初二下學(xué)期 Unit 20 Mainly revision賞析

初二下學(xué)期Unit20Mainlyrevision初二下學(xué)期Unit20Mainlyrevision（通用2篇）

初二下學(xué)期Unit20Mainlyrevision篇2

教學(xué)目標

學(xué)問技能目標

1.把握本單元的詞匯、日常用語和重要句型的運用。

2.復(fù)習(xí)簡潔句基本句型，把握不定代詞的用法。

3.把握英語日記的格式。

詞語

yet,myself,cousin,engineer,cancer,care,takecareof,sad,death,page,palace,theSummerPalace,herself,turnon,while,afterawhile,turnoff,not…anymore,makefaces,whole,wonderful,haveacold,once,himself,tooth,kill

句型及日常交際用語

1.Didyouhaveaniceweekend?

2.Sorrytohearthat.

3.Didyouhavetodothecooking?

4.Ican'tleaveherbyherself.

5.They’llbeveryhappytoseeyouagain.

6.I'msureyou'llhaveawonderfultime.

7.1hopeso.

語法

復(fù)習(xí)Unitl5~Unitl9語法項目

情感態(tài)度目標

第78課是本單元的主課文，它敘述了一個男同學(xué)關(guān)心一位阿姨帶一個襁褓中嬰兒的故事。這看起來是一件特別平凡的小事，但卻閃耀著那個男同學(xué)不怕麻煩，關(guān)懷他人的高尚的思想品質(zhì)的光輝。同學(xué)們應(yīng)當向他學(xué)習(xí)。在別人需要得到關(guān)心的時候，應(yīng)當毫不遲疑地伸出自己的救濟之手。只有這樣才能使整個社會變成一個布滿著相互關(guān)愛的大家庭。

教學(xué)建議

教學(xué)內(nèi)容分析

本單元是復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣。要復(fù)習(xí)的語法點也較多。老師必需有方案、有重點的對同學(xué)加以組織和引導(dǎo)。

第77課中的第一部分有兩段對話。第一段對話主要復(fù)習(xí)情態(tài)動詞can并引出反身代詞，為下一單元特地學(xué)習(xí)反身代詞作鋪墊。其次段對話主要復(fù)習(xí)看病就醫(yī)的一些表達法及情態(tài)動詞haveto。其次部分主要是加強對造句的訓(xùn)練，同時強調(diào)make+賓語+補足語結(jié)構(gòu)的用法。

第78課是一篇同學(xué)的日記，是本單元的主要課文，內(nèi)容很豐富，老師可組織同學(xué)進行閱讀，并告知同學(xué)寫日記的基本格式以及讓同學(xué)自己去體會寫日記所用的時態(tài)。

第79課的第四部分是讓同學(xué)爭論他們的“五一假日”方案，這是對第一部分對話內(nèi)容的消化和詳細運用。其次、三部分的教學(xué)內(nèi)容都是對情態(tài)動詞加以復(fù)習(xí)和鞏固。

第80課的第一部分是復(fù)習(xí)英語簡潔句的五種基本句型；第三部分是詞匯訓(xùn)練；第四部分是用不定代詞填空；最終由一篇閱讀課文收尾。這是一個寓言故事，情節(jié)生動好玩，有肯定的教育意義。

綜上所述，本單元活動形式變換較多，聽、說、讀、寫及詞匯、語法練習(xí)皆有，為老師綻開豐富多彩的課堂教學(xué)活動制造了良好的條件。

重點內(nèi)容分析

本單元為復(fù)習(xí)單元，我們除了要復(fù)習(xí)以前所學(xué)學(xué)問外，還要把握本單元的詞匯、用語等。Lesson78的日記，我們要把握它的書寫格式和常用的時態(tài)。同時，它為我們本單元的寫作訓(xùn)練供應(yīng)了范例。Lesson79主要練習(xí)情態(tài)動詞的用法。Lesson80的簡潔句基本句型，我們要求進一步學(xué)習(xí)，特殊是“主系表”和“主謂賓賓補”結(jié)構(gòu)，要能夠識別系動詞和賓語補足語。同時，要進一步把握不定代詞(somebody,anybody,nobodyetc.)的用法。

