《我中國少年》：以音樂美育培根鑄魂

《我中國少年》：以音樂美育培根鑄魂正逢學(xué)校放暑假，喜看河北廣播電視臺衛(wèi)視頻道播出的電視音樂欄目《我中國少年（第五季）》，感觸良多。中國乃歷史悠久的禮樂之邦，有著以樂求美、以美育人的優(yōu)良傳統(tǒng)?！段抑袊倌辏ǖ谖寮荆芬钥少F的歷史自覺和文化自信，傳承這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，立足美育，培根鑄魂，譜寫了新時代中國少年英姿勃發(fā)的精神華章。首先，《我中國少年（第五季）》視野開闊，立意高遠。時下為青少年播出的電視音樂欄目不少，但這個音樂欄目另辟蹊徑，令人耳目一新。從時間上講，它上溯到趙州橋建橋的歷史文脈，追述榮獲中華人民共和國“友誼勛章”的加拿大友人伊莎白的傳奇人生，介紹彝族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——火把節(jié)的淵源，又延展至新時代的新文明新科技，可謂博古通今；從空間上看，它從祖國的西南邊陲到東南沿海，從四川大涼山到金山嶺長城，從塞罕壩林場到深圳大梅沙……可謂幅員遼闊。編導(dǎo)頗具匠心地選擇了11組新時代的中國少年，以11張青春唱片和大江南北如此多嬌的錦繡江山畫面交相輝映的視聽語言，精心譜寫了“我中國少年”的理想信仰和成長軌跡。正由于時空觀的這種拓展，使立足美育、培根鑄魂的宗旨既貫穿了傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的歷史文脈，引領(lǐng)觀眾尤其是青少年觀眾學(xué)習(xí)歷史、感悟歷史；又結(jié)合了新時代中國式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，引領(lǐng)受眾深入生活、扎根人民，從而使欄目具有了厚重的歷史感和鮮明的時代感。其次，《我中國少年（第五季）》努力做到了魯迅先生當年力倡的“選材要嚴,開掘要深”。編導(dǎo)所精心選擇的11組中國少年、所精心錄制的11張青春唱片、所引出的音樂背后的人生故事，都聚焦于音樂美育、培根鑄魂。如在河北承德二中錄制時，選人、選材、選曲的過程就十分講究。編導(dǎo)選擇了江家這個音樂世家，江父為鋼琴伴奏，江母乃專業(yè)歌唱家，小江與母親合唱《我愛承德我愛家》?！皻v盡滄桑走進新時代，閃耀著古老燦爛的文化。避暑山莊凝聚著盛世的輝煌，座座寺廟回響著民族和睦的樂章，罄槌雄峰閱盡多少人間春色……”歌詞抒發(fā)了穿透人心的家國情懷。接著，節(jié)目又精選了歌頌三代人薪火相傳創(chuàng)造了變荒漠為綠洲的人間奇跡的塞罕壩精神的歌曲，引出第一代英雄“六女上壩”主人公之一的陳彥嫻奶奶這位承德二中1964屆高中畢業(yè)生，不僅讓她動情地回憶講述了當年上壩創(chuàng)業(yè)的艱辛故事，而且讓老人深情地演唱了當年由班主任老師作詞、音樂老師譜曲的《六女堅決要上壩》。聽至此，臺上臺下，熒屏內(nèi)外，共情共鳴，不僅為報國為民、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神叫好，而且為前輩踐行人與自然和諧相處的生態(tài)文明先進思想點贊。再次，《我中國少年（第五季）》注重細節(jié)刻畫，在“傳情”上做足文章。編導(dǎo)在制作現(xiàn)場重視對“我中國少年”的父母的采訪，如與劉一人、李悅?cè)?、安信銘、樸恩熙、吉妞妞、任昱茗、張家源等少年的家長的交流。這些不僅深化了音樂美育、培根鑄魂的題旨，而且激發(fā)了觀眾“一首歌打通了代溝”的強烈情感共鳴。其中，張雯越一曲唱給父親的“是你教我志在四方，你的希望我用愛回答”的歌后，其父出人意外地現(xiàn)身現(xiàn)場，并對她說:“愿你跟隨光，靠近光，成為光，散發(fā)光，做心里有光的女孩?！睆埜?/p>