《茶館（節(jié)選）》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)+

人教部編版高中語(yǔ)文選修下冊(cè)第8課茶館（節(jié)選）同步練習(xí)閱讀下面的文字，完成下面三小題。不可否認(rèn)，至今依然有為數(shù)不少的戲劇愛好者，可現(xiàn)在戲劇對(duì)大眾的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及廣泛傳播的電影，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。從大城市到小縣城，很多人看過(guò)許多次電影，卻沒(méi)看過(guò)一次戲劇。戲劇對(duì)很多人依然是陌生的。比起電影而言，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。有人認(rèn)為戲劇，是不可靠近的，避而遠(yuǎn)之。也有人進(jìn)了劇院坐在觀眾席里看得一頭霧水，不懂得如何去欣賞，反而埋怨票價(jià)是電影票的好幾倍。即使是?？磻騽〉娜艘廊粫?huì)有苦惱：該如何在水平的市場(chǎng)里挑一部好戲，避免自己花錢遭罪看爛戲呢？（）？這在很多人看來(lái)是一個(gè)甚至有點(diǎn)蠢的問(wèn)題，卻是我們必須弄明白的問(wèn)題。電影是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一，自然有其獨(dú)特的魅力?？墒亲鳛樽罟爬系乃囆g(shù)形式之一的戲劇，也不能被我們遺忘，因?yàn)槠渖鷦?dòng)的現(xiàn)場(chǎng)總是充滿了震撼人心的力量，讓我們站在生活之上俯瞰生活。通過(guò)戲劇創(chuàng)作，我們學(xué)會(huì)如何來(lái)觀察那些本來(lái)顯而易見，但由于不擅長(zhǎng)觀察而經(jīng)常視而不見的東西。我們最習(xí)慣的東西變得無(wú)法看到：進(jìn)行戲劇創(chuàng)作能夠使日常生活的舞臺(tái)變得更加亮麗。(1)文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．很多人對(duì)戲劇依然是陌生的。比起電影，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，同時(shí)對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。 B．戲劇對(duì)很多人來(lái)說(shuō)依然是陌生的。比起電影而言，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。 C．戲劇對(duì)很多人來(lái)說(shuō)依然是陌生的。比起電影，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。 D．戲劇對(duì)很多人依然是陌生的。比起電影，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。(2)依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．高深莫測(cè)陽(yáng)春白雪參差不齊不可思議 B．不可捉摸下里巴人良莠不齊不可理喻 C．不可捉摸陽(yáng)春白雪參差不齊不可思議 D．高深莫測(cè)下里巴人良莠不齊不可理喻(3)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．有了戲劇，為什么會(huì)出現(xiàn)電影這項(xiàng)發(fā)明 B．有了電影，為什么人們還需要看戲劇 C．電影和戲劇，哪一種藝術(shù)形式最終會(huì)永遠(yuǎn)為人銘記 D．電影和戲劇，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x究竟在哪里在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。無(wú)論生產(chǎn)、生活還是娛樂(lè)，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會(huì)受到威脅。暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時(shí)間長(zhǎng)，①，甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)，②，均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，即使是樂(lè)音，③，時(shí)間過(guò)久，也會(huì)對(duì)聽力造成不可逆的損害。下面是一段師生對(duì)話的部分內(nèi)容，有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)指出并作修改。學(xué)生：王老師您好，很抱歉打擾您了，這次給班級(jí)丟了分，是我的失誤，請(qǐng)您海涵。老師：沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)盡綿薄之力了。這次找你是有別的事，昨天你怎么沒(méi)有參加班長(zhǎng)的競(jìng)選？