小學(xué)語文-《鳥的天堂》教學(xué)課件設(shè)計

鳥的天堂人們喜歡把最美好的地方稱為“天堂”?！疤焯谩笔且粋€快樂的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鳥的天堂”呢？說“天堂”讓鳥兒自由自在、無憂無慮、快樂幸福生活的地方?？础疤焯谩弊x通、讀順課文，難讀的生字詞語可以多讀幾次。思考：你跟著作者去了幾次“鳥的天堂”，分別是什么時候，看到了什么？槳律榕樁糾塔暇拋漲梢眉兩次去“鳥的天堂”第一次第二次（黃昏）看到大榕樹（早晨）看到很多鳥兩次去看鳥的天堂，看到的卻是不一樣的景象，請問課文的哪些自然段寫到了樹？哪些自然段寫到了鳥？請給課文分分段。寫樹：第5～9自然段寫鳥：第12～13自然段請給課文分段，并概括段落大意。

第一部分（1-4）：交代了出發(fā)的時間、地點、人物以及當(dāng)時的環(huán)境。

第二部分（5-9）：寫作者近看大榕樹的情景，贊美了大榕樹的美麗與生機。

第三部分（10-13）：群鳥歡騰的景象。

第四部分（14）：寫作者對大榕樹的留戀和贊美。

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上?！芭P”字準(zhǔn)確、生動、細膩地刻畫了從遠處看這株大榕樹的姿態(tài)。這是一棵巨大的榕樹。猜一猜，這棵樹有多大？高15米，整棵樹占地面積18畝，約12000平方米，相當(dāng)于1所學(xué)校那么大。榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！你感受到了什么？榕樹茂盛，生命力旺盛。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。樹的茂盛可以換成什么詞語？壓、疊、蓋……那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。表現(xiàn)出顏色很綠，綠得發(fā)亮，綠得讓人覺得耀眼。你怎么理解這句話？巴金爺爺?shù)谝淮蝸淼酱箝艠湎?，他沒看到一只鳥，不禁產(chǎn)生了懷疑：鳥的天堂沒有一只鳥??？第二天，他又和朋友來到了大榕樹下，那會是一番怎樣的景象呢？讀第10～13自然段。說說你的感受。第二次見大榕樹，見到了鳥

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。排比，寫出了鳥兒姿態(tài)各異。寫出了鳥兒不同的姿態(tài)和顏色。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。鳥多你知道這兒有多少只鳥嗎？有數(shù)萬只鳥，有幾十種鳥類呢。同學(xué)們知道這些鳥叫什么名字嗎？喜鵲翠鳥畫眉鳥麻雀布谷鳥八哥鸚鵡百靈鳥黃鸝鳥我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。鳥很多鳥的天堂你覺得鳥兒在這里生活得怎么樣？幸福快樂如果鳥有情，它會對樹說些什么呢？如果樹有靈性，又會對鳥說些什么呢？請同學(xué)們寫一寫。當(dāng)看完樹和鳥，你心里又想說些什么呢？鳥兒真美麗，樹真茂盛。除此之外，你還會稱贊什么呢？讀一讀第9自然段，看看你會有什么啟發(fā)？贊“天堂”你們是這樣稱贊天堂的，那作者又是怎樣贊天堂的呢？“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！質(zhì)疑：誰來說說這里為什么要加上引號？

朗讀課文，說說作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂'的確是鳥的天堂”。

因為作者親眼見到大榕樹后，感到鳥兒們生活得十分自由、幸福，所以在作者心里，大榕樹確確實實是鳥兒生活的美好家園。作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次只看到了大榕樹，并描寫了大榕樹的奇特和美麗，我們稱為靜態(tài)描寫，第二次看到了眾鳥歡快飛舞的壯觀景象，抓住了鳥的活動來寫，稱為動態(tài)描寫。什么原因使這棵大榕樹成為鳥兒的家呢？1.環(huán)境幽美氣候溫暖,土地濕潤,河流縱橫,有利于萬物生長。2.資源豐富,由于氣候溫暖,各類蟲子繁殖旺盛,因而鳥兒的食物就豐富。3.有枝干的數(shù)目不可計數(shù)的大榕樹給鳥兒提供居住。4.當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)