閱讀課文分析

本單元中第一篇課文是一篇日記，敘述一個男孩關(guān)心別人去照看一個嬰兒的事情，學(xué)習(xí)本文后要把握英語日記的格式，并養(yǎng)成用英語記日記的好習(xí)慣。而且能夠?qū)W到樂于助人的良好思想品德。其次篇課文是一個童話故事《Thetigerandthemonkey》。通過此故事，可以啟發(fā)我們在強大的對手面前要發(fā)揮自己的聰慧才智，想方法，不蠻干，隨機應(yīng)變?nèi)?zhàn)勝對手。

重難點及疑點分析

重難點：

1.turnon/off的意思是“打開/關(guān)上（水、電、煤氣等）”，on/off是副詞。如賓語是代詞則必需放在中間。例如：

Thelightison.Pleaseturnitoffwhenyouleave.

2.takecareof的意思是“照料、照看”，它的同義詞組是lookafter。如要表示“把……照料（顧）好”，則用takegoodcareof…，相當于lookafter…well。如：Mygrandfatherisillinhospital.Wemusttakegoodcareofhim.(lookafterhimwell)

3.Hetoldmenottobringyouanything.

該句型“tell/asksb.nottodosth.”的意思“是叫/請某人不要做某事”。假如要表示“叫/請某人去做某事”，則用tell/asksb.todosth。

Mymotheroftentellsmenottoplayinthestreet.Becauseit’sdangerous.

LiMingaskedmetohelphimwithhisstudies.Itriedmybesttoanswerallhisquestions.

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4.Ihopeso.

句子的so是用來代替上文所說的話，以避開重復(fù)。

5.Butshelookedatmeandcriedharderandharder.

句中的harderandharder是英語中一種“比較級+and+比較級”的結(jié)構(gòu)，表示“越來越……”的意思。假如形容詞或副詞的比較級是由more+形/副詞原級構(gòu)成的話，則應(yīng)用moreandmore+形/副詞原級。如：

Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.Wealllikeit.

疑點：

1.Everydayhemadeoneofthesmalleranimalsbringhimsomethingtoeat.

該句中的“makesb.dosth.”是“命令/迫使某人做某事”的意思，是動詞不定式作賓語補足語，但不定式符號to必需省略。

2.Thereis!

這是一句倒裝句，是半倒裝。假如主語是名詞則用全倒裝。例如：

Therecomesthebus.Wemustgoonthebus.

Theregoesthebell.Let’sgointotheclassroom.

詞匯教學(xué)

開學(xué)以來，同學(xué)接觸到的新單詞大約有220個。平均每單元的詞匯量在37個左右。如何有效地關(guān)心同學(xué)記憶和運用所學(xué)的單詞，是提高同學(xué)學(xué)習(xí)效果的一個重要環(huán)節(jié)。教材第80課第三部分介紹了運用字謎記憶單詞的好玩方法。給同學(xué)一個規(guī)定的時間，看誰找的單詞多。除此以外，老師還可以用一些別的方法關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)單詞。

1.延長（包括詞性和組成短語）如：

care→careful→carefully→takecare→takecareof→lakegoodcareof

cross→crossed→crossing→across→crossabridge

take→taking→took→takesth.away→takesth.withsb.→takeaseat

wait→waiting→waited→waitfor→waitingroom

2.快速反應(yīng)（依據(jù)老師的要求，讓同學(xué)搶答）如：

laughlaughedcrylaughat

standstoodstandingsitstandinline(inaqueue)

3.接龍嬉戲

老師先說一個單詞，然后由同學(xué)接著傳下去說，所說單詞的第一個字母必需是上一個單詞的最終一個字母。如：

garden→nice→empty→yourself→farm→must→tired…

老師可以預(yù)先預(yù)備一些小禮物，如橡皮、小刀、鉛筆等。對優(yōu)勝者賜予一點嘉獎，提高他們的樂觀性。這種方法既能關(guān)心他們記憶單詞，又能訓(xùn)練他們快捷思維力量。