學(xué)生：老師您的好意我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾?，我做普通學(xué)生尚可，班長(zhǎng)一職實(shí)在難以勝任。老師：你的班級(jí)管理能力很強(qiáng)，我對(duì)你如此褒獎(jiǎng)，是對(duì)你寄予厚望。根據(jù)下面的內(nèi)容，以單句的形式給“悲劇”下定義。①悲劇是主要的戲劇種類之一，為各國(guó)戲劇家廣泛采用。②悲劇的基本特點(diǎn)是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲劇的結(jié)局。③古代的悲劇發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式。④當(dāng)時(shí)悲劇的內(nèi)容大都取材于神話、傳說(shuō)和史詩(shī)。閱讀下面的文字，完成下面三小題。壓迫【前文情節(jié)：房東小姐自作主張收了租房男客的租金，房東太太打聽到男客沒(méi)家眷，因?yàn)椤盁o(wú)親眷不租房”的習(xí)俗不愿把房子租給男客。二人爭(zhēng)執(zhí)不下，于是女房東想通過(guò)巡警解決這個(gè)問(wèn)題。此時(shí)恰恰有一位女客也來(lái)到這里租房，為了應(yīng)對(duì)房東太太，男房客與女房客商量了一個(gè)解決的辦法?！颗妥屛襾?lái)做你的太太，好不好？男客什么？女客喔，你不用嚇得那么樣，我不是向你求婚。這是最妙的一個(gè)方法。她說(shuō)你沒(méi)有家眷同住，這房子就不能租給你。現(xiàn)在你說(shuō)你有了家眷，看她還有什么話說(shuō)！男客她一定沒(méi)有話說(shuō)。不過(guò)——你愿意么？女客我為什么不愿意？這于我有什么損害？——又不是真的做你的太太。男客不錯(cuò)，不錯(cuò)。女客我聽見有人說(shuō)話。男客那一定是巡警?。贝俚兀┌?，不過(guò)我已經(jīng)說(shuō)過(guò)我沒(méi)有家眷的，現(xiàn)在怎么對(duì)他們講？女客就說(shuō)我們吵了嘴，你是逃出來(lái)的，不愿意給人知道……[后門由外推開，走進(jìn)一個(gè)巡警，巡警將風(fēng)燈放在桌上。]巡警您貴姓？男客（不客氣地）我姓吳。巡警（把頭點(diǎn)了一點(diǎn)）喔?！鲜?？男客府上？我沒(méi)有府上。女客（起始做起受了委屈的太太來(lái)）啊，你是拿定主意不要家了，是不是？巡警（注意到插嘴的人，向男客人）這位……貴姓是？男客（答不出，看了女客人一眼。女客也正在代他為難。他只好繼續(xù)做起依舊賭氣的丈夫來(lái)）我不知道。你問(wèn)她自己好了。巡警（真的問(wèn)她自己）您貴姓？女客（很高興地）我？我……也姓吳。巡警喔，你也姓吳。女客是的。巡警（再也想不出別的話）府上是？女客我？我住在北京西四牌樓太平胡同關(guān)帝廟對(duì)面，門牌三百七十五號(hào)，你把它寫下來(lái)吧，等一會(huì)兒你一定要忘記。巡警（真的摸出一本小簿子來(lái)）北京……（寫字）女客西四牌樓太平胡同，（讓巡警寫）關(guān)帝廟對(duì)面。巡警門牌多少？女客三百七十五號(hào)。巡警（寫完了）謝謝您。（藏好了簿子，又轉(zhuǎn)向男客）您是來(lái)這邊租房的，是不是？男客不是！我是來(lái)這邊住宿的。這房子我老早就租好了。巡警（難住了。沒(méi)有了辦法，又轉(zhuǎn)向女客）您是來(lái)這邊？……女客我！我是來(lái)這邊找人的。房東（不能再忍耐了）你到這邊找什么人？女客（很客氣地向她點(diǎn)了一點(diǎn)頭）我到這邊來(lái)找我的男人。房東找你的男人？誰(shuí)是你的男人？女客我想你應(yīng)該知道吧？——你既把房子都租了給他。房東怎么！這位先生是你的男人么？女客我不知道。你問(wèn)他好了，看他承認(rèn)不承認(rèn)。老媽（也不能再忍耐了）太太，你看怎么樣！我老早就對(duì)您說(shuō)過(guò)，這位先生一定是有太太的，您不信。巡警（糊涂了）怎么？剛才你們不是說(shuō)這位先生沒(méi)有家眷，怎么現(xiàn)在他又有了家眷？老媽不要糊涂吧，剛才這位太太還沒(méi)來(lái)，我們?cè)趺磿?huì)知道？如果這位太太早來(lái)這里，還可以省了我在雨地里走趟呢。女客對(duì)你不住。這實(shí)在不能怪我，五點(diǎn)鐘的車子，六點(diǎn)半鐘才到這里。老媽請(qǐng)您不要多心。我不過(guò)是說(shuō)他太不懂事。巡警這話可得要說(shuō)明白了。太太要我到這邊來(lái)，是說(shuō)這位先生租了三間房子，要一個(gè)人在這邊住。這屋里住的都是堂客（注：指婦女），他先生一個(gè)人在這邊住，很不方便，是那么個(gè)意思。現(xiàn)在這位先生的太太既是來(lái)了，這事就好辦。如果太太是和先生在這邊同住，那就沒(méi)有我的事，如果太太不在這邊住，這件事還得……老媽不要瞎說(shuō)吧。太太自然是在這邊住。——一看還不知道——先生和太太不過(guò)是為了一點(diǎn)小事，鬧了一點(diǎn)意見，你不來(lái)勸解勸解，還來(lái)說(shuō)那樣的話。太太不在這邊住，到哪里住去？——好了，現(xiàn)在沒(méi)有你的事了，你趕緊回去打你的牌去吧。（把風(fēng)燈送到他手里）走！走！巡警這樣說(shuō)，那就沒(méi)有我的事了。