2023年學(xué)年度教研工作計(jì)劃匯編六篇

2023年學(xué)年度教研工作計(jì)劃匯編六篇學(xué)年度教研工作安排篇1

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教化和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作安排，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動(dòng)性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)實(shí)力，使教化科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)探討，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的安排并嚴(yán)格按其安排實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們接著堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前打算的業(yè)務(wù)實(shí)力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)實(shí)力，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)教化，

入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的`完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科接著利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)安排，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)教化作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠競(jìng)賽、書法競(jìng)賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生熬煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營(yíng)造書香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研安排仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中探討，在探討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教化理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、教化教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教化教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)老師教化觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期安排每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教化專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng)；要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有打算，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成果提高因素的分析》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期接著爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

學(xué)年度教研工作安排篇2

學(xué)年度其次學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作安排南京市教研室綜合實(shí)踐組圍繞市教研室中心工作，以學(xué)科教研員及學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課程安排實(shí)施的督查為抓手，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提升為根本，接著落實(shí)區(qū)縣聯(lián)片教研活動(dòng)及校本教研活動(dòng)的開展，著力推動(dòng)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)探討活動(dòng)。

1.課程開設(shè)與管理

1.1綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)與管理。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的管理，落實(shí)以探討性學(xué)習(xí)為主體的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的探討，與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

1.2初中勞動(dòng)與技術(shù)課程的開設(shè)與管理。聯(lián)合市教化裝備與勤工儉學(xué)辦公室接著落實(shí)義務(wù)教化勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐室裝備標(biāo)準(zhǔn)的宣講及裝備試驗(yàn)工作，推動(dòng)全市義務(wù)教化勞動(dòng)與技術(shù)課程的裝備建設(shè)工作。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校仔細(xì)實(shí)施初中勞動(dòng)與技術(shù)課程。

1.3一般中學(xué)通用技術(shù)課程的開設(shè)與管理。仔細(xì)落實(shí)市教化局關(guān)于加強(qiáng)一般中學(xué)通用技術(shù)課程建設(shè)與管理的文件精神，指導(dǎo)各學(xué)校落實(shí)通用技術(shù)課程。

1.4義務(wù)教化信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市教化局的統(tǒng)一要求開齊開足信息技術(shù)課程。做好蘇科版教材相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的老師培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)。

1.5中學(xué)信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。聯(lián)合市教化裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同研制中學(xué)信息技術(shù)試驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)，并做好試驗(yàn)室裝備的試驗(yàn)工作。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)一般中學(xué)開好信息技術(shù)必修課和選修課，做好XX屆中學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的總結(jié)工作。

2.老師隊(duì)伍建設(shè)

2.1市、區(qū)縣教研員隊(duì)伍的建設(shè)與管理。落實(shí)區(qū)縣教研員例會(huì)，引導(dǎo)教研員發(fā)展，修煉教研員內(nèi)功，為廣闊老師發(fā)展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.2學(xué)科教研中心組建設(shè)工作。加強(qiáng)市中小學(xué)信息技術(shù)、初中勞動(dòng)與技術(shù)、中學(xué)通用技術(shù)教研中心組建設(shè)，擴(kuò)大溝通與合作，強(qiáng)化教研活動(dòng)的參加性，提升南京市信息技術(shù)教研的水平和地位。

2.3中小學(xué)信息技術(shù)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。下發(fā)中小學(xué)信息技術(shù)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)通知，各區(qū)縣完成本區(qū)縣信息技術(shù)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，并向市教研室報(bào)送參與市級(jí)評(píng)比活動(dòng)的老師名單。探討制定市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)比方案。

2.4初中勞動(dòng)與技術(shù)老師、中學(xué)通用技術(shù)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。下發(fā)初中勞動(dòng)與技術(shù)老師、中學(xué)通用技術(shù)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)通知，各區(qū)縣完成本區(qū)縣基本功競(jìng)賽活動(dòng)，并向市教研室報(bào)送參與市級(jí)評(píng)比活動(dòng)的`老師名單。探討制定市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)比方案。