情態(tài)動詞教學(xué)

前幾個單元同學(xué)分別學(xué)習(xí)了情態(tài)動詞can,may,must,mustn't,haveto,need。在本單元第79課其次部分列為專項對上述情態(tài)動詞進行復(fù)習(xí)。老師不必只枯燥無味地講解其含義和語法功能，而應(yīng)當把他們放在鮮活、生動的語言環(huán)境中去運用、體會。結(jié)合練習(xí)冊第79課練習(xí)2，老師可以適當補充一些練習(xí)，關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固。如：

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依據(jù)句意選擇適當?shù)那閼B(tài)動詞，用其適當?shù)男问教羁铡?/p>

(can,may,must,haveto,need)

1.______wedoeyeexerciseseveryday?Yes,wemust.

2.____youreadthetextinEnglish?Yes,Ican.

3.LiMing______reachtheblackboard,whenshewasfouryearsold.Shewasonly1.05metertall.Shewastooshorttoreachit.

4._____Iuseyournewbike?No,youmustn't.

5.Theygotuptoolate.They______gotoworkbybus.

6.He______stayhere.Hemaygonow.

7.Thelightisonmymother______behome.

8.Couldyouwaitforawhile?No,I______.

9.Theapplesaretoohigh.He_____reachthem.

10.Lucy'smotherisillinhospital.She______lookafterher.

keys:1.Must2.Can3.couldn't4.May5.hadto6.needn't7.must8.can't9.can't10.hasto

教學(xué)簡潔句的五種基本句型

在第15單元中同學(xué)已學(xué)過簡潔句的五種基本句型。同學(xué)如能識別簡潔句的五種基本句型，以后學(xué)習(xí)復(fù)合句、并列句等結(jié)構(gòu)簡單的句子就不會感到太困難。本單元第80課的第一部分列出專項作為復(fù)習(xí)內(nèi)容。老師在復(fù)習(xí)中不必過分強調(diào)句子成份和結(jié)構(gòu)分析，而應(yīng)把留意力放在理解句子的意義上。

老師可從本單元現(xiàn)成的對話和課文中挑出一些句子，讓同學(xué)“對號入座”，增加同學(xué)英語句子的結(jié)構(gòu)意識，以便更進一步理解英語句子結(jié)構(gòu)與意義之間的關(guān)系。如：

1.Myparentsarecoming.(S+V)

2.Canyouteachyourself?(S+V+O)

3.Atfirstshewasasleep.(S+V+P)

4.Itoldhimthewholestory.(S+V+InO+DO)

5.Hemadeoneofthesmalleranimalsbringhimsomethingtoeat.(S+V+O+C)

閱讀訓(xùn)練

本單元支配了兩篇閱讀課文。第78課的閱讀課文是一篇日記。單詞和短語都比較多，給同學(xué)閱讀帶來肯定的困難。老師是否考慮先教單詞，在教單詞的過程中帶出一些詞組。如講herself時帶出leaveherbyherself這個短語；講turn時帶出turnon（off）theradio這個短語；講whole時帶出thewholestory這個短語等。然后讓同學(xué)聽錄音，在同學(xué)聽錄音時老師把一些估量同學(xué)理解有肯定困難的短語寫在黑板上，作一些必要的解釋。在同學(xué)完成第一遍閱讀以后，老師可問一些簡潔的一般疑問句，讓同學(xué)用“Yes”or“No”來回答。完了以后再讓同學(xué)快速讀一遍。接著要同學(xué)回答練習(xí)冊第78課練習(xí)1中的問題。最終讓同學(xué)跟著錄音磁帶進行有表情地朗讀。老師可簡潔交待一下用英文寫日記的格式。（日期、時態(tài)、開頭第一行要頂格寫。）

