《第二節(jié)中國的氣候》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級(jí)優(yōu)課)x-八年級(jí)地理教案

湘教版初中地理八年級(jí)上冊第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)中國的氣候（第一課時(shí)）單連維河北省泊頭市第四中學(xué)

中國的氣候教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能夠從實(shí)際生活出發(fā)，通這閱讀等溫線分布圖，概括出我國冬夏氣溫分布特點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)獲取溫度帶的知識(shí)。過程與方法：掌握閱讀和分析等溫線分布圖的方法，培養(yǎng)學(xué)生獲得和處理地圖信息的能力。通過新舊知識(shí)間的相互聯(lián)系，學(xué)會(huì)利用已有資料和知識(shí)簡單分析地理現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白氣候與人類的生活，生產(chǎn)活動(dòng)的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：我國冬夏兩季氣候特征。教學(xué)難點(diǎn)：冬夏氣溫分布特征的成因。教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、讀圖分析法、合作探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、填充圖冊、。教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們聽過小蘋果這首歌曲嗎？今天，老師請同學(xué)們欣賞一曲與眾不同的《小蘋果》。多媒體播放氣候版《小蘋果》師：世界氣候總類繁多，而我國國土遼闊，氣候類型也是復(fù)雜多樣的。觀看視頻興趣是最好的老師，良好的開端是成功的一半，通過歌曲，復(fù)習(xí)舊知，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)入新課：我國氣候復(fù)雜多樣二、合作探究、突破三維冬季氣溫分布規(guī)律1.多媒體展示情境：家住海南的小明寒假要到哈爾濱的外婆家去探親，他遇到了什么問題？要解答他的問題，我們先來分析我國冬季氣溫分布規(guī)律。2.多媒體展示“一月份平均氣溫分布圖”（1）一月份0℃等溫線主要穿過了哪些地區(qū)？（指導(dǎo)學(xué)生在地圖上把0℃等溫線畫出來）（2）一月份，的國氣溫最低的地區(qū)？氣溫最高的地區(qū)？溫差為多少？（3）我國冬季的氣溫分布特點(diǎn)是什么？（板書：冬季氣溫分布規(guī)律：南北溫差大）（4）問：為什么南北溫差大呢？（多媒體展示：太陽直射圖和冬季風(fēng)圖）觀察思考動(dòng)手畫圖并回答觀察、思考并計(jì)算小組討論學(xué)生回答加強(qiáng)學(xué)生對我國冬季南北氣溫差異的感性認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對新知識(shí)的理解能力讓學(xué)生體驗(yàn)自主合作學(xué)習(xí)二、夏季氣溫分布規(guī)律過渡：放暑假了，小明又去外婆家，這次他又有什么疑惑呢？多媒體展示（暑假小明探親）要解答他的疑惑，我們來共同分析夏季氣溫分布規(guī)律。多媒體展示：7月平均分布圖，（1）最北漠河，最南海口氣溫大約差多少度？（2）七月平均氣溫最低的在哪里？為什么？（3）我國夏季氣溫分布有什么特點(diǎn)？教師歸納強(qiáng)調(diào)（5）探究原因：為什么我國夏季全國普遍高溫呢？多媒體：太陽直射圖和漠河、北京、廣州三地太陽高度角和晝長時(shí)間比較表觀察地圖、思考并計(jì)算回答問題合作探究，小組討論，歸納總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生積極思維的習(xí)慣激發(fā)求知欲學(xué)生自主參與合作，體驗(yàn)和交流，培養(yǎng)讀圖分析，歸納的能力，突破難點(diǎn)三、溫度帶過渡：通過上面的學(xué)習(xí)，無論冬季還是夏季我國的氣溫都有差異，根據(jù)這些差異我國劃分了溫度帶。多媒體展示：溫度帶分布圖1.要求學(xué)自主學(xué)習(xí)：（1）閱讀教材p33-35溫度帶有關(guān)內(nèi)容，你能從中獲取哪些有關(guān)溫度帶的知識(shí)過渡：下面對同學(xué)進(jìn)行考核，看看同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的效果怎樣？（2）多媒體展示：表格過渡：同學(xué)們自主學(xué)習(xí)取得顯著成效，那我們能不能把這些知識(shí)靈活運(yùn)用到地圖上呢？2.多媒體展示：大顯身手等圖片。閱讀課文，思考、探究回答問題思考，回答培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)獲取知認(rèn)的樂趣啟發(fā)學(xué)生從書本知識(shí)，回到社會(huì)實(shí)踐，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)四、課堂總結(jié)同學(xué)們誰來說一下，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（多媒體展示）學(xué)生總結(jié)培養(yǎng)總結(jié)能力五、知識(shí)鞏固多媒體展示：當(dāng)堂知識(shí)我達(dá)標(biāo)學(xué)生回答鞏固反饋五、板書設(shè)計(jì)中國的氣候一、氣候復(fù)雜多樣1.冬季氣溫分布規(guī)律：南北溫差大2.夏季氣溫分布規(guī)律：全國普遍高溫（除青藏高原外）3.溫度帶的劃分及分布六、教學(xué)反思：本節(jié)課通過“設(shè)疑——探究——合作——總結(jié)