2.5中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。對(duì)各區(qū)縣及市直屬中學(xué)上報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文（案例）進(jìn)行初評(píng)，并向省教研室報(bào)送南京市參與省級(jí)評(píng)審的教學(xué)論文（案例）。

2.6信息技術(shù)老師優(yōu)秀課評(píng)比優(yōu)勝者展示活動(dòng)。組織中小學(xué)信息技術(shù)老師優(yōu)秀課評(píng)比優(yōu)勝者在全市開設(shè)匯報(bào)課。

2.7全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)老師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。在省教研室的指導(dǎo)下，做好我市承辦下半年全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)老師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)的籌備工作，落實(shí)詳細(xì)承辦的區(qū)縣的學(xué)校。

3.教學(xué)專題探討

3.1機(jī)器人教學(xué)的探討與試驗(yàn)。與中國(guó)教化技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)專委會(huì)（南師大教科院）共同組建機(jī)器人教學(xué)探討與試驗(yàn)項(xiàng)目探討組，就機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容、教材編寫、老師培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐等開展探討與試驗(yàn)工作。

3.2一般中學(xué)技術(shù)課程評(píng)價(jià)課題探討工作。依據(jù)省教研室一般中學(xué)信息技術(shù)、通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)的省級(jí)重點(diǎn)教研課題探討工作的詳細(xì)支配，落實(shí)市教研室擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)探討工作，做好課題結(jié)題的相關(guān)打算工作。

3.3《新課改背景下一般中學(xué)信息技術(shù)老師研訓(xùn)與老師專業(yè)發(fā)展的探討》課題探討工作。接著落實(shí)省立項(xiàng)教研課題《新課改背景下一般中學(xué)信息技術(shù)老師研訓(xùn)與老師專業(yè)發(fā)展的探討》的探討工作。

3.4學(xué)科教學(xué)專題探討。接著落實(shí)有關(guān)學(xué)科教學(xué)專題的探討工作，主要有：①農(nóng)村學(xué)校整體推動(dòng)信息技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)踐探討。②義務(wù)教化信息技術(shù)logo語言、簡(jiǎn)易機(jī)器人、vb程序設(shè)計(jì)語言專題探討及老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實(shí)施。③義務(wù)教化信息技術(shù)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容的探討與試驗(yàn)。④小學(xué)、初中、中學(xué)信息技術(shù)連接教學(xué)探討。⑤江蘇省義務(wù)教化勞動(dòng)與技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（初中階段）相關(guān)內(nèi)容的探討與試驗(yàn)。⑥中學(xué)通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)探討，成立學(xué)業(yè)測(cè)試評(píng)價(jià)探討小組，開展命題及實(shí)施策略探討。

3.5通用技術(shù)課程管理與實(shí)踐室檢查與評(píng)估工作。與市教化局相關(guān)處室和市教化裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同做好XX年中學(xué)通用技術(shù)課程管理及實(shí)踐室建設(shè)綜合評(píng)估的總結(jié)工作，為XX年中學(xué)通用技術(shù)課程管理及實(shí)踐室建設(shè)的評(píng)估做好打算工作。共2頁，當(dāng)前第1頁12

學(xué)年度教研工作安排篇3

依據(jù)各級(jí)教化部門教學(xué)教研會(huì)議和文件精神，為優(yōu)化課程設(shè)置，做好課程規(guī)劃與實(shí)施；為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，全面提升老師課堂教學(xué)力；為提高老師教化科研意識(shí)，課題引領(lǐng)教化教學(xué)行動(dòng)。結(jié)合學(xué)校學(xué)生素養(yǎng)整體偏低和新老師較多的實(shí)際，擬定本期教研工作安排如下。

一、教研主題

課程課堂課題

二、教研目標(biāo)