第80課支配了一個寓言故事，情節(jié)生動好玩，引人入勝，適合動中同學(xué)奇怪???心強的特點。同學(xué)肯定特別感愛好。在閱讀前老師可向同學(xué)提出兩個問題。1.Whydidthemonkeylaughintheend?2.Whatwillyoulearnafteryoureadthefable?閱讀后再讓同學(xué)聽錄音，仿照它的語調(diào)的節(jié)奏感和自然感。最終可讓同學(xué)進行表演。表演時要求他們表現(xiàn)出老虎的兇狠和愚蠢及猴子的英勇和機靈。

寫作訓(xùn)練

第78課是關(guān)于同學(xué)的一篇日記，也是本單元的主課文。老師首先使同學(xué)熟知用英文寫日記的格式，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾芜x好寫日記的內(nèi)容。然后布置同學(xué)回家寫一篇簡潔的日記。在下一節(jié)課上老師可有意識的請幾個同學(xué)在全班朗讀自己的日記內(nèi)容。最終由老師歸納總結(jié)，從而進一步提高同學(xué)用英語寫日記的力量。

學(xué)法建議

1.本單元是總復(fù)習(xí)單元。到目前為止同學(xué)們已學(xué)習(xí)了近220個單詞，80多個短語。正確把握所學(xué)單詞和短語對今后進一步學(xué)好英語關(guān)系重大。同學(xué)們必需在老師的指導(dǎo)下依據(jù)各自的實際狀況仔細整理、分析、歸納、實行合理的科學(xué)方法加以記憶。

2.情態(tài)動詞是本單元學(xué)習(xí)的語法重點，比較難把握。同學(xué)們不能只記憶他們的用法，應(yīng)當通過肯定量的口頭和書面練習(xí)，在詳細的語言環(huán)境中加以體會、理解，達到把握的目的。

詞語辨析

1.all,whole

兩者用作形容詞時，都有“整個的、全部的、全部的”的意思，區(qū)分在于：①all既可修飾可數(shù)名詞，又可修飾不行數(shù)名詞；whole只修飾可數(shù)名詞，不修飾不行數(shù)名詞。②all與定冠詞、物主代詞和指示代詞連用時，常置于這些詞之前，而whole與定冠詞、物主代詞和指示代詞連用時，常置于這些詞之后。例如：

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①Themandrankthewholetea.(×)

Themandrankallthetea.(√)

②Itoldhimwholethestory/theallstory.(×)

Itoldhimthewholestory/allthestory.(√)

2.forget,leave

二者均可表示“遺留”，但有區(qū)分：

forget后跟事物，指“遺忘了詳細的東西”，leave后需跟表示地點的詞，指“遺記某物在某地”。如：

Iforgetmykey,soIcouldn’tridethebike.我忘了帶鑰匙，因此我不能騎自行車。

TodayIleftmyEnglishbookathome.Canyoulendonetome.

強化練習(xí)：選擇恰當?shù)脑~填空。

1.all,whole

(1)The________citywasflooded.Butnobodydied.

(2)_________thestudentswenttoschoolearly.Nooneislate.

2.forget,leave

(1)Tom________hispurseatschoolyesterday.There’snomoneywithhim.

(2)I_________myhomeworkyesterday.NowIhadtodoit.

Keys:1.(1)whole(2)All2.(1)left(2)forgot

疑難解析

1.Myparentsboughtacomputerforme.父母我買了臺電腦。

buysth.forsb.=buysb.sth.意為“給某人買某物”。如：Hisfatherboughtanewbikeforhimyesterday.=Hisfatherboughthimanewbikeyesterday.

除buy外，可以接雙賓語的動詞還有build,cook,draw,make,sing等。如：Hesangusasong.=Hesangasongforus.He’sagoodsinger.Healwayssingsforusatparties.

2.ButIdon’tknowhowtouseityet.但我還不知道該怎么用它。

“疑問詞+不定式”構(gòu)成的短語是動詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中可作主語（如①）、表語（如②）及賓語（如③）等。例如：

①Wheretogotomorrowisstillaquestion.Doyouhaveanyidea?

②–Myquestioniswhattodonext.

–Dothefirstthingfirst.ThenI’lltellyouwhattodonext.