好了，再見，再見。女客再見。你放心好了，哪一天我不在這里住的時(shí)候，我通知你就是了。巡警對(duì)不起，打攪，打攪。[巡警、老媽、房東太太走出。]男客（關(guān)上門，想起了一個(gè)老早就應(yīng)該問(wèn)而還沒(méi)有問(wèn)的問(wèn)題，忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)）啊，你姓什么？女客我……啊……我（摘編自丁西林的獨(dú)幕劇《壓迫》，有刪改）(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 A．當(dāng)女客說(shuō)要做男客的太太時(shí)，男客用“什么”回答，暗示他十分希望女客這樣做，以便自己能夠租到房子。 B．巡警是來(lái)解決房東太太與男客之間有關(guān)租房的矛盾的，他并沒(méi)有仗勢(shì)欺人，而是很平和地問(wèn)有關(guān)情況。 C．從劇中房東太太的行為，可以看出其傳統(tǒng)思想根深蒂固的一面。 D．老媽認(rèn)為房東太太的做法有點(diǎn)兒不近人情，從她的言談舉止可以看出她是希望男客能租住在這里的。(2)?女客除了具有反抗精神外，還具有哪些形象特征？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。(3)?文本用男客問(wèn)女客姓什么而女客一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)作為結(jié)尾有什么藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。?閱讀下面的文字，完成下列各題。到梨花屯去何士光這故事開場(chǎng)時(shí)是頗為平淡的，只是后來(lái)，馬車快要進(jìn)梨花屯，而兩個(gè)乘客也沉默時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看一看，興許才有一點(diǎn)故事的意味……一輛馬車從白楊壩出來(lái)，車夫是個(gè)老人家。在一座石橋旁，他把一個(gè)中年人讓到車上來(lái)?？吹贸?，這是位下鄉(xiāng)干部。天色好晴朗。水田還沒(méi)有栽上秧子，但包谷已長(zhǎng)得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時(shí)有布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來(lái)了。不知過(guò)了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，看見有人正上到車上來(lái)?！鞍?，謝主任？”來(lái)人猶豫地打招呼，似乎有些意外?！笆恰馅w同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。車抖了一下，從橫過(guò)路面的小小水溝上駛過(guò)。謝主任把香煙掏出來(lái)，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語(yǔ)氣中有和解的意味。老趙謹(jǐn)慎地回答：“是?！薄叭グ?duì)嗎？”“是。勝利大隊(duì)?！薄拔乙彩?！”謝主任和藹地笑起來(lái)，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！”笑顏使氣氛松動(dòng)起來(lái)。三只白鶴高高飛過(guò)，不慌不忙扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在藍(lán)天里顯得又白又亮……“老趙，”謝主任開誠(chéng)布公地談起來(lái)，“我一直想找機(jī)會(huì)和你談?wù)勀兀槠吡昵锾煸诶婊ㄍ谀菞l溝，你怕還對(duì)我有些意見吶！”“謝主任，你說(shuō)到哪里去了！”“實(shí)事求是嘛！當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人，瞎指揮是我搞的，該由我負(fù)責(zé)！有人把責(zé)任歸到你頭上，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”“我……”“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時(shí)壓力大啊；上邊決定要挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負(fù)責(zé)！”“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過(guò)……”“那是因?yàn)槲蚁缺砺铮　敝x主任接過(guò)話頭，“老趙，去年報(bào)上有篇報(bào)道，你讀過(guò)沒(méi)有？”“哪一篇?”“談得真好！”謝主任不勝感慨地說(shuō)，“是基層干部座談。總結(jié)說(shuō)：上面是‘嘴巴硬’，基層干部是‘肩膀硬'！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報(bào)道的安徽……”路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎——在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來(lái)，一直延伸到老遠(yuǎn)的山埡口……“正是這樣嘛！”