服務(wù)于老師專業(yè)發(fā)展，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、重點(diǎn)工作

（一）以課程建設(shè)為本，優(yōu)化課程設(shè)置，做好課程規(guī)劃。

1.以《一般中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分學(xué)段按新高考形式要求編制國(guó)家課程校本化實(shí)施方案。

2.以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，探討實(shí)施高考過渡階段文化科目輔導(dǎo)類課程、藝體類考生專業(yè)輔導(dǎo)與文化輔導(dǎo)課程。

3.以服務(wù)于學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，探討規(guī)劃“育核心素養(yǎng)，做全人教化”教化思想理念下的德育課程和社團(tuán)類活動(dòng)特色課程。

（二）以課堂為核心，以公開課為抓手，全面提升老師課堂教學(xué)力。

1.以“削減教學(xué)環(huán)節(jié)、精講主干內(nèi)容、致力于目標(biāo)達(dá)成”為“3·15課堂”教學(xué)改革基本目標(biāo)，進(jìn)一步探究“組織——參加——達(dá)成”教學(xué)模式。

2.以級(jí)部為中心，各備課組抓好“四課聯(lián)動(dòng)”工作，新老師上“315課堂”過關(guān)課；名師、骨干老師、高級(jí)老師上“315課堂”示范課，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)上“315課堂”研討課，實(shí)行教學(xué)節(jié)活動(dòng)周“315課堂”競(jìng)賽課。

3.以提升老師教學(xué)技能和方法為重點(diǎn)，突破老師信息技術(shù)實(shí)力瓶頸，“雙輪驅(qū)動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)新方法與新技術(shù)同步提高。

4.以課堂為陣地，全面推動(dòng)老師專業(yè)發(fā)展各項(xiàng)工程項(xiàng)目培訓(xùn)，完善老師專業(yè)發(fā)展各項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。

（三）以課題為引領(lǐng)，問題即課題，課題即行動(dòng)，行動(dòng)出成果，全面帶動(dòng)教化科研各項(xiàng)工作。

1.以“小課題”探討為抓手，探究老師教化科研方法與路徑，完善學(xué)校課題探討制度建設(shè)，不斷申報(bào)勝利縣、市、省、國(guó)家級(jí)課題。

2.以省級(jí)四個(gè)立項(xiàng)課題為引擎，全面帶動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)、德育及學(xué)生管理、學(xué)科教學(xué)與質(zhì)量提升等各項(xiàng)工作。

3.以各類教化教學(xué)評(píng)比為契機(jī)，開發(fā)各類教化教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，展示、推廣、溝通課題探討成果，提升學(xué)校軟實(shí)力，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展實(shí)力。

四、專項(xiàng)工作

（一）貴州省中學(xué)化學(xué)鄧明非名師工作室建設(shè)工作

1.培育第四批跟崗研修學(xué)員27人。

2.開展畢節(jié)一中、銅仁一中、畢節(jié)市其次試驗(yàn)中學(xué)、xx中學(xué)主題研修活動(dòng)4次。

3.完成工作室骨干老師、名師專業(yè)專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)教材等系列資源建設(shè)。

4.開展貴州省名師工作室網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)專題研修活動(dòng)8次。

（二）貴州省鄧明非名校長(zhǎng)工作室建設(shè)工作

1.培育貴州省教化廳下文確認(rèn)第2批跟崗研修校長(zhǎng)15人。

2.培育畢節(jié)市教化局下文確認(rèn)第1批義務(wù)教化階段跟崗研修校長(zhǎng)26人。

3.開展xx一中、大方三中、大方試驗(yàn)中學(xué)、xx中學(xué)主題研修活動(dòng)4次。

4.開展貴州省名校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)專題研修活動(dòng)12次。

5.完成名校長(zhǎng)辦學(xué)思想提煉、學(xué)校發(fā)展建設(shè)《“十三五”規(guī)劃》制定及解讀、學(xué)校發(fā)展特色成果等展示與溝通。

