冀教版三年級科學(xué)上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)題

冀教版三年級科學(xué)上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)題一

親歷科學(xué)1.

也許你認(rèn)為科學(xué)是（神奇

）的，但它并不（神秘）。

2.

當(dāng)你對周圍的事物產(chǎn)生了好奇，并思考（為什么

）的時候，（

探究科學(xué)）就開始了。

3.

向兩張紙中間吹氣，你會看到紙片（向中間靠攏

）。

4.

閃電和打雷時同時發(fā)生的，但我們總是先（看到閃電

）后（聽到鈴聲

）。

二

認(rèn)識自己1.

我們的身體分為（

頭

）（

頸

）（

軀干

）和（四肢）；軀干又分為（

胸部）和（

腹部）；四肢分為（

上肢

）和（下肢）。

2.

每個人的（指紋）都不相同，而且終生不會改變。皮膚損傷后，新生的皮膚仍然具有（

原來）的紋理。

3.

近年來，科學(xué)家已經(jīng)將（指紋識別）技術(shù)運(yùn)用到其他領(lǐng)域，計算機(jī)中的（指紋識別）系統(tǒng)和（銀行儲蓄

）系統(tǒng)就利用了這一技術(shù)。

4.

要知道自己的特征有很多辦法，比如，要知道有沒有雙眼皮，可以利用（

鏡子

）看；要知道有幾根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（

尺子

）量；要知道心臟在哪里，可以利用聽筒（

聽

）。

三

尋找動物和植物1.

地球上的生物有（150）多萬種，至少還有（三四千萬

）種生物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

2.

（

眼

）（耳）（鼻）（舌）（手）是人體重要的感覺器官，在觀察中有著（

重要）的作用。

3.

我們在觀察動植物時，不了解的物體不要（

直接用手摸

），不要去（危險）的地方。

4.

我們周圍有許多（動物）和（

植物

），只要我們認(rèn)真去尋找。

5.

各種樹木的皮是不一樣的，有的樹皮（光滑），有的樹皮（粗糙）。

6.

我們在尋找周圍的動物和植物時，要（愛護(hù)）花草樹木和（小動物）

四

蚯蚓1.

通過實驗我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在（陰暗潮濕

）的環(huán)境中。

2.

（觀察）是科學(xué)探究的基本方法之一。科學(xué)觀察與一般的觀察不同，要有明確的（目的）和（計劃），要全面，（仔細(xì)）的觀察，及時記錄。

3.

科學(xué)觀察可以憑借我們的（眼

）（耳

）（

鼻

）（

舌

）（

手

）等感覺器官進(jìn)行，也可以利用（放大鏡）（顯微鏡）（攝像機(jī)）等儀器對事物進(jìn)行觀察，有時還需要（測量）。

4.

在觀察中我們要積極（思考

），多問問（

為什么

）。

5.

蚯蚓的頭在（靠近

）大環(huán)的一端，身上長有短而堅硬的（

剛毛）。

五

鳳仙花1.

我們身邊的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。

2.

我們身邊的花草一般都有六種器官，分別是（

根

）（莖

）（

葉

）（

花

）（

果實

）和（種子

）。

3.

鳳仙花的葉子是（

長條

）形的，種子是（

黑）色的，不太（圓）。

4.

鳳仙花的花瓣有（五）片；它的（花

）可以用來染指甲。

5.

花草樹木使我們的環(huán)境更（

清新）更（美麗）。

六

觀察土壤1.

（土壤）是地球陸地上能夠生長植物的那部分（疏松

）的表層，是許多動物和植物生活的（家

）。

2.

通過對比發(fā)現(xiàn)：濕潤的土壤，顏色（較深

），手感（較粘），氣味（較濃）；干燥的土壤，顏色（較淺），手感（較硬），氣味（較淡）。

3.

土壤中顆粒較大的是（砂），顆粒較小的是（粘土）。

4.

土壤是由（水

）（

空氣）（

砂

）（

粘土）（腐殖質(zhì)）等組成的。

5.

動植物的殘體腐爛后形成（

腐殖質(zhì)）也是土壤的一部分。

6.

肥沃土壤的特點(diǎn)是（

腐殖質(zhì)）較多。

7.

能腐爛的垃圾對土壤的作用有（增加土壤肥力），對植物的作用（使植物茁壯成長

）。

8.

