《平面構(gòu)成》實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

《平面構(gòu)成》實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一

造型的基本要素訓(xùn)練

（8學(xué)時(shí)）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼\(yùn)用點(diǎn)、線、面（圓，三角形，矩形）三種基本元素在特定的網(wǎng)格系統(tǒng)內(nèi)的排列組合所形成的構(gòu)成圖案。為了訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)基本形的處理能力。通過對(duì)基本形的運(yùn)算，組合出豐富多彩的圖案。這是一種由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演變過程，就像紅、黃、藍(lán)三原色演化出五彩繽紛的世界一樣，經(jīng)過簡(jiǎn)單的運(yùn)算，圖案的復(fù)雜程度有時(shí)候連我們自己都難以相信，這是一個(gè)純形式的游戲，但其中包含著數(shù)學(xué)的、甚至是本質(zhì)的美。對(duì)網(wǎng)格的運(yùn)用，網(wǎng)格如有機(jī)體的骨架，有了它，一切形才能夠有所依托，使不至于散架，它是統(tǒng)一構(gòu)圖的核心元素。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、實(shí)驗(yàn)原理或方法、手段：課堂教學(xué)，主要以講授、示范、練習(xí)、輔導(dǎo)為主要教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生逐步練習(xí)并實(shí)驗(yàn)。三、主要儀器設(shè)備及耗材：多媒體、繪圖桌、U盤四、學(xué)生課前準(zhǔn)備事項(xiàng)：A4打印紙多張、A3打印紙多張、有彩色卡紙（自己喜歡）、中性筆、2B鉛筆、剪子、繪圖尺或三角板、圓規(guī)、膠水或膠棒、雙面膠五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：1、將A4紙平鋪；2、用筆和尺子畫出自己想要的不同大小點(diǎn)線面；3、用剪子將畫出的部分剪出；4、將A3紙劃分成4等分；5、在4等分中用工具畫出自己想要粘貼的軌跡（網(wǎng)格）；6、將剪出不同大小的點(diǎn)線面按照一定規(guī)律粘貼在網(wǎng)格上；7、在點(diǎn)線面的邊緣用同色筆描邊；8、將4等分的A3紙剪開，將其粘貼在有色卡紙上（保持上下左右留空3CM）。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)由淺到深、循序漸進(jìn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告（根據(jù)課程需要設(shè)計(jì)）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二

形式美的原理與法則訓(xùn)練

（8學(xué)時(shí)）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)在二維空間里將相同或不同的平面單元重新組合為新的平面圖形。了解構(gòu)成中局部與整體、局部與局部之間存在的結(jié)構(gòu)關(guān)系，并認(rèn)識(shí)到這種結(jié)構(gòu)關(guān)系是構(gòu)成設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。訓(xùn)練按照形式美的原則進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，在對(duì)組合圖形的調(diào)整及篩選過程中培養(yǎng)對(duì)平面圖形的鑒賞能力。二、實(shí)驗(yàn)原理或方法、手段：課堂教學(xué)，主要以講授、示范、練習(xí)、輔導(dǎo)為主要教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生逐步練習(xí)并實(shí)驗(yàn)。三、主要儀器設(shè)備及耗材：多媒體、繪圖桌、U盤四、學(xué)生課前準(zhǔn)備事項(xiàng)：A4打印紙多張、A3打印紙多張、有彩色卡紙（自己喜歡）、中性筆、2B鉛筆、剪子、繪圖尺或三角板、圓規(guī)、膠水或膠棒、雙面膠。五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：1、將打印紙分成6cm

x

6cm

的正方形；2、并將其分割成五塊或六塊，然后以不同的平面構(gòu)成形式，重新將它們組合成4個(gè)畫面，這4個(gè)畫面要體現(xiàn)形式美的原則；3、分割時(shí)要注意塊與塊之間的比例及結(jié)構(gòu)關(guān)系，分割的基本形避免過于復(fù)雜，在簡(jiǎn)潔中求變化；4、注意多種變化的可能性，學(xué)會(huì)多方案分析比較的方法；5、分析構(gòu)成中網(wǎng)格的運(yùn)用，以及網(wǎng)格與基本形的位置關(guān)系。7、在每個(gè)單元的邊緣用同色筆描邊；8、將四個(gè)單元粘貼在有色卡紙上。六、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)注：由分割的單元塊組合成的4個(gè)畫面，每個(gè)畫面邊框?yàn)?2cmX12cm，并注明相應(yīng)的構(gòu)成形式：重復(fù)、變異、近似、對(duì)稱、放射、漸變、對(duì)比、旋轉(zhuǎn)、圖底關(guān)系、密集；學(xué)習(xí)時(shí)由淺到深、循序漸進(jìn)。七、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（根據(jù)課程需要設(shè)計(jì)）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三

平面構(gòu)成的基本形式法則練習(xí)

（18學(xué)時(shí)）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簭木呦蟮钠矫嫘螒B(tài)入手，培養(yǎng)對(duì)形的敏感性、歸納性和創(chuàng)造性，為平面設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。二、實(shí)驗(yàn)原理或方法、手段：課堂教學(xué)，主要以講授、示范、練習(xí)、輔導(dǎo)為主要教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生逐步練習(xí)并實(shí)驗(yàn)。三、主要儀器設(shè)備及耗材：多媒體、繪圖桌、U盤四、學(xué)生課前準(zhǔn)備事項(xiàng)：A4打印紙多張、A3打印紙多張、有彩色卡紙（自己喜歡）、中性筆、2B鉛筆、剪子、繪圖尺或三角板、圓規(guī)、膠水或膠棒、雙面膠、選取身邊的4種事物（如：樹葉、樹枝、花瓣等）作為基礎(chǔ)素材，對(duì)其構(gòu)成形式進(jìn)行提煉和分析；五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：1、將A4打印紙作為畫面大??；2、將選取的事物作為基礎(chǔ)素材，對(duì)其構(gòu)成形式進(jìn)行提煉和分析；3、重新將它們表達(dá)在A4紙上；4、這4個(gè)基礎(chǔ)素材分別做成4個(gè)裝飾畫面；5、畫面要體現(xiàn)形