2021年主管護師（兒科護理）（相關(guān)專業(yè)知識）真題選題卷

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紫外線燈消毒時，燈管距離地面的距離不應(yīng)超過（）。A.2mB.2.2mC.3mD.3.5mE.4m【答案】B【解析】紫外線燈管吊裝高度距離地面1.8～2.2m，安裝紫外線燈的數(shù)量為平均1.5W/m3，照射時間30分鐘。2.[單選]

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預(yù)防ICU醫(yī)院感染的原則是（）。A.合理設(shè)計病室環(huán)境B.加強工作人員的責(zé)任心C.盡量減少介入性血流動力學(xué)監(jiān)護的使用頻率D.制定防止感染的管理制度E.合理使用抗生素【答案】C【解析】預(yù)防ICU醫(yī)院感染的原則應(yīng)是提倡非侵入性監(jiān)護方法，盡量減少侵入性血流動力學(xué)監(jiān)護的使用頻率。対病人施行必要的保護性醫(yī)療措施，提高病人機體的抵抗力。3.[單選]

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下列屬于病房教育內(nèi)容的是（）。A.出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)B.指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項C.為患者講解探視制度D.提供疾病病因、治療、并發(fā)癥等知識E.在報刊、雜志上開辟專題欄目【答案】D【解析】病房教育是指醫(yī)護人員在病人住院期間進行的健康教育。病房教育的內(nèi)容應(yīng)較系統(tǒng)、深入，主要包括病人所患疾病的病因、發(fā)病機制、癥狀、并發(fā)癥、治療原則、生活起居、飲食等知識，以提高病人的依從性。4.[單選]

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實用性是指（）。A.方法可行B.有實際效果C.步驟簡便D.以上都是E.以上都不是【答案】D【解析】實用性即指方法要可行，且能見實際效果，要避免煩瑣，力求簡化。5.[單選]

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5W1H包括（）。A.what、whether、when、who、why、howB.where、what、when、who、why、haveC.when、will、what、why、who、howD.where、what、when、who、why、howE.以上都不是【答案】D【解析】5W1H問題：即預(yù)先決定做什么（what）、論證為什么要做（why）、確定何時做（when）、何地做（where）、何人做（who）以及如何做（how）。6.[單選]

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《醫(yī)院感染監(jiān)測制度》規(guī)定，Ⅱ類環(huán)境空氣細菌菌落總數(shù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為（）。A.≤4.0CFU/皿（30min）B.≤4.0CFU/皿（5min）C.≤4.0CFU/皿（15min）D.≤10.0CFU/皿（15min）E.≤10.0CFU/皿（5min）【答案】C【解析】Ⅱ類環(huán)境包括普通手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、早產(chǎn)兒室、普通保護性隔離室、燒傷病區(qū)重癥監(jiān)護病區(qū)等。Ⅱ類環(huán)境空氣細菌菌落總數(shù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為≤4.0CFU/皿（15min）。7.[單選]

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關(guān)于復(fù)合式提問的概念，正確的是（）。A.問題中包含著提問者的觀點B.誘發(fā)對方說出自己的真實想法C.以探索究竟、追究原因為目的D.兩個或兩個以上問題結(jié)合在一起E.兩種或兩種以上類型的問題結(jié)合在一起【答案】E【解析】復(fù)合式提問的問題為兩種或兩種以上類型的問題結(jié)合在一起的問題，如“你是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何？”，此種提問易使回答者感到困惑，不知如何回答，故應(yīng)避免使用。8.[單選]

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（）組織結(jié)構(gòu)是最早、最簡單的一種組織結(jié)構(gòu)形式。A.傳統(tǒng)型B.直線型C.矩陣型D.運用型E.以上都不是【答案】B【解析】直線型組織結(jié)構(gòu)又稱單線型組織結(jié)構(gòu)，是最古老、最簡單的一種組織結(jié)構(gòu)類型。其特點是組織系統(tǒng)職權(quán)從組織上層“流向”組織基層。9.[單選]

