1.1.1 生物的基本特征 七年級(jí)上冊(cè)生物

義務(wù)教育階段必修課程

生物學(xué)2O23什么是生物學(xué)？生物學(xué)是探索生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。植物動(dòng)物醫(yī)學(xué)細(xì)胞，基因初中生物學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容生物學(xué)科是一門(mén)理論科學(xué)理論性、概念性強(qiáng)開(kāi)花:雄蕊中的花粉粒和雌蕊中的胚囊成熟，花萼和花冠打開(kāi)，露出雄蕊和雌蕊的現(xiàn)象。生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)絕大多數(shù)的生物知識(shí)是通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)得到的生物學(xué)是一門(mén)生活科學(xué)我們身邊的植物我們身邊的動(dòng)物我們是如何完成走路跑步等動(dòng)作的為什么這樣種莊稼生物學(xué)是一門(mén)綜合科學(xué)如何學(xué)好生物學(xué)?1.生物學(xué)科是一門(mén)理論科學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，記憶，理解概念2.生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)養(yǎng)成邏輯思考的能力3.生物學(xué)是一門(mén)生活科學(xué)根據(jù)老師的例子，理解并應(yīng)用生物知識(shí)生物課課規(guī)1、課前：準(zhǔn)備好課本、習(xí)題集、雙色筆，并保持安靜。（課代表負(fù)責(zé)提醒與檢查）2、課中：（1）端正坐姿，手平放在桌面上，保持良好的課堂秩序。（2）認(rèn)真聽(tīng)講，不得隨意講話，有問(wèn)題舉手，積極舉手發(fā)言。別的同學(xué)在回答時(shí)，保持安靜。（3）做好筆記（思考）。3、課后:（1）及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，要保質(zhì)保量，字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，對(duì)完答案或批改后，紅筆訂正，最好寫(xiě)下錯(cuò)題原因。（2）作業(yè)要求（當(dāng)堂性和習(xí)題集），不懂的問(wèn)題要向老師和同學(xué)請(qǐng)教。2023/11/2濟(jì)南版生物的基本特征什么是生物？如何區(qū)分生活中的生物和非生物？生物又有哪些基本特征？biological第一節(jié)下圖中的人工智能和機(jī)器人是生物嗎？人工智能對(duì)戰(zhàn)柯潔圍棋機(jī)器人格斗賽12什么是生物？

生物都有哪些種類(lèi)？01假如有人問(wèn)你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？什么是生物？生物（Organism）;有生命的物體。自然界中的生物有哪幾類(lèi)？動(dòng)物寵物昆蟲(chóng)寄生蟲(chóng)自然界中的生物有哪幾類(lèi)？植物荷花大樹(shù)水草細(xì)菌真菌病毒微生物自然界中的生物有哪幾類(lèi)？生物的種類(lèi)植物動(dòng)物真菌（如蘑菇）細(xì)菌病毒微生物小結(jié)：生物的種類(lèi)鐘乳石在生長(zhǎng)

分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物，說(shuō)明你的理由。生石花開(kāi)花生物化石珊瑚珊瑚蟲(chóng)你細(xì)觀察周?chē)膭?dòng)植物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管各種生物的生活習(xí)性不同，形態(tài)大小各異，但他們都有一些共有的生命現(xiàn)象。ERROR21生物都有哪些共同特征？

02活動(dòng)：以人類(lèi)自身為例，歸納總結(jié)生物的基本特征（1）.生物能進(jìn)行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。小鳥(niǎo)在呼吸過(guò)度澆水，植物根部無(wú)法呼吸生物的特征1：人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在呼吸白鷺捕食地鼠兔子吃草（2）.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物的特征2：我們每天都需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)植物通過(guò)葉片的光合作用，制造出自身需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物的特征2：（3）.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物，如排尿、出汗、呼出氣體。排尿出汗植物能通過(guò)落葉帶走一部分廢物。落葉生物的特征3：呼氣排泄什么是新陳代謝？1.生物能進(jìn)行呼吸2.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物1.生物具有新陳代謝的現(xiàn)象新陳（代謝廢物）營(yíng)養(yǎng)→肝，腎→尿液汗液新鮮空氣→肺→二氧化碳較多的廢氣排泄：排尿、出汗、呼出氣體。排便屬不屬于排出身體內(nèi)的廢物？易錯(cuò)辨析：糞便不是我們身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，是在消化道內(nèi)的未被消化吸收的食物殘?jiān)?。糞便不屬于廢物，代謝廢物：身體內(nèi)器官產(chǎn)生的廢物。（汗液由皮膚產(chǎn)生，尿液由腎臟產(chǎn)生）排便→排遺

排便不屬于排出身體內(nèi)的廢物2.生物能生長(zhǎng)發(fā)育菜豆的生長(zhǎng)蘑菇的生長(zhǎng)生物的特征2：我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大3.生物能夠繁殖后代生物的特征3：我們是父母愛(ài)情的結(jié)晶植物可以通過(guò)種子來(lái)繁殖后代雞蛋孵出小雞“一母生九子，九子各不同”（變異）4.生物具有遺傳和變異的特性“我們與父母很像”（遺傳）生物的特征4：5.生物具有應(yīng)激性，能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)生物的特征5：碰到熱水時(shí)立刻縮手見(jiàn)到老師立刻問(wèn)好“葵花朵朵向太陽(yáng)”含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏生物的特征5：5.生物具有應(yīng)激性，能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)6.生物能夠適應(yīng)并影響環(huán)境沙漠狐的耳朵更長(zhǎng)生物的特征6：——生物能夠適應(yīng)環(huán)境啄木鳥(niǎo)有尖嘴仙人掌的葉變成刺6.生物能夠適應(yīng)并影響環(huán)境蓮的根和莖都有發(fā)達(dá)的氣腔生物的特征6：——生物能夠適應(yīng)環(huán)境6.生物能夠適應(yīng)并影響環(huán)境大樹(shù)底下好乘涼生物的特征6：——生物能夠影響環(huán)境千里之堤,潰于蚊泬6.生物能夠適應(yīng)并影響環(huán)境大雁南飛生物的特征6：——環(huán)境能夠影響生物南橘北枳7.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。動(dòng)物由動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)成植物由植物細(xì)胞構(gòu)成生物的特征7：7.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)菌和真菌本身就是一個(gè)細(xì)胞7.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是具有生物的特征。病毒細(xì)胞小結(jié)：生物的特征7.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。1.生物具有新陳代謝的現(xiàn)象2.生物能生長(zhǎng)發(fā)育3.生物能夠繁殖后代4.生物都有遺傳和變異的特性5.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)6.生物能夠適應(yīng)并影響環(huán)境橘貓吃飯長(zhǎng)大生了一窩藍(lán)貓嚇一跳，后來(lái)藍(lán)貓變成了橘貓。小結(jié)：生物的特征7.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。44辨認(rèn)常見(jiàn)的生物特征。03望梅止渴蜻蜓點(diǎn)水鐵樹(shù)開(kāi)花分析下列圖片，分析其所對(duì)應(yīng)的生物的特征。紅杏出墻46生物的分類(lèi)

生物的特征

區(qū)分生物和