2023年畢業(yè)贈言作文匯編七篇

2023年畢業(yè)贈言作文匯編七篇畢業(yè)贈言作文篇1

一分一秒時間從我手中溜走了，春去秋來已經(jīng)輕輕靜靜的溜走了六年的時間，可是我收獲了不少：老師的暖和、同學的熱忱，讓我感受到了華蜜的感覺。

轉(zhuǎn)瞬前，那個剛剛?cè)雽W的小可愛，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個懂事的好少年。感謝老師嘔心瀝血的教育，感謝朝夕相處的同學們。在六年里我們一塊學習、一塊成長。讓我收獲了很多很多。

我很快就要畢業(yè)了，只剩下幾天的日子，我就要從我敬愛的母校去到新的中學里讀書。

畢業(yè)了我想說聲：“感謝！感謝母校！感謝老師！感謝同學！”我肯定會用最好的成果報答你們的！

畢業(yè)贈言作文篇2

致我的同學們：

你早已在我的心田上，播下了友情的種子。如今，它已經(jīng)開花結(jié)果，開出友情之花，結(jié)出友情之果。每當我耕耘我心田中的其他樹苗時，看著這顆友情之樹，就不由得想起我們朝夕相處的日子。

我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們的樹根相互纏繞。正因我們的友情，我們才能共同成長，一起同甘共苦、同舟共濟。如今，我們已是粗大的大樹，有資格栽在中學的花園中。中學的`大門向我們放開，我們將在各自的花園里接著生長。希望你我都成為參天大樹，來報答老師、母校和國家。在這最終的離別之際，請你帶上我最最美妙的祝愿，將它播到你的心田里，讓我們的友情地久天長地深深銘刻在相互的心里。

畢業(yè)贈言作文篇3

我對你的第一印象就是可愛、內(nèi)向、文雅。

我們的性格幾乎完全不同，你是個細膩、冷靜的人，我是個熱忱活潑的人，但這并不影響我們的友情。我經(jīng)常會拍你一下讓你嚇一跳，但你總是一笑置之。下課時我們倚欄而望，一起閑聊；活動課呢，有時散漫步。遇到難題，我們相互請教、探討，你喜愛用銀鈴般嘹亮的聲音發(fā)表自己的觀點。你始終是我學習的榜樣，那美麗的正楷字和穩(wěn)定的分數(shù)讓我艷羨，盡管有時我已超過你。

你會記得我嗎？我想，我們肯定會相互忘不了對方，哪怕是久遠的將來。

你是我時間最長的同桌。

同坐一張桌，我們探討應試教化、鄭淵潔、偵探題，還有社會大事務。

“貓武士”之風掀起，你成了一名瘦小而英勇的武士，細掌。你有著與“兩腳獸”冰掌——我們的敵人為友的糾結(jié)過去。你以童真的機智獨創(chuàng)出貓族的貨幣與藥劑，使嬉戲更加豐富多彩。我們一起辦《貓武士報》，哪怕它一去不復返。我們獨創(chuàng)了紙游——斗貓，還有貓戰(zhàn)。課后的領地巡邏與草藥采集恒久那么好玩。你是貓族歷史上值得牢記的一位人物。

你是五年級時，“少年偵探團”最活躍的一個。你淘氣、好動，但不乏才智。從你精彩的表現(xiàn)中，我們?yōu)槟憔幙棾隽税牒猛姘朊C穆的其次名字，柯南。江戶川柯南。

我們之間發(fā)生了太多事。你總是忘帶文具，我借了，你不還。作為補償，你任勞任怨地幫我撿東西、發(fā)本子。假期里我們互發(fā)短信，你為我直播你的日本之行……

畢業(yè)贈言作文篇4

老師，您如一尾春蠶，將青春獻給了我們；老師，您如一杯美酒，讓我們沉醉在香甜的夢中；老師，您如一根蠟燭，犧牲了自己卻照亮了我們將來的路。我們曾經(jīng)經(jīng)驗過風風雨雨，卻將在此時分別。即使我們將離開，也不會遺忘您對我們恩情。

