《跳繩活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(四川省市級(jí)優(yōu)課)-教案

課題：《跳繩活動(dòng)——雙繩跳》上課年級(jí)：五年級(jí)執(zhí)教教師：楊洪單位：雅安市雨城區(qū)第四小學(xué)小學(xué)五年級(jí)“雙繩跳”教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本節(jié)課是遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平，教學(xué)與體驗(yàn)觀察、啟發(fā)思維、合作互為教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂上注重學(xué)生搖繩的節(jié)奏，以及進(jìn)繩時(shí)機(jī)的教學(xué)。力求每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有不同的提高，通過交互繩的教學(xué)發(fā)展學(xué)生自自主探究能力，提高學(xué)生的合作能力、教材分析雙繩跳是花樣跳繩的一大特色，它是兩個(gè)人配合搖兩條長(zhǎng)繩的一種新型跳法。雙繩跳打破了傳統(tǒng)跳繩的單一性，跳起來活潑有趣，有一定的觀賞性，通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可以促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能。通過活動(dòng)或比賽中的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們正確處理人際關(guān)系的能力；學(xué)生為主體，以教師為教導(dǎo)，給學(xué)生的更多的選擇機(jī)會(huì)，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)。好動(dòng)是學(xué)生天性，他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的興趣，喜歡別人的運(yùn)動(dòng)技巧，自信心強(qiáng)，但有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力，還存在著任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸加深，對(duì)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣，開始注重老師和同學(xué)對(duì)他們態(tài)度。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，靈活安排多樣的跳法練習(xí)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生跳出不同的跳法。教學(xué)流程注重調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。開始，通過教師展示激發(fā)學(xué)生興趣。設(shè)計(jì)教學(xué)情境，圍繞池塘邊慢跑，用青蛙找朋友游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性與積極性。注重動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)——鞏固——提高。本節(jié)課的重點(diǎn)是進(jìn)繩的時(shí)機(jī)，難點(diǎn)是連續(xù)跳。通過用塑料管進(jìn)行慢動(dòng)作回放與練習(xí)，來解決重點(diǎn)。通過學(xué)生在跳的時(shí)候，喊出1、2、3，掌握跳繩節(jié)奏以及解決連續(xù)起跳的難點(diǎn)。最后通過學(xué)生思考，教師引導(dǎo)。發(fā)展學(xué)的創(chuàng)新思維。跳出“十字繩”，激發(fā)學(xué)生對(duì)跳繩的濃厚興趣。課的最后通過放松游戲“閃電”，學(xué)生模仿觸電的反應(yīng)，讓學(xué)生身體抖動(dòng)充分達(dá)到放松的作用。五、安全措施檢查學(xué)生服裝，在準(zhǔn)備活動(dòng)中充分活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)。課的亮點(diǎn)本課的亮點(diǎn)在于對(duì)體育器材的革命，利用輔助教具——塑料管替代繩子進(jìn)行慢動(dòng)作的回放，讓學(xué)生客服恐懼心理。用兩個(gè)顏色的塑料管替代交互繩的兩根繩，讓學(xué)生更有效的分清交互繩的“近繩”和“遠(yuǎn)繩”。小學(xué)體育課教案執(zhí)教教師：楊洪年級(jí)：5年級(jí)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容跳繩-雙繩跳教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)繩的時(shí)機(jī)難點(diǎn)：進(jìn)繩并連續(xù)跳躍通過學(xué)習(xí)使85%的學(xué)生掌握搖繩的方法與進(jìn)繩的最佳時(shí)機(jī)。通過傳授、探究啟發(fā)的方式、示范、體驗(yàn)的方法，合作、自主學(xué)習(xí)的手段發(fā)展學(xué)生的跳躍、協(xié)調(diào)能力，以及觀察，判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合，勇于挑戰(zhàn)的能力。