2023年新教師一年見習(xí)期個人工作總結(jié)2篇

2023年新教師一年見習(xí)期個人工作總結(jié)2篇新老師一年見習(xí)期個人工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，來到某市某區(qū)教化戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的變更。

人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我志向要用我的學(xué)問，我的理念去教化一批有志向、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)告知我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個醒悟的相識：老師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。相識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理打算的狀況下多了一把干盡。找到志向與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐熬煉駕馭各項教化技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

（一）主動參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。在這里特別感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師打算了包括師德教化、班主任工作、主題班會、教化科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)實力都得到很大的提高。特殊是上海新本資料權(quán)屬放上鼠標(biāo)根據(jù)提示查看課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我這個從外地來的，對上海教化不太熟識的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教化、教學(xué)。

（二）在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參與了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和探討機會。這些使我對語文教學(xué)有了新的相識。在徐老師的激勵下，進(jìn)行了大膽的嘗試。

（1）抓住學(xué)生的愛好。充分相識到愛好是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學(xué)問。我打算了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。

在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文競賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。

（2）激勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的激勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐驚》中寫到：“恐驚是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包袱住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了XX字的科幻小說，并在隨筆上連載。

（3）挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育學(xué)生的閱讀實力和健康的審美情趣。

我的嘗緣xxx

（三）作為見習(xí)班主任，主動參加了班級的日常管理，并勝利的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教化指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我相識到教化上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中留意：

（1）制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制實行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)賜予指導(dǎo)。

（2）充分利用班級周記和班會課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的'周記，了解班級狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教化和解決問題?；蛑v座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教化指導(dǎo)老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新老師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。

（3）關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教化的一批。對此，我拿出了極大的耐性。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充溢團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

（四）在教化教學(xué)之余，主動參與各項活動。教化教學(xué)是龐雜的，須要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)當(dāng)兩個班級的語文教學(xué)工作，一個班級的班主任。還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校本資料權(quán)屬放上鼠標(biāo)根據(jù)提示查看的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播；受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員；并參加學(xué)生“感受光榮”的朗誦競賽；老師“五四青年節(jié)”文藝表演；

第一屆老師運動會；松江區(qū)《老年人保障法》學(xué)問問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了學(xué)問，也培育了我主動進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充溢的一年。但這只是一個起先，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。

新老師一年見習(xí)期個人工作總結(jié)2

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，我們每個人卻可以把它給予不同的含義。

轉(zhuǎn)瞬間，來到路砦小學(xué)已經(jīng)一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括，在這一年中我們的生活和工作都發(fā)生了重大的變更。

人生最歡樂的事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我志向要用我的學(xué)問，我的理念去教化一批有志向、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也主動參與學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的學(xué)問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學(xué)問的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的學(xué)問面，自感收獲許多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的學(xué)問和閱歷是須要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了快一年的老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年級語文和高年級美術(shù)的教學(xué)工作，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來探討。所以我主動參加每次的教研活動，吸