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針刺傷傷口處理以下哪項不正確（）。A.應(yīng)當(dāng)在傷口局部擠壓B.盡可能擠出損傷處血液C.用肥皂水和流動水進行沖洗D.用75%酒精消毒E.消毒后包扎【答案】A【解析】針刺傷后立即用手在傷口旁輕輕擠壓，盡可能擠出傷口的血液，但禁止在傷口局部擠壓，以免產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象，把污染血液吸入血管，增加感染機會。10.[單選]

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科學(xué)管理之父是（）。A.韋伯B.梅奧C.法約爾D.泰勒E.麥格雷戈【答案】D【解析】科學(xué)管理理論的創(chuàng)始人是泰勒，他首次提出了科學(xué)管理的概念，1911年出版《科學(xué)管理原理》一書，被公認為“科學(xué)管理之父”。11.[單選]

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人類一般通過三種學(xué)習(xí)方式來發(fā)展行為，分別是（）。A.無意模仿、有意模仿和刻意模仿B.無意模仿、有意模仿和強迫模仿C.自愿模仿、強迫模仿和被動模仿D.自愿模仿、有意模仿和強迫模仿E.無意模仿、有意模仿和被動模仿【答案】B【解析】學(xué)習(xí)是行為發(fā)展的促進條件。人類一般通過無意模仿、有意模仿、強迫模仿三種學(xué)習(xí)方式來發(fā)展行為。12.[單選]

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知信行理論模式認為行為的改變有3個關(guān)鍵步驟，分別為（）。A.傳播知識、確立信念、改變行為B.接受知識、改變信念、注意行為C.接受知識、產(chǎn)生信念、形成行為D.傳播知識、改變信念、注意行為E.接受知識、改變信念、改變行為【答案】C【解析】知信行模式將人類行為的改變分為接受知識、產(chǎn)生信念及形成行為三個連續(xù)過程，可用下式表示：知識-信念-行為。13.[單選]

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健康教育診斷中的強化因素指（）。A.產(chǎn)生某種行為的愿望B.誘發(fā)某種行為的因素C.激勵行為維持、發(fā)展的因素D.使行為動機得以實現(xiàn)的因素E.形成某種行為所必需的社會條件【答案】C【解析】健康教育診斷強化因素是指激勵行為維持、發(fā)展或減弱的因素，主要來自社會的支持、同伴的影響和領(lǐng)導(dǎo)、親屬以及保健人員的勸告等。14.[單選]

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下列哪項貧血屬于小細胞低色素性貧血（）。A.缺鐵性貧血B.巨幼細胞貧血C.溶血性貧血D.再生障礙性貧血E.以上都不是【答案】A【解析】缺鐵性貧血典型血象為小細胞低色素性貧血；溶血性貧血和巨幼細胞貧血為大細胞性貧血；再生障礙性貧血呈正細胞正色素性貧血。15.[單選]

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人的行為的基本構(gòu)成要素有行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段和（）。A.行為動機B.行為目的C.行為計劃D.行為過程E.行為結(jié)果【答案】E【解析】行為的構(gòu)成要素：行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段、行為結(jié)果。16.[單選]

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洗手和對衛(wèi)生手消毒的指征是（）。A.直接接觸每一個患者前后B.進行無菌操作、接觸清潔、無菌物品之后C.摘手套前D.接觸患者周圍環(huán)境及物品之前E.處理藥物或配餐后【答案】A【解析】洗手和對衛(wèi)生手消毒的指征：①直接接觸每一個病人前后，從同一病人身體的污染部位移動到清潔部位時。②接觸病人黏膜、破損皮膚或傷口前后，接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料等之后。③穿脫隔離衣前后，摘手套后。④進行無菌操作、接觸清潔、無菌物品之前。⑤接觸病人周圍環(huán)境及物品后。⑥處理藥物或配餐前。17.[單選]

