《練習(xí)五》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級優(yōu)課)-一年級數(shù)學(xué)教案

北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第六單元《加與減》（三）《練習(xí)五》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第81～83頁。教學(xué)分析：“練習(xí)五”主要由10大題組成，在教學(xué)中，要發(fā)揮練習(xí)題的功能，讓學(xué)生在多種形式的練習(xí)中進(jìn)一步理解退位減法的算理。本課時計(jì)算教學(xué)提倡讓學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上感受計(jì)算方法的多樣化，學(xué)生在理解和掌握100以內(nèi)的加減法計(jì)算時，思考的角度和方法上都會存在一定的差異，我們要充分尊重這些差異，并為學(xué)生提供交流各自想法的機(jī)會，通過交流讓學(xué)生自主選擇適合自己的方法。另外，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)了解其癥結(jié)所在，給予具體的幫助，使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，逐步提高計(jì)算能力。教學(xué)時間：2課時。教學(xué)目標(biāo)：1、通過游戲、競賽等活動鞏固百以內(nèi)加、減法的計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2、在游戲中，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。3、在運(yùn)算過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過小組合作交流來突破重點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備：常用學(xué)具。教具準(zhǔn)備：主題圖等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：夏天到了，大森林里樹綠了，花開了，動物朋友們盡情地游戲。美麗的森林公園也向小朋友們敞開大門，你們想去看一看嗎？二、師生互動，探究新知。1、動物朋友給你們出了幾道題，都做對的同學(xué)才受歡迎，你們敢試試嗎？出示教材第81頁的第1題：90-47＝57-19＝100-28＝用小棒或計(jì)數(shù)器做一做，再用豎式算一算。學(xué)生獨(dú)立完成。小組內(nèi)互查訂正。都會做了嗎？好，咱們一起去森林公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。2、出示圖片。（完成教材第81頁的第2題。）啄木鳥正在給大樹治病，咱們幫幫它吧。39+51=8040－16=36100－27=833940100＋51－16－278036833、同學(xué)們真能干！幫助了啄木鳥?？墒沁€有一群鴿子迷路了，你們能幫幫它們，把它們送回家嗎？（完成教材第81頁的第3題。）學(xué)生理解題意后在教材上連一連，集體訂正。4、幾只笨熊想玩蹺蹺板，快來算一算，算好后幫它們把蹺蹺板畫好。（完成教材第82頁的第6題。）先交流想法，再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，根據(jù)得數(shù)，畫出蹺蹺板。教師巡視，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。三、鞏固遷移。1、完成教材第82頁的第4題。動物園里的小松鼠和同學(xué)們一樣能干，瞧！小松鼠撿了一大籃子松果。誰能看著教材上的圖講一個童話故事？你會自己列式解決小松鼠的數(shù)學(xué)問題嗎？（學(xué)生嘗試列式），誰來說說你是怎么列式的？2、完成教材第82頁的第5題。快來看那邊的大象媽媽和小象，還有機(jī)靈狗呢，機(jī)靈狗又給大家出難題了，你能對付它嗎？先讓學(xué)生自己學(xué)會讀題，然后嘗試列式計(jì)算，集體匯報(bào)。3、完成教材第82頁的第7題。同學(xué)們喜歡集郵嗎？（簡單介紹集郵）今天有3位小朋友帶來了他們的集郵冊，快來看看吧！誰來說說你看懂了什么？樂樂有多少張郵票？晶晶呢？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？4、同學(xué)們今天的表現(xiàn)真棒，你們能獨(dú)立解決教材第83頁的第8、9題嗎？先讓學(xué)生讀懂題意，然后同桌互相說一說，議一議解決問題的方法和策略。再讓學(xué)生各自獨(dú)立進(jìn)行解答。四、課堂小結(jié)。通過今天這節(jié)課的練習(xí)課，你們有什么收獲？請告訴你的同桌，我們一起來分享！課后一起玩游戲：猜猜我是多少？完成教材第83頁的第10題。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)五我比38大17