五、工作措施

（一）以貴州省鄧明非名校長(zhǎng)工作室省級(jí)專項(xiàng)課題“中學(xué)階段基于核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè)探討”為引領(lǐng)，分管教學(xué)教研校長(zhǎng)牽頭協(xié)調(diào)，教研室組織統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)部門，按新高考形式要求編制國(guó)家課程校本化實(shí)施方案，探討實(shí)施高考過渡階段文化科目輔導(dǎo)類課程、藝體類考生專業(yè)輔導(dǎo)與文化輔導(dǎo)課程，探討實(shí)施“育核心素養(yǎng)，做全人教化”教化思想理念下的'德育課程和社團(tuán)類活動(dòng)特色課程。

（二）以貴州省中學(xué)化學(xué)鄧明非名師工作室為平臺(tái)，全面推動(dòng)全部學(xué)科以課堂為核心，以級(jí)部為中心，在教研室指導(dǎo)與監(jiān)測(cè)下實(shí)施“1+8老師課堂教學(xué)實(shí)力提升套餐”模式，深化推動(dòng)“315課堂”教學(xué)改革，提升老師課堂教學(xué)力。“1+8”即以執(zhí)教1節(jié)“公開課”為中心，提高老師8個(gè)方面基本實(shí)力（即書寫原生教案或查閱教學(xué)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述實(shí)力、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力、制作說課PPT實(shí)力、制作上課PPT實(shí)力、編制課時(shí)學(xué)案實(shí)力、當(dāng)堂練習(xí)試題或教學(xué)效果反饋監(jiān)測(cè)量表制作實(shí)力、微課制作實(shí)力、教學(xué)論文、反思、案例、課堂實(shí)錄寫作實(shí)力）。改進(jìn)“每周一節(jié)好課評(píng)比活動(dòng)”，實(shí)施“每天一節(jié)好課評(píng)比活動(dòng)”，應(yīng)用大數(shù)據(jù)適時(shí)、動(dòng)態(tài)駕馭課改推動(dòng)狀況，提高老師服務(wù)學(xué)生水平和實(shí)力。

（三）以“青藍(lán)工程”、“優(yōu)師工程”、“信息技術(shù)實(shí)力提升工程”等項(xiàng)目培訓(xùn)為抓手，結(jié)合“十三五”接著教化工程項(xiàng)目，搭建老師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，分層次培育培訓(xùn)各級(jí)名師、骨干老師、班主任及其他一線老師。

（四）發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)功能與作用，激發(fā)高級(jí)老師、骨干老師創(chuàng)建力，完善各級(jí)各類教化教學(xué)評(píng)比工作運(yùn)行機(jī)制。做好20xx年申報(bào)已立項(xiàng)省級(jí)課題開題工作；做好20xx年省教化科學(xué)院、教化學(xué)會(huì)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比上報(bào)工作；做好老師課題申報(bào)、評(píng)審、上報(bào)、立項(xiàng)、開題、結(jié)題、成果推廣應(yīng)用等工作；做好教化科研成果舉薦報(bào)送工作。

（五）以“民進(jìn)xx省委對(duì)口幫扶工作”為契機(jī)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，充分利用民進(jìn)xx省委幫扶單位先進(jìn)教化教學(xué)資源，加快教學(xué)資源校本化進(jìn)程。

（六）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，每周五定期培訓(xùn)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，執(zhí)行教研組、備課組考核評(píng)價(jià)方法，以規(guī)范的教研習(xí)慣引導(dǎo)教研文化形成，進(jìn)而促進(jìn)老師形成教研文化自覺。