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潔凈手術(shù)部（室）和其他潔凈場所日常監(jiān)測時，空氣中的細菌菌落總數(shù)（）。A.≤6CFU/（30分鐘·直徑9cm平皿）B.≤5CFU/（30分鐘·直徑9cm平皿）C.≤4CFU/（15分鐘·直徑9cm平皿）D.≤3CFU/（30分鐘·直徑9cm平皿）E.≤2CFU/（15分鐘·直徑9cm平皿）【答案】B【解析】潔凈手術(shù)部（室）和其他潔凈場所（如潔凈骨髓移植病房），新建與改建驗收時、更換高效過濾器后、日常監(jiān)測時，空氣中的細菌菌落總數(shù)應(yīng)≤5CFU/（30分鐘·直徑9cm平皿）。18.[單選]

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“在實施健康教育計劃或評價過程中，目標(biāo)人群由于各種原因中斷了被干預(yù)或評價。”此現(xiàn)象屬于哪種偏倚因素（）。A.時間因素B.測試或觀察因素C.回歸因素D.選擇因素E.失訪【答案】E【解析】失訪是指在實施健康教育計劃或評價過程中，目標(biāo)人群由于各種原因中斷了被干預(yù)或評價。19.[單選]

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醫(yī)院獲得性肺炎最常見的致病菌是（）。A.革蘭陰性桿菌B.肺炎鏈球菌C.支原體D.真菌E.金黃色葡萄球菌【答案】A【解析】醫(yī)院獲得性肺炎是指患者入院時不存在、也不處于潛伏期，而于入院48小時后在醫(yī)院內(nèi)發(fā)生的肺炎。常見病原體是革蘭陰性桿菌。20.[單選]

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行為的形成和發(fā)展主要依靠先天遺傳和本能力量，這是行為發(fā)展階段中的（）。A.原始發(fā)展階段B.被動發(fā)展階段C.主動發(fā)展階段D.自主發(fā)展階段E.鞏固發(fā)展階段【答案】B【解析】被動發(fā)展階段一般在0～3歲內(nèi)。此階段的行為主要依靠遺傳和本能的力量發(fā)展而成，如嬰兒的吸吮、抓握、啼哭等行為。21.[單選]

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自我排班的優(yōu)點是（）。A.工作人員的自主性增高B.與分權(quán)式排班類似C.管理者充分了解自己單位人力需求情況D.護士過多考慮自己需求，不利于科室團結(jié)E.以上都不是【答案】A【解析】自我排班：由病區(qū)護理人員自己排班，激勵護理人員的自主性，提高工作滿意度。優(yōu)點：①提高護理人員的積極性；②促進團體凝聚力的提高；③促進護士長與護理人員關(guān)系融洽；④護士長節(jié)省排班時間。缺點：與分權(quán)式排班類似。22.[單選]

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構(gòu)成非權(quán)力性影響力的主要因素有（）。A.品德因素B.才能因素C.知識因素D.感情因素E.以上都是【答案】E【解析】構(gòu)成非權(quán)力性影響力的主要因素：品格，才能，知識，感情。23.[單選]

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急救車搶救藥未及時補充，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下補充完整，屬于（）控制。A.結(jié)果控制B.過程控制C.目標(biāo)控制D.進度控制E.日?？刂啤敬鸢浮緽【解析】同期控制，又稱為過程控制、環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，其糾正措施是在計劃執(zhí)行的過程中，護理管理者通過現(xiàn)場監(jiān)督檢查、指導(dǎo)和控制下屬人員的活動，対執(zhí)行計劃的各個環(huán)節(jié)質(zhì)量進行控制，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不符合標(biāo)準(zhǔn)的偏差時立即采取糾正措施。在領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下糾正不符合標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療操作，屬于同期控制的范疇。24.[單選]

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呼吸道隔離的標(biāo)志的顏色是（）。A.橙色B.綠色C.棕色D.藍色E.黃色【答案】D【解析】嚴(yán)密隔離標(biāo)識是黃色，接觸隔離標(biāo)識是橙色，呼吸道隔離標(biāo)識是藍色，結(jié)核菌隔離標(biāo)識是灰色，腸道隔離標(biāo)識是棕色，引流分泌物隔離標(biāo)識是綠色，血液體液隔離標(biāo)識是紅色，空氣傳播隔離標(biāo)識是黃色，飛沫傳播隔離標(biāo)識是粉色，接觸傳播隔離標(biāo)識是藍色，保護性隔離標(biāo)識是綠色。25.[單選]

