幼兒園教育活動總結(jié)

幼兒園教育活動總結(jié)幼兒園教育活動總結(jié)1《綱要》在藝術內(nèi)容與要求部分指出“要引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒”。維果茨基曾提示我們：教育作為一種代際之間的文化傳送活動，實際上就是在成人和兒童之間發(fā)生的“社會共享”的認知。表明藝術教育離不開教師和幼兒之間的有效互動。單獨的學習并構(gòu)不成教育，一廂情愿的灌輸也不構(gòu)成教育，教育首先是一種關系，一種相互交流的可能性空間。因此，幼兒的學習就要在幼兒和教師之間建立一種積極有效的互動，只有讓幼兒和教師在互動中溝通、促進，才能使幼兒得到健康成長。如果離開了互動，教育將是一件難以想象的事情。我園關于藝術活動的研究近年來已經(jīng)凸顯成效，小班教研組的“小班音樂欣賞活動中師幼互動的研究”；中班教研組的“在節(jié)奏樂活動中如何促進師幼互動”；大班教研組的“大班線描畫教學與師幼互動的研究”。通過側(cè)重點的不同我們對藝術教育中如何促進師幼互動有了一定研究。以下是我們的一些做法。一、教師教育理念的提升是實現(xiàn)藝術教育中師幼兒互動的前提?！皫熡谆印睉獫B透到藝術教育的各個環(huán)節(jié)，教師時時都要保持這樣一種教育理念：尊重幼兒，理解幼兒、關注幼兒，把視線保持在和幼兒統(tǒng)一的水平上。要讓幼兒隨時看見教師的眼睛，在這種心靈的交匯，情感的互動中，使幼兒積極表現(xiàn)自己的長處，增強其自尊心和自信心，形成一定的進取心和責任感，讓每一位幼兒在師幼互動中成長為一個真正意義上的人。首先，教師的腳色定位將直接影響師幼互動的建構(gòu)。為此，我們經(jīng)常構(gòu)造教師學習《綱要》精神，按照《綱要》的基本要求，及時對自身腳色進行調(diào)整定位。探討在活動中指導者、創(chuàng)設環(huán)境的支持者、幼兒藝術創(chuàng)造的參與者、幼兒自我展現(xiàn)的欣賞者等多個腳色。此外教師與幼兒之間還形成了一種探討式的積極的師幼兒互動。在積極有效的師幼互動中，教師決沒有是簡單的管理者、指揮者或裁決者，更沒有是機械地灌輸者或傳授者，面是良好師幼兒互動環(huán)境的創(chuàng)造者。來往機會的提供者、積極師幼兒互動的構(gòu)造者和幼兒發(fā)展的支持者、幫助者、指導者、促進者和欣賞者。正如皮亞杰所言：教師應站在一邊靜靜地等待一會兒，給學生讓出時間和空間，仔細觀察兒童的所作所為，從中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，而后你的教學就可能沒有同于平常。教師在發(fā)現(xiàn)了幼兒興趣后，要幫助幼兒保持興趣，并且讓幼兒在興趣的使令下發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。教師要時刻起著“支架”的作用，讓幼兒在支架的支撐下添加新的內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展。如鄭州市創(chuàng)新優(yōu)良課評比活動獲一等獎繪畫活動：《玻璃搖畫》中，教師并沒有急于讓幼兒畫，而是讓他們通過看課件，并伴以開放性的提問，讓幼兒自已去主動探索、發(fā)現(xiàn)、感知、體驗。充裕體現(xiàn)幼兒的自主參與。在活動中，師并沒有出示范例，支持每位幼兒的想法，最后，老師與幼兒一起在優(yōu)雅的音樂聲中一起開始作畫，我們也欣喜地看到每位孩子畫都獨具特征，沒有一幅是重復的，活動中師幼互動得到了很好的體現(xiàn)，幼兒的創(chuàng)造力、想象力也得到了很好的發(fā)展。其次，教師要積極關注幼兒，與幼兒進行有效的互動。關注幼兒的興趣愛好，需用要，及時給予能力上的支持，情感上的需用求。如鄭州優(yōu)良課評比一等獎活動的舞蹈教學活動《給小兔蓋新居》，老師用游戲貫穿整個創(chuàng)編舞的過程，活動達到了高潮，我們也深深地被活動中那自然親切的師幼深情所感動。二、創(chuàng)設良好的藝術環(huán)境是實現(xiàn)藝術教育中師幼互動的關鍵。師幼互動應建立在寬松、平等的根蒂根基上，存在于教師和幼兒都保持愉快心情的情況下，假如一方施于強迫、控制或一廂情愿，只能會產(chǎn)生負面的影響。鑒于此，我們從師幼互動共同參予學園的大環(huán)境和班級的墻飾布置為切入點。讓幼兒成為美的使者和創(chuàng)造者，改變以往老師精心布置，幼兒小心欣賞的保守做法，而大膽地讓幼兒介入學園環(huán)境的布置中。整個學園充滿了典雅沒有失可愛的藝術氛圍。讓人贊沒有絕口。在參與布置的過程中，一師幼互動關系有了更進一步的發(fā)展。三、藝術教育中的情感交流是促進師幼互動的重要因素。