梅州格政日常刷題（七十八）附有答案

梅州格政日常刷題（七十八）1.上好一堂課的基本質(zhì)量要求是（）[單選題]A.明確教學(xué)目的B.調(diào)動學(xué)生的積極性C.組織好教學(xué)活動D.保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性(正確答案)答案解析：保證教學(xué)的科學(xué)性思想性是上好一堂課的基本質(zhì)量要求。2.在學(xué)校教學(xué)工作中，主要目的在于鞏固知識和培養(yǎng)技能技巧的環(huán)節(jié)是（）[單選題]A.上課B.課外活動C.布置和批改作業(yè)(正確答案)D.學(xué)業(yè)成績的檢查和評定答案解析：作業(yè)是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立完成的各種類型的練習(xí)。無論是課內(nèi)作業(yè)還是課外作業(yè)，作用都在于加深和加強(qiáng)學(xué)生對教材的理解和鞏固，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的技能、技巧。3.作業(yè)是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立完成的各種類型的練習(xí)，日常最常用的作業(yè)類型是（）[單選題]A.鞏固型作業(yè)(正確答案)B.預(yù)習(xí)型作業(yè)C.拓展型作業(yè)D.綜合型作業(yè)答案解析：鞏固型作業(yè)是日常教學(xué)中最經(jīng)常使用的作業(yè)類型，以學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能為主要內(nèi)容。4.教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)是（）[單選題]A.組織教學(xué)B.講授新教材(正確答案)C.鞏固新教材D.檢查復(fù)習(xí)答案解析：講授新教材即教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。這是教學(xué)過程中最主要、最基本的部分，是課堂教學(xué)的中心。5.教師要鉆研教材，要努力做到懂、透、（）[單選題]A.化(正確答案)B.通C.明D.理答案解析：教師掌握教材有一個(gè)深化的過程，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。6．化學(xué)課上老師用紅磷和白磷等化學(xué)原料給學(xué)生們展示燃燒現(xiàn)象，學(xué)生們對此表現(xiàn)出了極大的興趣。按照教師所使用的教學(xué)方法，該堂課屬于（）[單選題]A.新授課B.演示課(正確答案)C.技能課D.復(fù)習(xí)課答案解析：演示課主要是演示實(shí)驗(yàn)或放幻燈片、錄像。題干中的課的類型屬于演示課。7.（）是指課的基本組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。[單選題]A.課的類型B.課的結(jié)構(gòu)(正確答案)C.課程設(shè)置D.課時(shí)安排答案解析：課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系，不同類型的課有不同的結(jié)構(gòu)。題干描述的是課的結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵。8.布置課外作業(yè)的目的是（）[單選題]A.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力(正確答案)B.復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，對已學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固和加深C.使學(xué)生掌握新知識D.使學(xué)生對所學(xué)知識當(dāng)堂理解、當(dāng)堂消化答案解析：布置課外作業(yè)是為了使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力。9.課的類型一般可以分為（）[單選題]A.新授課和復(fù)習(xí)課B.講授課和實(shí)驗(yàn)課C.單一課和綜合課(正確答案)D.理論課和實(shí)習(xí)課答案解析：課是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作的基本組織單位。為完成不同的教學(xué)任務(wù)，便形成不同的課。據(jù)此，課的類型一般分為兩類：單一課和綜合課。10.備課必須首先從（）重視上課。[單選題]A.精神上、思想上(正確答案)B.物質(zhì)上C.行動上D.撰寫教案上答案解析：備課首先是從精神上、思想上重視上課、準(zhǔn)備上課一謹(jǐn)慎面為，態(tài)度決定行動；其次才是從物質(zhì)上、行動上準(zhǔn)備課。11.（）是教師上課的必要補(bǔ)充。[單選題]A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導(dǎo)(正確答案)D.課后練習(xí)答案解析：課外輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異，貫徹因材施教的重要措施。12．某教師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學(xué)，這種評價(jià)屬于（）[單選題]A.診斷性評價(jià)B.描述性評價(jià)C.形成性評價(jià)(正確答案)D.總結(jié)性評價(jià)答案解析：形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價(jià)。它包括在一節(jié)課或一個(gè)課題的教學(xué)中對學(xué)生的口頭提問和書面測驗(yàn)。題干教師的評價(jià)方式及目的符合形成性評價(jià)的內(nèi)涵，屬于形成性評價(jià)。13．?dāng)?shù)學(xué)教師在一個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排學(xué)生做思維導(dǎo)圖，以評價(jià)教學(xué)情況。這屬于（）[單選題]A.總體性評價(jià)B.