學(xué)年度教研工作安排篇4

一、工作思路

主動(dòng)協(xié)作市、區(qū)和學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)工作仔細(xì)綻開。在仔細(xì)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，接著全面深化的學(xué)習(xí)新課程理論，以提高課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，在課程實(shí)施過程中發(fā)覺問題，主動(dòng)通過溝通、研討等方式找尋解決問題的策略與方法。通過開展伯超鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等活動(dòng)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)；通過集體備課，上評(píng)優(yōu)課，學(xué)科研討，論文撰寫等多種途徑，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展；為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校、老師、學(xué)生全面、和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、按表上課，不使美術(shù)書法教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)書法教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)、書法老師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)和書法的愛好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)充溢朝氣和活力，營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外愛好小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)、書法特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)和書法，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、依據(jù)教育處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。

2、通過聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)、書法老師的.閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、激勵(lì)老師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

4、結(jié)合本校實(shí)際狀況，舉辦多種形式的活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好，豐富校內(nèi)文化生活。

5、組建伯超少年宮國(guó)畫小組和書法小組，主動(dòng)開展活動(dòng)，培育和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、教研活動(dòng)支配：

三月份：

1、制訂美術(shù)、書法教學(xué)安排。

2、各少年宮小組正?；顒?dòng)。

3、創(chuàng)作一批書畫作品。

四月份：

1、集體備課溝通、研討。

2、打算作品，參與武進(jìn)區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

3、參與消防主題繪畫作文競(jìng)賽。

五月份：

1、優(yōu)質(zhì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)。

2、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

六月份：

1、雪小六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

2、撰寫美術(shù)、書法教學(xué)工作總結(jié)。

3、組織期末考核。

學(xué)年度教研工作安排篇5

本校數(shù)學(xué)教研工作，要堅(jiān)持在國(guó)家有關(guān)教化的法律、法規(guī)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞區(qū)教化局和學(xué)校工作的重點(diǎn)，加快數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)的步伐，全面提升數(shù)學(xué)老師的整體素養(yǎng)。加大教研教改力度，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一。數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)

⒈有關(guān)備課要求：

教齡在1—5年的老師必需運(yùn)用課時(shí)教案紙仔細(xì)書寫具體的教案。

教齡在6—10年的老師可書寫稍簡(jiǎn)略的教案。

教齡11年及以上的老師、包班老師可在備課手冊(cè)上修改教案。

①全部老師必需充分利用好教材、老師用書和備課手冊(cè)三本書

②一至四年級(jí)各班配置了電腦，各任課老師必需充分利用配套光盤上課。

⒉有關(guān)學(xué)生作業(yè)的要求：

一至五年級(jí)國(guó)標(biāo)本教材上的想想做做和練習(xí)上的全部習(xí)題，老師可在課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)和鞏固部分加以訓(xùn)練，學(xué)生在老師的巡察和評(píng)講下剛好自批或同桌互批，（一律用鉛筆批改）不再運(yùn)用課堂作業(yè)本。與課本配套的補(bǔ)充習(xí)題作為課堂作業(yè)。任課老師必需仔細(xì)批改，剛好訂正。另外各年級(jí)統(tǒng)一選擇一本中上難度的課外輔導(dǎo)材料作為家庭作業(yè)并全做全批。

學(xué)校發(fā)放的三本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本其中兩本作為課堂練習(xí)本，另一本可自行支配。

六年級(jí)接著運(yùn)用課堂作業(yè)本，配套補(bǔ)充習(xí)題和另選的一本課外輔導(dǎo)材料作為家庭作業(yè)。要求全做全批

⒊有關(guān)單元測(cè)試的要求：

各年級(jí)的單元測(cè)試統(tǒng)一運(yùn)用配套發(fā)的試卷，由各年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一閱卷。

六年級(jí)畢業(yè)班可適當(dāng)加印一些練習(xí)或模擬試卷，其他年級(jí)不再加印試卷。

二。協(xié)作區(qū)教研室的有關(guān)活動(dòng)。

⒈開學(xué)初組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)行網(wǎng)上教材培訓(xùn)。

