初三語文中考模擬試卷

PAGEPAGE2（考試時(shí)間：150分 卷面總分：150分（親（親愛的同學(xué)，面對(duì)試卷，希望你沉著冷靜，讓智慧在筆尖流淌，用細(xì)心收獲豐收一、積累與運(yùn)用（35分1、古詩文名句默寫。（10分 “ “ “ 木受繩則直 （荀子《勸學(xué)而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金 （范仲淹《岳陽樓記紙上得來終覺淺 （陸游《冬夜讀書示子聿 2、閱讀下面一段話，按要求答題（5分）生命成熟之初最純美的本色。是的，青春是閃電，那樣xun目，那樣張揚(yáng)，帶著一股勇往直前的精神揚(yáng)在藍(lán)色的天空； 。請(qǐng)用自信和執(zhí)著，在你青春的空白頁上添上斑瀾的色彩，繪出美妙的畫卷根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分 文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。 改 。（1分仿照畫線句寫一句話：（2分3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （2 ②雙匯“瘦肉精”事件發(fā)生后，各地超市負(fù)責(zé)人都表示 關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，一旦相關(guān)部門做出處理意見，會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)落實(shí)③如何做好“水”文章，成為該市科學(xué)發(fā) 妥善解決的重要課題 C、觀念嚴(yán)密必 D、理念嚴(yán)厲必4、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是 （2A.了。B“，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。C.國外產(chǎn)品也同樣對(duì)中國市場(chǎng)．．．我們必須用好世貿(mào)組織這根杠桿D.1002500多名報(bào)名者中獲得免費(fèi)攻讀北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科學(xué)位的5、下列各句中，沒有語病的一句是 （2A41日表示，當(dāng)前最重要的是對(duì)災(zāi)民提供支援并制訂災(zāi)后重建。C．瑞典現(xiàn)在出生的嬰兒中有半數(shù)左右的壽命可長達(dá)90歲。6、名著閱讀（5分）閱讀名著選段，回答問題（4分一到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人歸各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，他慌忙地說：“別忙，等一等，你放多少茶葉他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說道“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。①以上文段出自小 ，文中的“他” （2分丑事憶你對(duì)全書的閱讀，你認(rèn)為作者為什么要寫這些事？2分）《西游記》中，孫悟空與“冤家”鐵扇公主的”過節(jié)“ （1分7、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐（10分在第16個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”來臨之際，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一要求，海春軒中學(xué)330日上午9：20分舉行學(xué)生安全逃生演練活動(dòng)。警報(bào)聲在330日上午9：20分準(zhǔn)時(shí)拉響。近3000名學(xué)生在總指揮、副總指揮各協(xié)調(diào)指揮小組的組織下，有序快速撤離教室，奔赴操場(chǎng)，救護(hù)小組和應(yīng)急疏散小組同步待命。經(jīng)過350的三大辦學(xué)目標(biāo)之一。在學(xué)校規(guī)范有序的組織領(lǐng)導(dǎo)下，本次活動(dòng)取得了預(yù)期效果。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括以上消息的主要內(nèi)容（2分為配合第16個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)，校報(bào)第三版的主題確定為“安全教育”，請(qǐng)你為這版內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)欄目名稱，并寫上一段50（4分）欄目名稱編者寄語閱讀以下兩則材料，概括出可供我國借鑒的經(jīng)驗(yàn)（至少寫二條2分【材【材料一?,從小養(yǎng)成憂患意識(shí)，平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)災(zāi)手段。