家校合力C.個(gè)體評價(jià)D.形成性評價(jià)(正確答案)答案解析：形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價(jià)。形成性評價(jià)的目的不是注重成績的評定，而是使師與生都能及時(shí)獲得反饋信息，更好地改進(jìn)教與學(xué)，以促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展、提高。題干中數(shù)學(xué)老師的評價(jià)是在一個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行的，目的是了解教學(xué)情況。這符合形成性評價(jià)的內(nèi)涵。14．老師利用課堂小測驗(yàn)的形式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，這種評價(jià)的目的是（）[單選題]A.改進(jìn)教學(xué)(正確答案)B.了解學(xué)生C.評定成績D.分班分組答案解析：老師利用課堂小測驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行的評價(jià)，屬于形成性評價(jià)，這種評價(jià)的目的是改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展、提高。15．形成性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)的不同點(diǎn)在于評價(jià)的（）[單選題]A.方法不同B.主體不同C.目的不同(正確答案)D.內(nèi)容不同答案解析：形成性評價(jià)是為了改進(jìn)和完善教學(xué)活動，為了促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展；而總結(jié)性評價(jià)是為了評定學(xué)生的成績，或者選拔學(xué)生。故兩者的不同點(diǎn)在于評價(jià)目的不同。所以答案選C項(xiàng)。16．教學(xué)評價(jià)的類型中，（）最關(guān)注的問題是測驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性，即試卷的信度和效度。[單選題]A.形成性評價(jià)B.診斷性評價(jià)C.終結(jié)性評價(jià)(正確答案)D.準(zhǔn)備性評價(jià)答案解析：終結(jié)性評價(jià)主要是在教學(xué)和學(xué)習(xí)后進(jìn)行的評價(jià)，是對教學(xué)和學(xué)習(xí)全過程的檢驗(yàn)。終結(jié)性評價(jià)最關(guān)注的問題是測驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性，即試卷的信度和效度。17．考慮被評價(jià)對象應(yīng)該達(dá)到的水平，而不考慮被評價(jià)對象在其特定整體中位置的影響，這種評價(jià)屬于（）[單選題]A.相對評價(jià)B.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)C.絕對評價(jià)(正確答案)D.總結(jié)性評價(jià)答案解析：絕對評價(jià)是在評價(jià)對象的整體之外，確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，將評價(jià)對象與這個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)程度的一種評價(jià)方法。它只考慮評價(jià)對象應(yīng)該達(dá)到的水平，而不受評價(jià)對象在其特定整體中位置的影響。

方法技巧：考生容易混淆相對性評價(jià)、絕對性評價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)。在理解這三個(gè)概念時(shí)，可把相對性評價(jià)理解為“看位置”，絕對性評價(jià)理解為“看標(biāo)準(zhǔn)”，個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)理解為“看自己”。18．學(xué)校教師職稱評定中，多年來存在著重視科研成果、輕視教學(xué)的傾向，我們可以用加大教學(xué)權(quán)重的方法來克服這種傾向。這突出了教育評價(jià)的（）[單選題]A.調(diào)節(jié)功能B.導(dǎo)向功能(正確答案)C.激勵(lì)功能D.診斷功能答案解析：教育評價(jià)的導(dǎo)向功能是指教育評價(jià)本身所具有的引導(dǎo)評價(jià)對象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)的功效和能力。通過教育評價(jià)的導(dǎo)向功能，可以引導(dǎo)某項(xiàng)教育活動朝著正確的方向發(fā)展。題干中通過“加大教學(xué)權(quán)重”來克服教師職稱評定中的錯(cuò)誤傾向，即通過教育評價(jià)的導(dǎo)向功能，引導(dǎo)教師職稱評定回歸正確方向。19．在教學(xué)評價(jià)中，評價(jià)對象既是評價(jià)的客體，又是評價(jià)的主體，他們既要被他人評價(jià)，又要對自己的工作進(jìn)行價(jià)值判斷。這體現(xiàn)了教學(xué)評價(jià)的（）[單選題]A.客觀性原則B.主體性原則(正確答案)C.科學(xué)性原則D.一致性原則答案解析：教學(xué)評價(jià)的主體性原則是指進(jìn)行教學(xué)評價(jià)時(shí)，承認(rèn)評價(jià)對象在評價(jià)中的主體地位，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使他們自覺積極地參與評價(jià)活動。在教學(xué)評價(jià)過程中，評價(jià)對象既是評價(jià)的客體，又是評價(jià)的主體，他們既要被他人評價(jià)，同時(shí)又要對自己的工作進(jìn)行價(jià)值判斷。故答案選擇B項(xiàng)。20．“瘸子里面挑將軍”“水漲船高”屬于（）[單選題]A.絕對評價(jià)B.相對評價(jià)(正確答案)C.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)答案解