幼兒園中班：有趣的五線譜(音樂(lè))教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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原創(chuàng)教學(xué)設(shè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材有趣的五線譜（音樂(lè)）教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Interestingstaff(music)教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育有趣的五線譜（音樂(lè)）教材說(shuō)明教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班音樂(lè)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過(guò)使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過(guò)音樂(lè)有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。一、設(shè)計(jì)思路

詩(shī)琪在家學(xué)了鋼琴，早餐后都喜歡拿出琴譜來(lái)練。周圍都圍了很多小朋友，就有小朋友發(fā)現(xiàn)：琴譜上有很多一條條的線。練琴的幼兒都認(rèn)得它是五線譜。于是小朋友都跑來(lái)告訴我：“老師、老師，我們發(fā)現(xiàn)五線譜也是線??！”我見幼兒的興趣很高，而且五線譜也是生活中的線。于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓幼兒更多的了解五線譜。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)高音符號(hào)及低音符號(hào)，知道各個(gè)音所處的位置。

2、學(xué)會(huì)各個(gè)音。

3、啟發(fā)幼兒從五線譜中想到其他生活中的線，有科學(xué)探索精神。

三、教學(xué)提示

1、出示琴譜，讓幼兒觀察琴譜中有什么，引起幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五線譜也是由線組成的，它是屬于生活中的線。

3、教師出示五線譜，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五線譜中五條線的排列及它所表示的意義。

4、出示高音符號(hào)，低音符號(hào)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并記住名稱。

5、在五線譜中，畫出八個(gè)音，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)看著五線譜來(lái)唱音階。

6、幼兒練習(xí)看五線譜唱音階。

四、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些是屬于“線”的。FoonShion教育研究中心編制Prepare

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