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護理部根據(jù)護理專業(yè)的發(fā)展變化及時調(diào)整工作模式，遵循的動態(tài)管理原則是（）。A.系統(tǒng)原則B.效益原則C.彈性原則D.人本原則E.以上均不正確【答案】C【解析】彈性原則是指在動態(tài)管理中必須留有充分的余地，以便及時調(diào)整，完成預(yù)期的目標(biāo)。26.[單選]

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根據(jù)格林模式，健康教育診斷的六個方面不包括（）。A.社會診斷B.流行病學(xué)診斷C.行為診斷D.環(huán)境診斷E.資源診斷【答案】E【解析】根據(jù)格林模式，健康教育診斷主要從社會診斷、流行病學(xué)診斷、行為診斷、環(huán)境診斷、教育和管理與政策六個方面進行。27.[單選]

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屬于二級醫(yī)療事故的是（）。A.造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的B.造成患者中度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的C.造成患者明顯人身損害和其他后果的D.造成患者死亡的E.造成患者重度殘疾的【答案】B【解析】根據(jù)對患者人身造成的損害程度，醫(yī)療事故分為四級，一級醫(yī)療事故：造成患者死亡、重度殘疾的；二級醫(yī)療事故：造成患者中度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的；三級醫(yī)療事故：造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的；四級醫(yī)療事故：造成患者明顯人身損害的其他后果的。28.[單選]

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各種消毒后的內(nèi)窺鏡及其他消毒物品不得檢出（）。A.銅綠假單胞菌B.致病微生物C.細菌繁殖體D.任何微生物E.細菌芽孢【答案】B【解析】內(nèi)鏡及附件用后應(yīng)當(dāng)立即清洗、消毒或者滅菌，各種消毒后的內(nèi)窺鏡及其他消毒物品不得檢出任何致病微生物。29.[單選]

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各種滅菌后的內(nèi)窺鏡、活檢鉗和滅菌物品不得檢出（）。A.銅綠假單胞菌B.致病微生物C.細菌繁殖體D.任何微生物E.細菌芽孢【答案】D【解析】內(nèi)鏡及附件用后應(yīng)當(dāng)立即清洗、消毒或者滅菌，各種滅菌后的內(nèi)窺鏡、活檢鉗和滅菌物品不得檢出任何微生物。30.[單選]

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敗血癥患者抗生素的療程為（）。A.體溫正常，癥狀消失后2～3天B.病情好轉(zhuǎn)，體溫正常后7～10天C.病情基本控制后1～3天D.連續(xù)使用4～8周E.連續(xù)使用5～7天【答案】B【解析】敗血癥病人使用抗感染藥物的時候要注意足療程用藥。目前一般認為體溫正常，臨床癥狀消失之后建議繼續(xù)用藥7～10天，才可以考慮停用抗生素。31.[單選]

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臨床護理組織方式有（）。A.個案護理B.功能制護理C.小組護理D.責(zé)任制護理E.以上都是【答案】E【解析】臨床護理組織方式包括個案護理、功能制護理、小組護理、責(zé)任制護理、綜合護理。32.[單選]

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與冠心病發(fā)生密切相關(guān)的行為模式是（）。A.B型行為模式B.C型行為模式C.A型行為模式D.致病行為模式E.健康信念模式【答案】C【解析】致病性行為模式中，A型行為模式與冠心病的發(fā)生密切相關(guān)；C型行為模式與腫瘤的發(fā)生有關(guān)。33.[單選]

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ABC時間管理法中，最重要且必須完成的目標(biāo)屬于（）。A.A級B.B級C.C級D.D級E.E級【答案】A【解析】ABC時間管理法中，A級為最重要且必須完成的目標(biāo)，B級為較重要很想完成的目標(biāo)。C級為不太重要可以暫時擱置的目標(biāo)。34.[單選]