課序教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間開始部分一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、介紹本次課的要內(nèi)容4、短繩展示1、教師示意學(xué)生迅速站好體育課隊(duì)形2、教師向?qū)W生問好4、教師進(jìn)行花樣跳繩的簡(jiǎn)單展示。1、學(xué)生做到快、靜、齊2、向老師問好3、仔細(xì)聽本次課的主要內(nèi)容××××××××××××××××××××××××××××要求：靜快齊2分鐘準(zhǔn)備部分1、熱身跑—青蛙跳荷葉。2、游戲“找朋友”3、身體各部位畫圓圈。1）、頭部劃圓2）、肩關(guān)節(jié)劃圓3）、腰部劃圓4）、膝關(guān)節(jié)劃圓5）、踝關(guān)節(jié)劃圓1、教師帶領(lǐng)學(xué)生圍繞池塘邊熱身跑，借助荷葉跳向?qū)Π丁?、每個(gè)學(xué)生代表一只青蛙，行進(jìn)間學(xué)生根據(jù)老師喊出“小青蛙呀小青蛙”，學(xué)生回答“跳上荷葉回到家”，隨即，教師喊出“*只青蛙”學(xué)生根據(jù)教師喊出的青蛙只數(shù)抱團(tuán)找朋友，抱團(tuán)人數(shù)不正確的組，適當(dāng)懲罰。3、在圓形的隊(duì)形上，以排頭為基準(zhǔn)雙手側(cè)平舉成體操隊(duì)形往右邊散開，教師引導(dǎo)學(xué)生，我們用我們的身體各個(gè)部位劃圓圈。學(xué)生跟著老師成功到達(dá)對(duì)岸。2、學(xué)生繞場(chǎng)慢跑，要求有序、不擁擠；根據(jù)教師喊出的青蛙只數(shù)抱團(tuán)找朋友。3、學(xué)生向左轉(zhuǎn)，排頭間隔距離調(diào)整，根據(jù)教師口令，跟著老師劃圓圈。8分鐘基本部分結(jié)束部分1、搖繩的復(fù)習(xí)2、體驗(yàn)進(jìn)繩3、完整動(dòng)作示范講解4、塑料管進(jìn)繩練習(xí)5、雙繩跳練習(xí)6、比賽7、知識(shí)拓展1、放松師生道別1、要求：分10個(gè)組，4人一組，兩人搖繩，練習(xí)后交換。搖繩兩個(gè)同學(xué)，根據(jù)教師的口哨，往左或往右同時(shí)移動(dòng)三步以檢驗(yàn)搖繩者搖繩是否掌握。2、分組練習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生找出哪個(gè)環(huán)節(jié)最難。重點(diǎn)解決。3、教師示范一遍完整的跳法。講解：跳繩者站在離自己最近的一根繩稱為近繩。遠(yuǎn)的一根繩稱為遠(yuǎn)繩。當(dāng)遠(yuǎn)繩打地后馬上進(jìn)入。用塑料管放慢動(dòng)作搖繩，使學(xué)生更直觀地掌握進(jìn)繩時(shí)機(jī)。4、教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服害怕進(jìn)繩的心理因素。5、把學(xué)生分為10組，1號(hào)2號(hào)搖，3號(hào)4號(hào)跳。合格以后交換。要求：跳三次后出繩。6、教師讓每一組學(xué)生選出最優(yōu)秀的一個(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽。比一比哪一組跳的最多。7、提示學(xué)生還有什么不同的方法跳兩根繩，引導(dǎo)學(xué)生跳十字繩。教師講解示范，學(xué)生觀察。學(xué)生利用課間時(shí)間練習(xí)，使學(xué)生找到跳繩的樂趣。1、第一排和第三排學(xué)生作為閃電觸碰第二排和第四排學(xué)生，觸碰到的學(xué)生做出電擊（全身抖動(dòng)）反應(yīng)以達(dá)到放松，然后交換。2.提示下一節(jié)課內(nèi)容1、學(xué)生到教師指定地點(diǎn)，進(jìn)行練習(xí)。2、學(xué)生體驗(yàn)3、認(rèn)真聽講，觀察教師進(jìn)繩的方法。4、學(xué)生分10組到指定地點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。5、學(xué)生進(jìn)行進(jìn)繩跳練習(xí)，跳3次以后出繩，并數(shù)出1、2、3。6、學(xué)生進(jìn)行比賽。7、選出1組學(xué)生根據(jù)教師引導(dǎo)跳出十字繩。與教師一起進(jìn)行放松，做到穩(wěn)定情緒放松心情；師生道別。 11111111××××××××××××××××××××oooooooo×××××××oooooooo×××××××要求：快、靜、齊26分鐘4分鐘場(chǎng)地器材：長(zhǎng)繩20根、塑料管20根、擴(kuò)音器1臺(tái)。練習(xí)強(qiáng)度：125次/分課后小結(jié)：整節(jié)課學(xué)生參與度高，練習(xí)密度和強(qiáng)度適中。在課的設(shè)計(jì)上，開始部分的教師個(gè)人花樣繩展示，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，準(zhǔn)備活動(dòng)部分“青蛙”連續(xù)跳躍過荷葉中為本課難點(diǎn)連續(xù)跳躍做了準(zhǔn)備；游戲“找朋友”很好的活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。主教材部分，由簡(jiǎn)到難，用塑料管作為長(zhǎng)繩的替代教具，放慢動(dòng)作，很