小班語(yǔ)言蠶豆娃娃

主題：我家附近的田野蠶豆娃娃設(shè)計(jì)意圖：在一次飯后散步時(shí)，我們帶著幼兒在校園里找一找春天的景色，許多小朋友發(fā)現(xiàn)了茶花、迎春花開(kāi)放了。當(dāng)來(lái)到我們的種植園地邊，圓圓小朋友大叫了起來(lái)：“快看哦，這邊有蝴蝶花!”旁邊的小朋友宇宇看到了說(shuō)：“不對(duì)，這是蠶豆花，不是蝴蝶花！”看著他們爭(zhēng)論的樣子，我也以觀察者的身份參與，說(shuō)：“究竟是誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？我們一會(huì)回去看看圖片就知道了?！被氐浇淌遥野央娔X打開(kāi)搜了一些蠶豆花和蝴蝶花的圖片，讓小朋友看一看，比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，得出結(jié)論，剛才看到的是蠶豆花。由于小班幼兒年齡小，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些相似的物體分辨的不是很清楚。《幼兒園3—6歲兒童發(fā)展指南》中指出，我們應(yīng)為幼兒提供充分的時(shí)間、空間、材料等，來(lái)保證幼兒自主探索和活動(dòng)，滿足不同孩子的探索需要，使其充分發(fā)展。因此當(dāng)我們種植園地里的蠶豆播種、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的時(shí)候，我們會(huì)讓孩子去觀察，收獲種子。為了讓幼兒對(duì)蠶豆有一個(gè)更深的了解，我們?cè)O(shè)計(jì)了《蠶豆娃娃》這一課?；顒?dòng)目標(biāo)：初步了解蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程，能有感情的朗誦兒歌。在老師指導(dǎo)下，能根據(jù)畫面，大膽想象，用完整的語(yǔ)言描述。積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與文學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：課前觀察過(guò)蠶豆。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，帶殼青豆、剝好的青豆若干?；顒?dòng)過(guò)程：民間游戲?qū)?，引起幼兒的興趣。（1）公雞頭，母雞頭，請(qǐng)你猜猜在哪頭？在這頭，在那頭，猜猜到底在哪頭？（師兩只手握拳，一只手空的，一只手握有剝好的青蠶豆）（2）出示蠶豆莢。提問(wèn)：你們知道這是什么豆嗎？（蠶豆）你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這蠶豆？（田野、菜場(chǎng)……）你們吃過(guò)蠶豆嗎？（吃過(guò)）（要把豆莢剝開(kāi)）你們知道蠶豆莢是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)）播放PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌中的話。出示圖片一：播種蠶豆蠶豆娃娃種在哪里的呀？（泥土里）學(xué)說(shuō)（蠶豆娃娃鉆進(jìn)窩）理解“鉆”字，幼兒做動(dòng)作學(xué)一學(xué)蠶豆鉆進(jìn)泥土。出示圖片二：蠶豆發(fā)芽看看蠶豆發(fā)生了什么變化？（發(fā)芽了）理解“探”字，幼兒做動(dòng)作學(xué)一學(xué)蠶豆發(fā)芽。學(xué)說(shuō)（悄悄探出小腦袋）出示圖片三：蠶豆長(zhǎng)大春風(fēng)吹來(lái)了，蠶豆又有什么變化？（長(zhǎng)了許多的綠葉）風(fēng)一吹，又會(huì)怎樣呢？（學(xué)一學(xué)，做一做）學(xué)說(shuō)（春風(fēng)吹來(lái)綠葉搖）出示圖片四：蠶豆開(kāi)花又過(guò)了些天蠶豆變漂亮了，長(zhǎng)了什么？像什么？（開(kāi)了許多花）學(xué)說(shuō)（蠶豆花兒都開(kāi)了）出示圖片五：蠶豆莢蠶豆花慢慢掉了，長(zhǎng)出了什么呀？（蠶豆莢）學(xué)說(shuō)（結(jié)出許多豆莢莢）出示圖片六：剝蠶豆你們喜歡吃嗎？吃的時(shí)候要把外面的殼剝掉，煮熟了才能吃哦。學(xué)說(shuō)（大家吃得笑哈哈）完整的欣賞兒歌。師將兒歌有感情地朗誦一遍，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌中自己喜歡的句子，并做做動(dòng)作。集體邊說(shuō)兒歌邊表演。分組表演。師和幼兒一邊表演一邊說(shuō)兒歌。五、活動(dòng)延伸：在手工區(qū)用橡皮泥捏蠶豆和豆莢。兒歌：蠶豆娃娃蠶豆娃娃鉆進(jìn)窩，悄悄探出小腦袋。春風(fēng)吹來(lái)綠葉搖，蠶豆花兒都開(kāi)了。結(jié)出許多豆莢莢，大家吃得笑哈哈。六、活動(dòng)反思：小班孩子學(xué)習(xí)兒歌，圖片是幫助孩子理解兒歌內(nèi)容的最好方式了，所以我們事先就準(zhǔn)備了很多跟兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片。第一部分是讓幼兒觀察蠶豆。先出示實(shí)物蠶豆，因?yàn)槿〔膩?lái)自生活，對(duì)于農(nóng)村的孩子并不陌生，大多數(shù)見(jiàn)過(guò)蠶豆，所以孩子們都知道，顏色也認(rèn)識(shí)。當(dāng)問(wèn)到在哪里見(jiàn)過(guò)蠶豆，好多幼兒都搶著回答。第二部分是看圖片初步學(xué)說(shuō)兒歌中的話，出示圖片時(shí)孩子們興趣很濃，眼睛都盯著電視機(jī)，都積極主動(dòng)地跟著做動(dòng)作。第三部分是學(xué)習(xí)兒歌，根據(jù)孩子們記住的內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片，再次念一念，這樣的形式比較好，把主動(dòng)權(quán)給了幼兒，幼兒記住了哪一句，再出示圖片，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉和理解兒歌內(nèi)容。通過(guò)問(wèn)問(wèn)你喜歡哪一句也是調(diào)動(dòng)孩子的興趣，很多幼兒都舉手了，氣氛很好，而且也加深了對(duì)兒歌內(nèi)容的掌握。表演的形式多