日本的防0經(jīng)驗(yàn)二（2二、二、閱讀理解（55分（一）閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之回答8-9（5分8（3分）9、“可憐白發(fā)生”一句流露了詞人怎樣的思想感情？（2分（二）文言文閱讀（15分閱讀下面兩段文字，完成10-14題【【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆《送東陽馬生序【【乙】宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物臣知之；其不善者，不能知也。”《明史·宋濂傳）10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分（1）援疑理 （2）禮愈 濂以實(shí)對(duì) （4）間召問群臣 11、選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組。 A、遇其叱 而長煙一 B、余雖愚，卒獲有所聞而兩狼之并驅(qū)如C、慕圣賢之 曾其所不能D不敢出一言 濂具實(shí)12、翻譯下列句子（4分誠然，卿不朕欺13、用簡(jiǎn)潔的語言概括乙段文字的內(nèi)容（2分14、從甲、乙兩段話中可以看出宋濂具有怎樣的品質(zhì)？（3分（三）閱讀下文，完成第15—18（15分幸福沒有榜境遇和生活，不同人卻有不同的感覺。乞丐得到一頓飽飯，心情會(huì)很舒暢，感到幸福的降臨。但且不說一頓飽生病的經(jīng)驗(yàn)是讓人一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日“。我的⑤我們眼中的別人的幸福，有時(shí)并不是如我們所想象的那么一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光是一樣的”，然而，每個(gè)人對(duì)幸福的感悟又各有各的不同。這大概與人們的不同追求有關(guān)。勇敢的人，追我是誰？我要干什么？我能干什么？我如何去干？”幸福大概就是對(duì)這些問題的回答。能行風(fēng)行風(fēng)，能行雨4PAGEPAGE7⑦幸福，在自己的心中；幸福，沒有榜樣，也無須榜樣152段畫線句使用了什么論證方法？并簡(jiǎn)要分析其作用（4分165段畫線句中“世俗的眼光”具體指什么？（3分17、理解第5段中“幸福，其實(shí)只是一種感覺，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好”一句的含義（4分）18、請(qǐng)舉一則典型事例證明“幸福,在自己的心中；幸福,沒有榜樣,也無須榜樣”（4分一堂哲學(xué)徐則在奧馬哈聽了一堂哲學(xué)課，坐在一群二年級(jí)的小學(xué)生中間：十八個(gè)人，三個(gè)白孩子，十五個(gè)黑孩子。兩個(gè)老師坐在藏藍(lán)色的地毯上，倚著墻，孩子們靠著他們倆圍成一個(gè)極不規(guī)則的半圓。不規(guī)則是因?yàn)?，只要在這教室里，在這附近，你可以隨便坐在哪里，也可以不坐，站著，躺著，趴著，只要聽講和參與，你也可以站起來走兩圈。老師用大簽字筆在寫字板上寫下四個(gè)問題，正在統(tǒng)計(jì)大家對(duì)這些問題感興趣的人數(shù)。問題是孩子們自己提出來的：1、什么是哲學(xué)？2、大學(xué)像什么？3、什么是真實(shí)的？什么是不真實(shí)的？4、什么東西是有生命力的？統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是：第一個(gè)問題只有一個(gè)孩子感興趣；第二個(gè)問題九個(gè)孩子感興趣；第三和第四個(gè)問題五個(gè)孩子感興趣。兩個(gè)老師說，少數(shù)服從多數(shù)，這節(jié)課談第二個(gè)問題：你覺得大學(xué)像什么？也可以從這個(gè)問題開始跑題，只要和大學(xué)有關(guān)就行，說出你知道的一切，說出你好奇、迷惑和想知道的一切東西。發(fā)言之前先舉手。老師手里拿著紅白兩色各半的一只小皮球，你舉手了，皮球拋給你，你接住了才可以發(fā)言。發(fā)言完畢，別的孩子舉手，你可以選擇把皮球傳給你認(rèn)為合適的同學(xué)，接到球的孩子再發(fā)言。你么，皮球在老師和十八個(gè)孩子中間傳來傳去。我旁邊的一個(gè)孩子老舉手,總是拿不到球,累得趴在地上。我就代他舉手，接到球遞給了他。發(fā)言五花八門長得還都好看。我喜歡大學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)里操場(chǎng)大，籃球架也多，我要天天打籃球。