情感交流是一種心靈的交匯，人們只有在相相互信、尊重的根蒂根基上，才會把自己的想法對對方表達，進行相互的交流。幼兒同教師之間更是如此。我們認為，每一件藝術作品都是有情感的，一首樂曲，一個舞蹈，一幅畫，在孩子的眼中都是有生命力的，能使幼兒的情感得到升華。因此，在藝術教育中的激發(fā)幼兒的情感交流顯得尤為重要。如在鄭州市優(yōu)良課觀摩活動中，我園王瑩老師的音樂欣賞活動《龜兔賽跑》，教師與幼兒一起分析了音樂，欣賞音樂，表達音樂，培養(yǎng)了孩子良好的音樂。我們充裕利用了這得天獨候的條件，讓孩子走進社區(qū)，讓社區(qū)成為師幼互動，展示、表現(xiàn)藝術美的舞臺。如三八節(jié)，我們請幼兒的媽媽和奶奶來學園過節(jié)，讓孩子們?yōu)樗齻儷I上自已精心制作的一張張賀卡，一幅幅圖畫，一首首歌曲，一段段舞蹈，家長們感動了，孩子們開心了，而這些，都是老師和孩子們共同設計的活動。在九九重陽節(jié)，教師和孩子們將藝術活動帶入了老人活動中心，與那里的老人們聯(lián)歡，一個個由老師和小朋友們自編、自導、自演的節(jié)目使今年的“重陽節(jié)”愈加的成心義。也使孩子們得到了心靈得到了凈化。而家庭是幼兒重要的生活場所，我們積極地與家長進行聯(lián)系，在幼兒、教師、家長中形成一個完整的網(wǎng)絡，為三方之間進行互動提供保證。為了進一步促進家園互動，我們利用我園的“小銀星藝術節(jié)”，請家長與幼兒一起活動，這次活動給家長、幼兒、教師的互動提供了一個很好的機會。當家長們聚精會神地與幼兒一起粘貼有趣的繪畫作品，當真地與老師、孩子討論用什么顏色的填色，手把手地和孩子一起涂色時，我們無沒有被當時的情景所感染與服氣，也深深體會到藝術是人與人之間溝通的橋梁。當家長與幼兒制作好的作品時，他們相互點評、欣賞，明顯感覺到他們臉上帶有一種自豪感。在制作的過程中幼兒找到了自信，體驗到了成功。在自然歡快、寬松的氛圍中，教師和家長沒有但溝通了感情，而且為幼兒創(chuàng)造了一個親如一家的寬松環(huán)境，以便于教師和家長，教師與幼兒之間的進一步的師幼互動。每年的六一慶典活動，更是家園藝術交流活動的平臺，《飛躍彩虹》、《愛之虹》《協(xié)調(diào)亂世，魅力童年》等，每年一度的活動中，家長們參與排練策劃和表演，增進了家園的溝通與交流，也擴展了幼兒園的影響力，提升了辦園品質(zhì)和影響力?？傊?，《綱要》對幼兒藝術教育提出了許多新的理念和要求，在學習貫徹中要加深理解，沒有斷實踐。促進師幼互動是最能發(fā)揮藝術教育在幼兒全面發(fā)展中的獨特作用的手段。我們在探討藝術教育活動中認為：活動沒有只是信息傳遞和執(zhí)行的過程，更是課題創(chuàng)生與開發(fā)的過程，更是師幼有效互動，積極互動，共同發(fā)展的過程。幼兒園教育活動總結(jié)2人的生命只有一次，而安全隱患又無處沒有在，對于幼兒來講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，我園也是積極開展了各項活動.而在我們班級，安全教育活動也如火如荼的開展著。一、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規(guī)教育。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須緊緊記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的德律風嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西沒有能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上沒有能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，沒有能單獨離開集體和大人。二、班級人員做好安全自查工作。班級保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。當真的填寫周安全反饋表并及時的上交。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。三、做好家長的安全工作。家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在每周一信中中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，康樂的成長。幼兒園教育活動總結(jié)3為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。