給同學的贈言：

記得我們曾一起手牽手走進教室在課本要留下我們的回憶；記得我們曾一起在操場上奔跑，留下我們的蹤跡；記得我們曾一起在考場上揮灑汗水，留下我們的筆跡。摯友們，六年來的日子就這么過去了，將來我們將面臨更多挫折。我們經(jīng)驗過的艱難會證明我們的友情。既然分別了，就只能留下我們最美的祝愿。

畢業(yè)贈言作文篇5

給老師：

老師，您雖然只教了我一年，可是，這一年里，老師您讓我變更了很多、很多

老師，您的到來，讓我知道了學習是重要的，書是我們?nèi)祟悓W問的源泉，老師您把我從一個根本不想、不愛寫作業(yè)的小女孩變成了一個愛上語文、愛上了寫作業(yè)的小女孩。

老師，我現(xiàn)在是第一大組的組長，可是，我知道這不是給我的嘉獎，而是想讓我更上一層樓！感謝您！老師！

給同學：同學們，我們有得在同一個班六年了，有得三、四、五年了，不管幾年，可是我們之間肯定有很多感情、友情

時間過得飛速，華蜜的腳步總是那么短，我們可否賴著不走？

同學們，大自然曙光可以期盼，希望之光也要耐性等待，不過不是袖手坐視，而是大步朝前。

流水匆忙，歲月匆忙，唯有友情永故意中。摯友，再見！摯友珍重！

畢業(yè)贈言作文篇6

六年的時間，轉(zhuǎn)瞬即逝；六年的歡樂，銘刻在心；六年的友情，永生難忘……。

在高大的榆錢樹下，在寬敞的教室里，在寬敞的操場上……到處都留下了我們的身影。今日，我們一起在大樹下歡唱；昨天，我們一起在操場上游戲；前天，我們一起在教室里學習……這一切，是多么值得留戀，多么值得回憶。

在這六年的相處里，我們已把友情的種子深深地扎進彼此的心田。即使我們分別，那一本同學錄，也會承載著我們的友情，將我們緊緊相連。同學們，讓我們懷著全班同學的祝愿，在新的學校里，在蔚藍的天空中，逍遙自在地翱翔，即使遇到電閃雷鳴，也無所畏懼，因為友情恒久是我們堅實的后盾！

畢業(yè)贈言作文篇7

拍完畢業(yè)手冊照片的三天后的班隊課上。

班長手上拿著一疊白紙走上了講臺，她對我們說：“這節(jié)班隊課的主題是填寫畢業(yè)贈言，每個人填一張，填好了交給我。”話音剛落，班級里就炸了鍋一樣的探討起來。班長無奈地搖搖頭，把要填寫的資料發(fā)了下來。

看著紙上要填寫的問題，我們填好了基礎問題后，就起先探討志向和畢業(yè)贈言改寫什么。沒寫好的同學想要去看寫好了的，但寫好了的同學護著自己的那張小紙不愿交出來，不想讓他知道自己寫的是什么，沒寫好的同學撅起嘴，說了聲“真小氣”就回去寫自己的了。一些同學在探討著自己的志向，有的說想要當工程師，有的想要當作家，有的都還沒想好；一些同學在探討畢業(yè)贈言改怎么寫，是要寫不想分開，還是分開以后也要開快樂心，遲疑不決地抓著腦袋。班長看我們大多數(shù)都沒有一點思緒，就在doc里放了些以前的前輩寫的給我們做參考，一些原來就有一些思路的同學看了以后受到了很大的啟發(fā)，立刻就動筆寫了下來；一些同學還是一點思路都沒有；一些同學干脆就隨意寫了一點上去。

僅僅是一張白紙，就讓同學們費盡心機。

同學們都寫好后，班長整理了一下，突然叫起來：“婷婷寫的好好！”我們一大群女生就圍了過去?！澳切┠辏覀円黄鸫┬７?；那些年，我們一起玩各種“殺”；那些年，我們一起被指責；那些年，我們一起追星；那些年，我們一起看動漫；那些年，我們一起去書城；那些年，我們一起進鬼屋；那些年……我們的美妙回憶……”看了之后