我喜歡大學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)里有圖書館，有很多書。念大學(xué)才能接受好教育，受了好教育才能找到好工作，工作能掙錢了，我就不用整天給我媽媽洗碗了。我爸爸現(xiàn)在天天干重活兒，就是因?yàn)闆]念過大學(xué)。我念好了書，我媽就不用那么辛苦了。我爸爸要是念了大學(xué)，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣天天喝酒了。我外婆說，只要我能考上好大學(xué)，就可以買好衣服穿了。念了大學(xué)，受了教育，我可以做自己想做的事。從大學(xué)里出來，你就是個(gè)有知識(shí)的人，就知道什么是好人，什么是壞人。對(duì)，就知道什么是真的，什么是假的，什么才是真正有生命力的。有了知識(shí)，我可以幫助那些需要幫助的人。我要學(xué)法律，告訴別人哪些是能做的，哪些是不能做的。老師問：必須念大學(xué)才能接受教育嗎？”大家一起回答：不是！”“那好，為什么？我們繼續(xù)說。又是一堆五花八門的理由，孩子們之間也開始相互爭(zhēng)辯。因?yàn)橛洃浀牟铄e(cuò)，也因?yàn)橛械暮⒆拥挠⑽陌l(fā)音我不能一下子把握，信息的記錄一定有很多誤差，但這些都無關(guān)緊要。重要的是，他們的很多表述在我意料之外，不是道理講得好，而是思考問題的角度，那個(gè)極其自由、爛漫的角度。有中正之言，更多的是偏僻、可愛、由衷的話。這樣的哲學(xué)課離我的設(shè)想很遠(yuǎn)。哲學(xué)系的終身教授Y女士跟我說，她的兩個(gè)助教在給二年級(jí)的孩子開哲學(xué)課，我一下子沒反應(yīng)過來，那么小的孩子能上什么哲學(xué)課？誰都知道哲學(xué)是門艱深抽象的學(xué)問，有一大堆規(guī)律、定理和假說。哲學(xué)”這件事如何，你要如何如何做才行。但在二年級(jí)的小學(xué)生這里，哲學(xué)不是知識(shí)，也不存在結(jié)論，沒有圣旨和終審判決，而是一種思辨和尋找的過程：首先是自由的、充分的自我表達(dá)，是想到什么說什么，說自己的話；其次才是逐漸深入世界的方式。（選自《世界博覽》，略有改動(dòng)）這是怎樣的一堂哲學(xué)課？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括出它的特點(diǎn)（3分開頭一段屬于什么描寫？有什么作用？（4分從文中看，小學(xué)生們最感興趣的問題是什么？圍繞這個(gè)問題，他們討論了哪些方面的問題？（4分）閱讀最后兩個(gè)自然段，回答問題。（6分根據(jù)文中畫線的句子，說說你對(duì)作者在這里所說的“哲學(xué)”的理解從這堂課看，這是一種怎樣的“哲學(xué)提出一兩條合理化的建議（3）三、寫作（60分閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文請(qǐng)以愛的回聲為題，寫一篇文章。600一、積累與運(yùn)用（35分1、古詩文名句默寫（11分 、金就礪則 （3 （4、炫chàng（各1分 （2（3、示例：青春是贊歌，那么昂揚(yáng)，那么動(dòng)人，憑著一份真誠與熱愛唱響在繽紛的舞臺(tái)（2分結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容合理即可） 6））（2（1分）她的兒子紅孩兒想吃唐僧肉，被孫悟空請(qǐng)來觀世音菩薩，收了做童子7（1（2分）海春軒中學(xué)3000名學(xué)生參加安全逃生演練（加上“取得預(yù)期效果”也可） 編者寄語（3分）示1：同學(xué)們，生命只有一次，為了我們的健康成長，我（3（2分11分）經(jīng)驗(yàn)一：通過各種活動(dòng)增強(qiáng)國民的安全意識(shí)（以具體做法作為經(jīng)驗(yàn)也可以。（4（2分）示例：“添三分安全保障，多一分平安幸?！?；“增幾分安全意識(shí)；長幾分逃生本領(lǐng)”“強(qiáng)化二、閱讀理解（55分（一）古詩詞鑒賞（5分8（312）9（2分）抒發(fā)了壯志難酬的悲憤之情（二）文言文閱讀（15分10（41分）詢問周到全、都（1（2（2（213（2分）宋濂與皇上的對(duì)話（意思答對(duì)即可14（3分）他的好學(xué)、謙虛和誠實(shí)等（11分意思對(duì)即可（三）議論文閱讀（15分15（4分）舉例論證、對(duì)比論證（2分具體、突出地論證了同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺這個(gè)觀點(diǎn)（2分。16、（2分）認(rèn)為有權(quán)勢(shì)、有財(cái)富、有顯赫的名聲和驕人的業(yè)績(jī)才有幸福17（4分）第一，對(duì)自己的人生盡力盡責(zé)；第二，自得其樂；第三，有正確的的幸福觀或