不能腐爛的垃圾堆土壤有什么影響？對植物有什么影響？對不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該怎樣處理？

答：會污染土壤，影響植物的生長；要進(jìn)行分類處理，能回收的要回收再利用。

七

土壤的保護(hù)1.

水和土同時流失的現(xiàn)象叫做（水土流失）。（水土流失

）是黃河水變黃的根本原因。

.

水土流失可使河床（

升高），湖泊（

變淺），土壤肥力（衰減

），旱澇頻繁，造成土地資源的（

嚴(yán)重破壞

），直接影響我們的生活。

3.

植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。

4.

在空氣中，我們呼吸所需要的氣體是（氧氣）。

5.

水和空氣有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？試著寫出來。

答：相同點(diǎn)：都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的，沒有固定形狀，都可以流動，都占據(jù)空間，都有阻力，都有浮力等；

不同點(diǎn)：水是液體，可以看得見；空氣是氣體，看不見。

十三

風(fēng)1.

風(fēng)是由于（空氣

）的流動形成的。

2.

風(fēng)向是指風(fēng)（吹來）的方向，風(fēng)的大小可以用（風(fēng)力等級）來表示。

3.

風(fēng)從北向南吹是（北）風(fēng)，從（東南）吹來的風(fēng)是東南風(fēng)。

4.

刮風(fēng)時，旗子在風(fēng)中（飄動），煙柱被風(fēng)吹的（彎曲），這些現(xiàn)象說明風(fēng)是有（力量）的。

5.

怎樣使風(fēng)車轉(zhuǎn)的快？

答：加大吹風(fēng)車的力量。

6.

我們對風(fēng)的利用有哪些方面？

答：風(fēng)車轉(zhuǎn)動提起來的。

十四

紙飛翼1.

紙團(tuán)和紙片下落的速度不同，（紙團(tuán)）的下落速度快，因為受到的空氣阻力（

小

）（大，?。?，紙團(tuán)和紙片的下落方式（不同）。

2.

紙飛翼的翼越長，紙飛翼在空中的時間越（長）。3.飛翼留在空中的時間長短與飛翼的什么特征有關(guān)？

答：與紙飛翼的長短，寬窄和輕重有關(guān)系。

4.

降落傘是利用了空氣的（

阻力）。

十五

食物的營養(yǎng)1.

人體所需要的營養(yǎng)有（

蛋白質(zhì)）（糖）（維生素）（脂肪）（無機(jī)鹽）和（水）。

2.

維生素有（20多）種，如維生素A,維生素B，維生素C，維生素D等，缺

它們?nèi)菀谆迹ㄒ姑ぐY）（腳氣?。难?，（佝僂病）等。而大量的維生素存在動物的（內(nèi)臟）及新鮮的（水果和蔬菜）。

3.

營養(yǎng)缺乏有損健康，（營養(yǎng)過剩

）也不利于健康。

4.

從食品標(biāo)簽中可以發(fā)現(xiàn)什么？列舉出你所知道的。

答：生產(chǎn)日期，貯存方法，保質(zhì)期，使用方法，綠色食品保質(zhì)，添加劑，生產(chǎn)廠家等。

十六

食品的加工1.

家庭烹飪是（食品加工）的一種形式。

2.

食品工業(yè)和我們的日常生活的聯(lián)系最（密切

）了。

3.

食品的生產(chǎn)原料，主要是由（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)提供的。

4.

連線

強(qiáng)化食品

營養(yǎng)充足，易吞咽

太空食品

更有利于運(yùn)輸

轉(zhuǎn)基因食品

個體更大，肉更多

特殊目的的食品

營養(yǎng)更豐富

5.

哪些叔叔，阿姨在為我們喝到純凈的牛奶而忙碌？

答：農(nóng)民伯伯養(yǎng)牛，工人叔叔操作機(jī)器擠奶，滅菌，分裝，運(yùn)輸，售貨員阿姨賣牛奶等。6.

牛奶的加工過程中用到了哪些技術(shù)和設(shè)備？

答：是經(jīng)過許多道加工程序才做的，用到的技術(shù)有擠奶技術(shù)，滅菌技術(shù)，分裝技術(shù)等；設(shè)備有擠奶機(jī)，滅菌