圍繞今年宣傳月的活動主題“幼小協(xié)同科學銜接”，我園開展了以下活動：一、家園共育，攜手并進1、重宣傳，營氛圍我園通過與教委辦聯(lián)合舉辦安海鎮(zhèn)第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，幫助教師及家長朋友了解宣傳月的內(nèi)容、形式。幫助家長樹立正確的教育觀念，爭取家長的理解、支持實現(xiàn)真正意義上的幼小銜接。在教育上達成共識，形成教育合力，從而提高幼小銜接的實效性。在宣傳月活動期間，通過程英教授的生動有趣的講解及面對面的咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為。制止小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。2、重參與，促成長我們通過開展“六一親子游園會”，約請家長參與，家園互動，讓家長和孩子共同感受親子游戲的'康樂。引導家長學會當真觀察了解孩子，充裕尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子，陪伴孩子共同成長。體驗幼兒園活動的樂趣，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點。讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。二、深入推動《指南》學習交流我園積極構(gòu)造老師們開展學習活動，派兩位老師前往廣州學習，并約請名師下園指導開展講座，讓學習逐層落實。1、學習《指南》每周構(gòu)造教師進行《指南》學習研討，深入理解《指南》精神，解讀《指南》教育觀、學習觀、評價觀、師幼互動的要求等，并針對《指南》中提出的各個年齡段幼兒發(fā)展的目標、幼兒發(fā)展具體要求與日常工作中的實踐，交流自己的存在沒有足和努力方向。2、實踐《指南》(1)為了更好地實踐《指南》教育理念，我園構(gòu)造教師開展語言活動設計大賽，約請幼高專顏曉燕教授進行講座指導并在評課議課中更好的領會《指南》精神，運用《指南》。(2)立足于本園音樂教研活動，深入學習《指南》精神，開展鎮(zhèn)級藝術領域觀摩研討活動，并約請泉州市園際藝術教研組副組長安全教育活動總結(jié)篇13月30日，是第二十個“全國中小學生安全教育日”，我校結(jié)合省市各級教育主管部門的文件要求，圍繞“我安全，我健康，我康樂”這一主題，積極開展學生安全教育活動。一、當真學習文件精神，精心安排教育活動通過全市校長會及教育局安全科下發(fā)文件的要求，學校召開班子會及全體教師會，當真構(gòu)造安排“安全教育周”系列活動，動員全校師生積極參加各項活動，充裕認識安全教育的重要性，當真領會安全教育知識。二、安全教育周活動開展情況1、3月30日，“全國中小學安全教育日”當天，利用周一升旗儀式，開展“我安全，我健康，我康樂”為主題的升旗儀式，并從交通安全、活動安全、飲食安全、自我保護、家庭安全、課間安全等幾方面對學生進行安全教育，提出要求。2、3月31日，利用間操時間，全校師生進行一次“應急疏散演練”，模擬突發(fā)火災事故，全校師生進行安全疏散，通過疏散演練，提高了學生在火災事故中的避險、自救能力。3、3月31日，約請我校法制副校長面向全校師生，做題為“增強法制意識，提高自護能力”的法制安全講座，提高學生的法制意識和自我保護意識。4、4月2日，學校利用每周四下午的安全教育課時間，針對我校容易發(fā)生安全事故的方面，做專項安全教育課，做到有的放矢，消除隱患于未然。利用校園電視臺向全校師生播放“交通安全教育片”，增強師生交通安全意識。5、4月3日，利用學校值周總結(jié)時間，對學校的“安全教育周”活動進行總結(jié)，提出學校下一步安全工作的具體要求，強化學生安全意識。6、利用學校網(wǎng)站、微站、校訊通等多種媒介向全體學生和家長進行“安全教育日”宣傳，利用板報、手抄報等形式，在學生間形成互幫學安全的氛圍，形成“家?；?，同學共享”的安全教育模式。三、安全教育周活動效果通過安全教育周活動的開展，使全校師生的安全意識得到了提高，安全知識得到了豐富，自我保護意識得到了增強。相信通過全校師生的共同努力，一定會在開發(fā)區(qū)實驗小學形成人人講安全，時時講安全，事事講安全，讓文明代替野蠻，用科學代替無知，以制度約束行為，創(chuàng)建一所安全、文明、有序的協(xié)調(diào)校園。安全教育活動總結(jié)篇2安全是學校的第一要務。水頭小學高度重視安全教育工作，自開學以來，對學校安全工作緊抓沒有放，構(gòu)造指導各班級采取多方面措施加強校園“治安、交通、消防、衛(wèi)生”等各方面安全工作。