③Idon’tknowhowtodriveacar.Iwanttolearntodrive.

3.Whatmakesyouhappy?什么使你感到歡樂?

（1）疑問代詞what，who作主語時，謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式，因此句中的makes不能改為make。如：

–Whohasacomputer?

–Everybodyhas.

Whoiscleaningtheclassroom?Somegirls.誰在打掃教室?幾個女孩。

（2）make后跟賓語補足語，形容詞happy在句中作賓語補足語，對賓語you起補充說明作用。但make后的賓語補足語應(yīng)為名詞、形容詞或不帶to的動詞不定式。如：

Theymadehimtheirhead.Becausehe’sgoodatleadingothersintheirwork.

Henevermakeshisbrotherdoheavywork.Hehimselfalwaysdoitinstead.

Youmustkeepyourhandsclean.Orit’sbadforyourhealth.

4.Atfirstshewasasleep.起初她睡著了。

①atfirst“起先，開頭的時候”，其同義詞組是atthebeginningof，反義詞組是atlast“最終，最終”。如：

AfirstIdidn’tknowthewaytothelake.ButIknowit.Awomanshowedmetheway.

AtfirstIwantedtofindmylostpen.ButIdidn’tfindit.

開頭的時候，我想找到丟失的鋼筆，但最終沒有找到。

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②asleep是表語性形容詞，在句中只作表語，表示“睡著”的狀態(tài)，它的反義詞是awake。beasleep強調(diào)“睡著”的狀態(tài)，gotosleep則強調(diào)“入睡”的動作過程。如：

Shewastoohappytobeasleep.Sosheaskedmetotalkwithher.

Afterhewentforawalk,hewenttosleep.漫步?????之后他睡了。

5.Butshelookedatmeandcriedharderandharder.但她看了看我，哭得越來越厲害了。

harderandharder越來越厲害

比較級+and+比較級表示“越來越……”。如：

Inspringtheweathergetswarmerandwarmer.Moreandmorepeoplearegettingreadyforalongwalkinthecountry.

Ourcountryisbecomingstrongerandstronger.Ourlifeisgettingbetterandbetter.

注：假如是多音節(jié)形容詞或副詞，我們用“moreandmore+多音節(jié)形容詞/副詞”這一結(jié)構(gòu)來表示“越來越……”。如：

It'sbecomingmoreandmoredifficulttofindajob.Moreandmorepeopleareoutofwork.

Beijingisgettingmoreandmorebeautiful.Weareproudofit.

Englishisveryimportant.MoreandmorepeoplearebeginningtolearnEnglish.

6.I’msureyou’llhaveawonderfultime.

句中besure的意思是“信任”，與believe同義。類似的短語還有：

1）makesure確信、查明

Makesureyouhavethemoney.Oryou’llbebackwithnothing.

2）besureof(about)對……有把握

–Areyousureofthisexam?

–Yes,IthinkI’llget100marks.

另外，句中的haveawonderfultime表示“玩得興奮、過得開心”，其中的wonderful可以用good,nice,happy,great代替。

7.Hetoldmenottobringyouanything.他讓我不要帶給你東西吃。

tellsb.todosth.告知某人做某事，tellsb.nottodosth.告知某人不要做某事。這樣的詞組還有asksb.todosth.,asksb.nottodosth.。例：

Theteachertoldusnottoplayfootballintheclassroom.老師告知我們不要在教室里踢足球。

8.Withthesewordsthetigerjumpedintotheriver.說完這些話，老虎跳進了河里。

withthesewords是介詞短語作狀語，表示伴隨，說明說話的動作與jumped的動作幾乎同時發(fā)生。如：

Withthesewordsshelefthome.說著這些話，她離開了家。

Withthesewordshecriedagain.說著這些話，他又哭了起來。

jumpinto的意思是“跳進……里面”，如：

Thechickenjumpedintothebox.Itateuptherice.

allbeoneself的用法分析

allbeoneself意為“單獨，獨立”，在英語中應(yīng)用非常廣泛，你可肯定要學(xué)會“獨立”喲！

①allbyonesel