謝主任點(diǎn)頭，“那條溝，責(zé)任由我負(fù)！”“我也有責(zé)任！那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說(shuō)不定就挖不成！責(zé)任歸我負(fù)！”雙方都有誠(chéng)懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……他們無(wú)拘無(wú)束地談下去了。談形勢(shì)，談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差，等等。后來(lái)，拉起家常來(lái)了……越近梨花屯，地勢(shì)就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀：“停一停！”老人家把韁收住了?！皟赡甓鄾](méi)到梨花，看看那條溝怎樣了！”壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過(guò)了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽(yáng)光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息……看不見那條溝。謝主任問(wèn)車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”“咹？”老人家聽不清。老趙大聲說(shuō)：“溝——挖過(guò)一條溝??！”“嗯，”老人家聽懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭，“是挖過(guò)一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開挖的。分給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì)。每個(gè)勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊(duì)……”看來(lái)老人家說(shuō)起話來(lái)是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”“哪里？”老人家搖著頭，“后來(lái)填了嘛，去年，開春過(guò)后……”謝主任問(wèn)：“哪個(gè)喊填的？”“哪個(gè)？”老人家認(rèn)真地想了一回，“沒(méi)有哪個(gè)。是我們六個(gè)隊(duì)的人商量的。總不成就讓它擺在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路。這一帶的人都是好手，肩膀最硬……”像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶。也許平時(shí)不大有機(jī)會(huì)說(shuō)話，一旦有人聽，他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)得詳詳細(xì)細(xì)，有幾分像自言自語(yǔ)，牽連不斷地說(shuō)下去。說(shuō)下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流，想當(dāng)初雖未必如此簡(jiǎn)單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。后來(lái)，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”老趙的聲音，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒(méi)再說(shuō)一句話。啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！1979年5月（有刪改）(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 A．小說(shuō)中的“包隊(duì)”“定產(chǎn)到組”等詞語(yǔ)，以及關(guān)于“安徽”的報(bào)道，都指向改革初期的現(xiàn)實(shí)，在今天又使小說(shuō)具有記錄歷史的意味。 B．謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路的農(nóng)民們“肩膀最硬”，對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)簟?C．小說(shuō)前半部分描寫了兩個(gè)下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產(chǎn)生的隔閡，后半部分轉(zhuǎn)而描寫趕車?yán)先酥v述填溝等往事，進(jìn)一步深化了時(shí)代主題。 D．小說(shuō)多次寫到路，“拐彎”“爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來(lái)越平坦”等，既是寫實(shí)，又使最后一段自然地傳達(dá)出“柳暗花明又一村”的愿景。