一、加強學校與水后村巡邏隊聯(lián)防，確保每天課間及上下學護導老師到位，進行巡邏執(zhí)勤，加強對校園周邊等重點區(qū)域、上下學等重點時段的巡邏防控力度，及時防治各種突發(fā)事件，共同做好學校安全管理工作。二、對校園監(jiān)控設備進行了實時的檢查和修護，確保監(jiān)控系統(tǒng)24小時有效的監(jiān)控，對學校重點部位進行實時監(jiān)控，減少事故的發(fā)生，便于及時應對、處理突發(fā)事件，為學校安全筑起了堅強的堡壘。三、通過各種形式對學生違反道路交通安全法的行為進行深入淺出的講解,號召學生們一定要自覺遵守交通法規(guī)，爭做一名“交通文明小使者”。四、定期對消防系統(tǒng)、滅火器等消防設施進行排查、更新改造，以達到在發(fā)生火災、地動等事故時，老師能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全。五、定期開展消防安全知識講座，每月開展一次防震防火疏散演練，以提高全體師生消防自救和防火抗震的意識，抗擊突發(fā)事件的應變能力。六、定期做好學校的消毒工作，各班教師做好學生的衛(wèi)生檢查、宣傳教育工作，保證學生每天的陽光體育鍛煉，預防春季流行病的傳染。安全教育活動總結(jié)篇3我校在聯(lián)區(qū)領導下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育日系列活動，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)沒有受損失，維護學校正常的教育教學秩序?，F(xiàn)將安全教育日工作總結(jié)如下：一、領導重視措施有力為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校由校長直接領導，全體教師具體抓，班主任負責構(gòu)造實施。制訂了可行的安全教育計劃，保證了安全教育工作的順利進行。二、制度保證措施到位1、建立了安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。2、簽訂責任書。3、沒有斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，沒有斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，沒有留盲點，沒有露馬腳。4、建立了學校安全不測事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了不測事故處置預案制度。三、齊抓共管群防群治學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親昵配合。我們積極與派出所、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校構(gòu)造開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。四、加強教育，促進自護要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的根蒂根基。我們以安全教育日為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。1、當真做好安全教育工作。學校安全教育日以校園安全為主題，在安全教育日期間，學校構(gòu)造學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力?？傊谶@個安全教育日工作中，我們的工作是到位的，也是當真扎實的，也是非常有也效的，增強了師生們的安全意識，根絕了安全事故的發(fā)生，在以后的工作中我們?nèi)匀豢嚲o安全這根弦，繼續(xù)做好安全工作，確實保證教育教學工作的順利進行。安全教育活動總結(jié)篇4學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，關系到學校財產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。對于這項工作，我校從來沒有敢有絲毫怠惰與麻木大意。我校在實際工作中能堅持做到?jīng)]有斷總結(jié)經(jīng)驗，沒有斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學校發(fā)展沒有受影響?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，營造創(chuàng)建學校消防安全工作氛圍學校領導高度重視學校消防安全工作，在本周一的安全例會上，龔校長作重要指示：要求各處室責任人利用本次活動開展的契機增強我校師生消防安全意識，消除我校安全隱患，積極開展對學生的消防安全宣傳教育“三個一”活動，即上一堂“消防課”、開展一次全?！