小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

212121212121把1個整體平均分成2份，表示其中的1份的數(shù)。1表示：2折紙活動請同學(xué)們拿出長方形的紙，在這個長方形紙上創(chuàng)造一個1/2。要求：先折一折，再把它涂上顏色。3份31平均分折紙活動拿一張你喜歡的紙折一折，并用斜線表示出你想認(rèn)識的幾分之一。自學(xué)要求：你們知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱嗎？打開數(shù)學(xué)書90頁，請自學(xué)這部分內(nèi)容比一比＞1214請你說一說為什么大于。1214同樣大的兩個物體,平均分的份數(shù)越多,每一份就越小。平均分的份數(shù)越少,每一份就越大。在里填上“”或“”。4151在里填上“”或“”。6131(1)(2)(4)(5)

下面哪個圖里的涂色部分是，請選擇正確題號。41(3)第一關(guān)(1)(2)(4)(5)

下面哪個圖里的涂色部分是，請選擇正確題號。41(3)√第一關(guān)在此處輸入文字！

(

)(

)()()()()()()第二關(guān)填一填13151614！

第三關(guān).我是小法官：1、把一根繩子剪成兩段，每段是。2、把一個圓平均分成4份，就是。3、把一塊正方形木板平均分成8

份，每份是它的。141218××√！

闖關(guān)成功1213魔術(shù)箱猜一猜，那條彩帶長？為什么？下面的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一太極圖法國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論