(2)小說(shuō)中有多處景物描寫，請(qǐng)分析其功能。(3)兩個(gè)乘客為什么沉默？小說(shuō)為什么首尾均有這一細(xì)節(jié)？請(qǐng)結(jié)合全文分析。閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。材料一錢理群教授曾說(shuō)：“真正的精英應(yīng)該有獨(dú)立自由的創(chuàng)造精神，要有對(duì)自我的承擔(dān)，要有對(duì)自己職業(yè)的承擔(dān)，要有對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)、人類的承擔(dān)。”材料二中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。上述材料，引發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請(qǐng)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意。

答案1.【答案】(1)C(2)A(3)B【解析】(1)A項(xiàng)，不合邏輯，“我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多”與“對(duì)它產(chǎn)生許多誤解”不是并列關(guān)系而是遞進(jìn)關(guān)系。B項(xiàng)，“比起……而言”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“而言”。D項(xiàng)，“戲劇對(duì)很多人依然是陌生的”主客倒置，不合邏輯。(2)第一空，高深莫測(cè)：究竟高深到什么程度沒(méi)法揣測(cè)，形容估摸不透。不可捉摸：指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“高深莫測(cè)”。第二空，陽(yáng)春白雪：高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。下里巴人：通俗的、普及的文學(xué)藝術(shù)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“陽(yáng)春白雪”。第三空，參差不齊：長(zhǎng)短、高低、大小不齊，形容很不整齊或水平不一。良莠不齊：指好的壞的混雜在一起。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“參差不齊”。第四空，不可思議：無(wú)法想象，難以理解。不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“不可思議”。(3)語(yǔ)段內(nèi)容主要圍繞電影和戲劇展開，結(jié)合后文“電影是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一，自然有其獨(dú)特的魅力”“可是作為最古老的藝術(shù)形式之一的戲劇，也不能被我們遺忘”分析可知，括號(hào)后的內(nèi)容是在闡述即使有了電影，人們還需要戲劇的原因，故選B項(xiàng)。2.【答案】示例：①則會(huì)造成聽力損失；②無(wú)論暴露時(shí)間長(zhǎng)短；③如果音量過(guò)大。【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力，考查語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng)。通讀語(yǔ)段可知，該語(yǔ)段主要講的是噪聲對(duì)聽力的損傷。第①處,，由橫線前面的分號(hào)可知，句子結(jié)構(gòu)應(yīng)與分號(hào)前“會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力”的句子結(jié)構(gòu)相似。由橫線后面的“聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)”，可以推知所補(bǔ)寫的內(nèi)容與“聽力損失”有關(guān)，所以第①處應(yīng)填“則會(huì)造成聽力損失”之類的內(nèi)容。第②處，由橫線前的“然而”一詞可知，所在語(yǔ)句和前文在內(nèi)容上有相關(guān)之處，但存在語(yǔ)意上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。聯(lián)系橫線前面的“聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)”可知，“當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)”照應(yīng)前面的“音量”，第②處應(yīng)與“暴露時(shí)長(zhǎng)”相照應(yīng)。再根據(jù)“均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害”，可以推知第②處的句子應(yīng)是“無(wú)論……”的形式。由此可推知第②處應(yīng)填“無(wú)論暴露時(shí)間長(zhǎng)短”之類的內(nèi)容。