；（4）printf函數(shù)；（5）scanf函數(shù)；（6）順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計方法。第4章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計1.識記：（1）關(guān)系運算符及其優(yōu)先次序；（2）邏輯運算符及其優(yōu)先次序。2.理解：（1）關(guān)系運算符與關(guān)系表達(dá)式；（2）條件運算符與條件表達(dá)式。3.運用：（1）if語句的三種形式；（2）if語句的嵌套；（3）switch結(jié)構(gòu)及

break

語句的使用；（4）選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計方法。第5章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計1.識記：（1）while語句的語法結(jié)構(gòu)；（2）do…while語句的語法結(jié)構(gòu)；（3）for語句的語法結(jié)構(gòu)。2.理解：（1）幾種嵌套的比較；（2）break語句和continue語句。3.運用：（1）用while語句實現(xiàn)循環(huán)；（2）用do…while語句實現(xiàn)循環(huán)；（3）用for語句實現(xiàn)循環(huán)。第6章利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)1.識記：(1)一維數(shù)組的定義；(2)二維數(shù)組的定義；(3)字符數(shù)組的定義。2.理解：（1）一維數(shù)組初始化及元素引用；（2）二維數(shù)組的初始化及元素引用；(3)字符數(shù)組的引用；(4)字符串和字符串結(jié)束標(biāo)志。3.運用：(1)字符數(shù)組的輸入輸出；(2)字符串處理函數(shù)；（3）利用數(shù)組進行程序設(shè)計。第7章用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設(shè)計1.識記：（1）無參函數(shù)的定義形式；（2）有參函數(shù)的定義形式；（3）空函數(shù)的定義形式。2.理解：（1）對被調(diào)用函數(shù)的聲明和函數(shù)原型；（2）局部變量和全局變量；（3）動態(tài)存儲方式與靜態(tài)存儲方式；3.運用：（1）函數(shù)的形式參數(shù)和實際參數(shù)；（2）函數(shù)的返回值；（3）函數(shù)調(diào)用的方式；（4）函數(shù)的嵌套調(diào)用；（5）函數(shù)的遞歸調(diào)用。第8章善于利用指針1.識記：（1）地址和指針的概念。（2）字符串的表示形式。2.理解：（1）指向變量的指針變量；(2)指向數(shù)組元素的指針；（3）指針數(shù)組的指針變量；（4）指向字符串的指針變量；（5）指向函數(shù)的指針變量；（6）指向指針的指針；（7）動態(tài)內(nèi)存分配（malloc,

free函數(shù)）。3.運用：（1）指針變量的定義和引用；（2）兩個與指針有關(guān)的運算符（

&

和

*

）；（3）指針變量做函數(shù)參數(shù)；（4）數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)；（5）字符串指針作函數(shù)參數(shù)；（6）用指向函數(shù)的指針作函數(shù)參數(shù)；（7）運用指針變量進行C程序設(shè)計。第9章用戶自己建立數(shù)據(jù)類型1.識記：（1）結(jié)構(gòu)體的概念及其定義；（2）共用體類型數(shù)據(jù)；（3）枚舉類型數(shù)據(jù)。2.理解：（1）結(jié)構(gòu)體變量的初始化和引用；（2）指向結(jié)構(gòu)體變量的指針；（3）指向結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針。3.運用：（1）結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義、初始化、引用；（2）結(jié)構(gòu)體變量作為函數(shù)參數(shù)；（3）用指向結(jié)構(gòu)體變量的指針作為函數(shù)參數(shù)；（4）用typedef聲明新類型名。第10章對文件的輸入和輸出1.識記：（1）

C文件的概念；（2）文件類型指針的概念。2.理解：（1）文件的字符讀寫（

fgetc

函數(shù)和

fputc

函數(shù)）；（2）文件的字符串讀寫（fgets

函數(shù)和

fputs

函數(shù)）；（3）文本文件的格式化讀寫（

fscanf

函數(shù)和

fprintf

函數(shù)）；（4）二進制文件的數(shù)據(jù)塊讀寫（

fread

函數(shù)和

fwrite函數(shù)）；（5）文件的定位（

rewind

函數(shù)和

fseek函數(shù)）。3.運用：（1）文件的打開與關(guān)閉（fopen

函數(shù)與

fclose

函數(shù)）；（2）順序讀寫數(shù)據(jù)文件；(3)隨機讀寫數(shù)據(jù)文件。五、課程考核實施要求1.考核方式閉卷考試。2.考試命題（1）本大綱命題內(nèi)容涵蓋了教材的主要內(nèi)容。（2）不同能力層次試題的比例為：識記類約占25%，理解類約占35%，運用類約占40%。（3）不同難易度試題的比例為：較易占30%，中等占55%，較難占15%。（4）試題類型有選擇題、填空題、程序填空題、程序閱讀題、程序設(shè)計題等五種形式，其分值分布如下表：試題題號題型分值一選擇題30二填空題20三程序填空題10四程序閱讀題20五程序設(shè)計題20合計1003.課程考核成績評定 考試