①1—5年級(jí)各數(shù)學(xué)老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀各冊(cè)教材熟識(shí)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，明確本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)，編排體系與結(jié)構(gòu)。在了解全程教材的前提之下，深化鉆研本學(xué)期的教材，精確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

②由王萍老師詳細(xì)負(fù)責(zé)五年級(jí)老師網(wǎng)上教材培訓(xùn)工作：負(fù)責(zé)下載資料打印到人手一份并組織五年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)；對(duì)新接手五年級(jí)教材的老師肯定要組織他們通讀一至四年級(jí)的教材，熟識(shí)各冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和要求。

2。有關(guān)賽課狀況：

①9月22日在師專附小實(shí)行五年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)。我校暫定唐康老師打算一節(jié)課參與活動(dòng)。

②11月9日在揚(yáng)橋小學(xué)實(shí)行小學(xué)數(shù)學(xué)“說課—上課”評(píng)比活動(dòng)并選出兩節(jié)課參與市、省評(píng)比。我校暫定徐曉麗老師打算一節(jié)課參與評(píng)比。

③另外歡迎全校各年級(jí)數(shù)學(xué)老師主動(dòng)報(bào)名參加賽課，與學(xué)校暫定賽課老師進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3。12月份區(qū)教研室實(shí)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例的評(píng)比并選拔參與市、省評(píng)比活動(dòng)，歡迎各位老師主動(dòng)投稿參與評(píng)比。

三。各年級(jí)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)要求：

⒈各年級(jí)團(tuán)隊(duì)面對(duì)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的身心特點(diǎn)，探討擬定學(xué)年度的探討課題、活動(dòng)安排，形成課題實(shí)施方案。

⒉團(tuán)隊(duì)中40周歲以下的老師均須緊扣課題每學(xué)期進(jìn)行一次公開的課堂教學(xué)實(shí)踐，并形成自己的教學(xué)反思。

⒊每次公開的實(shí)踐課之后，團(tuán)隊(duì)剛好組織開展有關(guān)課題的研討與反思的“論壇”活動(dòng)，并剛好做好相關(guān)記錄。團(tuán)隊(duì)成員要細(xì)心打算，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，深刻反思，確保論壇的`質(zhì)量，確保論壇參加者均有收獲。分管人員必需到場(chǎng)參與，對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)并提出建設(shè)性的指導(dǎo)看法。

⒋團(tuán)隊(duì)成員每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，可跨學(xué)科、年級(jí)聽課。每次參與有關(guān)教學(xué)研討的“論壇”活動(dòng)，均必需在聽課記錄本上寫下足以闡明自己觀點(diǎn)的評(píng)論文字。

⒌40周歲以上的老師，通過參加或主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方案擬訂、集體備課、論壇溝通或撰寫論文，課題總結(jié)，找到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色定位和歸宿。

⒍每學(xué)期結(jié)束，團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)剛好小結(jié)課題開展活動(dòng)的狀況。

⒎團(tuán)隊(duì)的課題方案、實(shí)踐課的教案、反思、論文、總結(jié)、論壇的相關(guān)文字和圖片資料，在每次活動(dòng)結(jié)束后的一周內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站上剛好發(fā)布，供其他團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、借鑒，以達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。

學(xué)年度教研工作安排篇6

新的學(xué)期剛起先，面臨的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：但每個(gè)人都勤奮工作，不斷創(chuàng)新，以辛勤工作克服工作中的困難，體育教研組工作安排。每個(gè)人都很努力、很勞碌，但都沒有怨言，相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫共進(jìn)。每個(gè)人都從集體呼喚中努力找尋著工作的華蜜感和歡樂源，努力實(shí)踐并變更自己的教學(xué)方式。

我教研組共有十多人，每一位成員都素養(yǎng)全面并且都有各自特長(zhǎng)，看，在訓(xùn)練和校文藝競(jìng)賽中個(gè)個(gè)都大展身手。教學(xué)中老老師底蘊(yùn)深厚，新老師的教學(xué)水平和組織實(shí)力日漸提高。這是一支充溢朝氣活力、主動(dòng)向上、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的隊(duì)伍。