第③處所在語(yǔ)句主要講的是樂(lè)音在一定條件下會(huì)對(duì)聽力造成不可逆的損害。橫線后面的“時(shí)間過(guò)久”與“暴露時(shí)長(zhǎng)”相照應(yīng)，那么第③處的內(nèi)容應(yīng)與“音量”相照應(yīng)，根據(jù)語(yǔ)境，可以推知第③處應(yīng)填“如果音量過(guò)大”之類的內(nèi)容。3.【答案】示例：①“海涵”改為“原諒”；②“盡綿薄之力”改為“盡力”；③“敬謝不敏”改為“心領(lǐng)”；④“尚可”改為“還可以”；⑤“對(duì)你如此褒獎(jiǎng)”改為“這么看好你”?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。作答本題，要明晰這是師生之間的對(duì)話，雖然是口語(yǔ)，但仍然要注意師生之間的語(yǔ)言交流得體?！昂：倍嘤糜谡?qǐng)人原諒，書面語(yǔ)，應(yīng)改為口語(yǔ)“原諒”?！氨M綿薄之力”是自謙語(yǔ)，形容學(xué)生的努力，應(yīng)用“盡力”?！熬粗x不敏”意為恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事，多作推辭做某事的婉辭，用在此處與前面的“您的好意”不搭配，應(yīng)改為“心領(lǐng)”?！吧锌伞睘闀嬲Z(yǔ)，應(yīng)改為口語(yǔ)“還可以”?！鞍?jiǎng)”是指表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，書面語(yǔ)，應(yīng)把“對(duì)你如此褒獎(jiǎng)”改為“這么看好你”。4.【答案】示例：悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式，大都取材于神話、傳說(shuō)和史詩(shī)，以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲劇的結(jié)局為基本特點(diǎn)的，后為各國(guó)戲劇家廣泛采用的一種主要的戲劇種類。【解析】本題考查變換句式的能力?！跋露x”實(shí)際上就是把短句轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)句。短句變長(zhǎng)句為句式變換的常見考查形式之一，一般是找出關(guān)鍵句做主干，其余分句依據(jù)內(nèi)容分別做修飾成分。組合時(shí)要注意邏輯順序，且把重復(fù)成分刪去，同時(shí)還應(yīng)注意以單句的形式組織答案。5.【答案】(1)A(2)①大方。為了解決男客的困難，提出自己做男客的“臨時(shí)”太太；當(dāng)男客提出疑問(wèn)時(shí)，很大方地說(shuō)出自己的理由。②聰明。男客害怕穿幫時(shí)，她想出了合理的理由；為了讓巡警能夠相信自己是男客的太太，在房東太太、巡警、老媽面前演了一出合情合理的戲。比如責(zé)怪男客、說(shuō)自己姓吳以及流暢地說(shuō)出一個(gè)明確的家庭住址等。③有禮貌。老媽批評(píng)巡警時(shí)說(shuō)到有關(guān)女客晚來(lái)的事情時(shí)，她向老媽道歉。(3)①準(zhǔn)確體現(xiàn)事實(shí)。解除了矛盾，巡警、房東太太走出去后，男客關(guān)上門，想進(jìn)一步了解女客的真實(shí)身份，而女客尚沉浸在喜悅中，所以一時(shí)語(yǔ)塞，不知如何回答。②戲劇到此結(jié)束，留下更多回味空間。戲劇的結(jié)尾打破了讀者的心理預(yù)期，為讀者留下了更為廣闊的想象空間?！窘馕觥?1)“暗示他十分希望女客這樣做，以便自已能夠租到房子”錯(cuò)誤，“什么”主要表現(xiàn)男客對(duì)女客提出的建議的驚異，害怕自已沒(méi)有聽清楚，就用“什么”來(lái)表達(dá)。(2)回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，注重把握女客的做法和說(shuō)話的內(nèi)容等。比如提出做男客的太太，并且很流暢地說(shuō)出自己的理由，可以看出她是一個(gè)十分大方的人，不扭扭捏捏；面對(duì)巡警和房東太太的疑問(wèn)，她用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言很巧妙地騙過(guò)巡警，可見其聰明；從她說(shuō)話的方式可以看出她很有修養(yǎng)，很有禮貌。(3)回答這個(gè)問(wèn)題，可以從故事內(nèi)容、人物形象、表達(dá)主題、結(jié)構(gòu)特征以及給讀者的感受等角度思考。從故事內(nèi)容角度分析，這樣的結(jié)尾表現(xiàn)了男客、女客巧妙騙過(guò)巡警、房東太太后的高興之情；從結(jié)構(gòu)的角度分析，戲劇這樣結(jié)尾有種“出乎意料”的效果，能夠給讀者留下更為廣闊的想象空間等。6.【答案】(1)B(2)①到梨花屯去的沿途風(fēng)景，為故事展開提供自然的背景；②以景物描寫的插入來(lái)配合氛圍的變化及謝、趙二人的心理變化；③使小說(shuō)具有清新的田園風(fēng)格，流露出生機(jī)勃勃的時(shí)代氣息。(3)第一問(wèn)：兩個(gè)乘客的沉默，是由于趕車?yán)先说脑捠顾麄儺a(chǎn)生觸動(dòng)，并陷入沉思。第二問(wèn)：①首尾兩度寫到沉默，