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患者在接觸信息時的心理特點不包括（）。A.求真B.求快C.求新D.求短E.求近【答案】B【解析】患者在接觸信息時，普遍存在著“四求”的心理：求真、求新、求短、求近。35.[單選]

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利福平的不良反應(yīng)是（）。A.周圍神經(jīng)炎和肝臟損害B.肝臟損害和致畸胎作用C.視神經(jīng)炎和肝損害D.肝臟損害和關(guān)節(jié)痛E.腎功能損害【答案】B【解析】利福平的不良反應(yīng)是肝功能損害和致畸胎作用，因此肝功能嚴(yán)重損害，孕3個月以內(nèi)孕婦禁用。36.[單選]

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護理外陰陰道假絲酵母菌病患者，采用碳酸氫鈉溶液陰道灌洗時，適合的配制濃度為（）。A.4%B.5%C.6%D.7%E.8%【答案】A【解析】護理外陰陰道假絲酵母菌病患者時，用2%～4%碳酸氫鈉進行陰道灌洗或坐浴，每日1次，10次為一療程。37.[單選]

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關(guān)于學(xué)校健康教育的表述，不正確的是（）。A.學(xué)校和學(xué)校所屬社區(qū)內(nèi)所有成員的共同參與B.設(shè)置正式和非正式的健康教育課程C.創(chuàng)造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供合適的健康服務(wù)D.共同促進學(xué)生健康E.讓家庭和社區(qū)參與進來【答案】A【解析】學(xué)校健康教育是指通過學(xué)校、家長和學(xué)校所屬社區(qū)內(nèi)所有成員的共同奮斗，給學(xué)生提供完整的積極的經(jīng)驗和知識結(jié)構(gòu)，包括設(shè)置正式的和非正式的健康教育課程，創(chuàng)造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供合適的健康服務(wù)，讓家庭和社區(qū)參與進來，共同促進學(xué)生健康。38.[單選]

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當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的管理能力較強，下屬的工作能力也較高時，則（）。A.管理幅度應(yīng)該大些B.管理幅度應(yīng)該小些C.管理層次應(yīng)該多些D.管理組織應(yīng)該松散些E.管理層次應(yīng)該少些【答案】E【解析】當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的管理能力較強，下屬的工作能力也較強時，則管理層次應(yīng)該少些。這樣可以最大程度獲取相互信任，提高工作效率。39.[單選]

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某病區(qū)護士甲和護士乙有一次因為工作上的事情發(fā)生了爭執(zhí)，剛好護士長在旁邊，護士長巧妙而幽默地化解了兩人的矛盾。該護士長采用了有效溝通方法中的（）。A.創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境B.學(xué)會有效地聆聽C.強化溝通能力D.“韌性”溝通E.重視溝通細節(jié)的處理【答案】E【解析】護士長巧妙而幽默地化解了護士甲和護士乙的矛盾，表現(xiàn)其能夠靈活處理問題，重視溝通細節(jié)，幽默風(fēng)趣。40.[單選]

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PDCA循環(huán)管理的步驟包括（）。A.計劃B.執(zhí)行C.檢查D.糾正E.以上都是【答案】E【解析】PDCA循環(huán)管理的步驟包括：P（計劃）：找出存在的問題，通過分析制定改進的目標(biāo)，確定達到這些目標(biāo)的具體措施和方法；D（執(zhí)行）：按照制定的計劃要求去做，以實現(xiàn)質(zhì)量改進的目標(biāo)；C（檢查）：對照計劃要求，檢查、驗證執(zhí)行的效果，及時發(fā)現(xiàn)改進過程中的經(jīng)驗及問題；A（糾正）：把成功的經(jīng)驗加以肯定，制定成標(biāo)準(zhǔn)、程序、制度（失敗的教訓(xùn)也可納入相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、程序、制度），鞏固成績，克服缺點。41.[單選]

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艾滋病的傳播途徑不包括（）A.性傳播B.血液傳播C.母嬰傳播D.共用污染注射器傳播E.接觸傳播【答案】E【解析】艾滋病的傳播途徑包括：性傳