一、加強(qiáng)備課組的集體力氣。

藝體備課組是一個(gè)特別年輕的組，在這個(gè)新的團(tuán)體中，老師的***相處是重中之重。今年組內(nèi)有3名新成員的加入，一個(gè)英雄三個(gè)幫，教學(xué)活動(dòng)的綻開并不僅僅是老師的個(gè)體行為，一個(gè)具有良好素養(yǎng)的老師必需具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這樣才能使自己更快更好地成長(zhǎng)起來，才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。我們備課組的老師深深地明白這一點(diǎn)，因此，我們?cè)谌粘９ぷ?、生活中加?qiáng)同事之間的溝通，每周二下午是教研活動(dòng)時(shí)間，單周支配備課組研討，雙周支配備課組溝通。只有在時(shí)間保證的狀況下老師才能全身心地進(jìn)行問題的發(fā)覺、建議的提出、方法的溝通、閱歷的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能閃出靈感、擦出火花。

作為一支年輕的隊(duì)伍，我們組的成員深深明白學(xué)習(xí)的重要性，因此，學(xué)校和贛榆縣的每一次活動(dòng)都主動(dòng)參與。仔細(xì)學(xué)習(xí)、反思，把這些活動(dòng)作為自身成長(zhǎng)的一部分，每節(jié)課都通過了大家的努力，通過集體備課達(dá)到了肯定的高度，除了開課老師個(gè)人的努力，其他老師都是同心同德，毫無私心，從教學(xué)的整體設(shè)計(jì)到每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)的處理，最終到老師語言組織及處理課堂突發(fā)事務(wù)的方法都進(jìn)行了打算、修改，特殊是老老師們真是做到了傾力傾為，開課之后便是評(píng)課。聽的老師真誠(chéng)，因?yàn)榇蠹叶记逦?，集體的才智是無窮的，只有通過這樣的貌似不留情面的評(píng)課，才能真正的進(jìn)步、提高。在這一過程中，我們形成了一個(gè)很好的氛圍，互幫互助，共同提高。

二、有序開展校和縣的各項(xiàng)體育活動(dòng)

1、9月份的縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足，體育設(shè)施不全的困難下創(chuàng)建條件刻苦訓(xùn)練。黑林中學(xué)秉承以人為本，構(gòu)建***；規(guī)范管理，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)理念，全體師生正團(tuán)結(jié)一心全力以赴爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)佳績(jī)。我校取得初中組第13名的好成果。同時(shí)因?yàn)榭吹轿倚?yōu)勢(shì)和不足。

在找到差距的同時(shí)，我們進(jìn)行自我剖析。外在因素不是理由，我們要從主觀上找緣由。針對(duì)現(xiàn)狀經(jīng)體育組探討提出一下三個(gè)改進(jìn)措施：（1）、從思想上重視。體育組全體成員要把體訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的常規(guī)工作來抓，做到全員重視、全員參加。（2）、重新選材。對(duì)校運(yùn)會(huì)、縣運(yùn)會(huì)學(xué)生的成果進(jìn)行分析，從中選擇基礎(chǔ)較好的部分學(xué)生；通過課堂視察和測(cè)試從二年級(jí)中選擇預(yù)備隊(duì)員組成訓(xùn)練隊(duì)。（3）系統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)練做到有安排有總結(jié)，堅(jiān)持日常的每日訓(xùn)練。（4）學(xué)校的支持。安排制定出一套可行的獎(jiǎng)罰措施。從而提高老師和學(xué)生訓(xùn)練的主動(dòng)性。

2、10月份的校廣播操競(jìng)賽。

本學(xué)期體育活動(dòng)有序的進(jìn)行著，在大家的共同努力下，經(jīng)過仔細(xì)組織策劃，舉辦校即