跋朗枭⒀菥殹焙筒贾靡环荨凹倨谙腊踩鳂I(yè)”，充裕利用學校的校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳，通過學習宣傳，人人統(tǒng)一了思想，提高了認識。二、健全構(gòu)造，落實責任，探索創(chuàng)建學校消防安全工作新機制學校成立了由校長任組長、副校長為副組長、教務處、總務處主任及政教主任和兩位學生寢室管理員、各班班主任為成員的學校消防安全工作領導小組。學校把消防安全工作具體任務落實到班級、年級負責人，各層次負責人分別和下屬各部門責任人簽訂消防安全責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創(chuàng)建最安全學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯(lián)動，左右配合，黨政工團，齊抓共管”的管理格局。學校消防安全工作領導小組具體統(tǒng)籌、構(gòu)造、協(xié)調(diào)學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。三、以人為本，加強消防消安全知識教育工作1、將消防安全教育納入學校的日常教學內(nèi)容，根據(jù)縣教育局要求要求，本周每個班級利用班會課安排1節(jié)有關消防安全知識的課程。由班主任構(gòu)造學習擂鼓鎮(zhèn)小學假期消防安全知識(綱要)。2、為了樹立生命意識，強化學生安全意識，提高學生的自我防護和自救能力，于本周一大課間時間構(gòu)造開展了一次應急消防演練，讓學生學會應急避險的常識和技巧。3、在校園內(nèi)有永久性消防安全宣傳標語，并開辟了1個消防安全教育宣傳欄。讓消防安全知識無時無刻伴隨著學生的左右，也讓學生明白消防安全的重要性。學校消防安全工作是學校工作的重要組成部分，做好這項工作是維護穩(wěn)定大局的需要，是學校生存、發(fā)展的需要，我校消防安全工作，取得了一些成績，但與上級領導的要求相比，與日趨變化的客觀形勢要求相比還存在一定的差距，我們將加大工作力度，促使我校消防安全學校工作再上新的臺階。安全教育活動總結(jié)篇5根據(jù)《自治區(qū)教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關于做好第十七個全國中小學安全教育日主題教育活動的通知》，進一步提高中小學生文明素質(zhì)，我天桃實驗學校東葛校區(qū)開展了安全教育主題系列活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、三月初，學校政教處對全體進行了安全教育，由我校政教處王國輝副主任主講。其內(nèi)容包括：根據(jù)《關于建議南寧市中小學生沒有要騎電動車上路的通知》要求，未滿16周歲的中小學生一律沒有準騎電動車上路。要求我校中學生，沒有能使用電動自行車為交通工具，同時也講明，在校內(nèi)沒有允許騎單車，只能推車步行將單車放到指定地點停放。在3月10升旗儀式的國旗下講話中，政教處蒙裕勁主任也就做好中學生上學、放學的交通安全的管理要求通報給全校師生，切實提高學生的道路交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通安全法規(guī)的良好意識和行為。二、自20xx年春季學期開學以來，我校加大了校門口安防力度，教育學生遵守交規(guī)，紅燈停，綠燈行，發(fā)現(xiàn)違規(guī)及時改正，確保學生安全過馬路，學生放學時均有學校中層領導、值班老師和門衛(wèi)在校門口負責監(jiān)控指揮，進一步做好上學、放學的交通安全管理。三、建立“學校、家庭、社會”三結(jié)合的道路交通安全教育網(wǎng)絡，共同抓好對學生的'道路交通安全教育。我校積極和110警務大隊聯(lián)系，3月27日下午，我校政教處特別約請了南寧市特警支隊副支隊長兼校法制副校長葉世明結(jié)合我校開展的“安全疏散演練”活動，給我校全體師生上了一節(jié)道路交通安全教育講座。在這次疏散演練活動中，學生和老師從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了沒有到3分鐘的時間，整個演練過程既緊張、激烈，又有條沒有紊。在隨后的道路交通安全教育講座中，葉副隊長用幽默而沒有乏張力的語言，從生命安全、道路交通情況現(xiàn)狀等角度，多方面教育中學生注意出行安全，保護自己和他人的生命。通過本次活動，我校進一步發(fā)揮社會和家庭的作用，與家庭、交通部門親昵配合，共同強化學生的道路交通安全意識。四、整治學生單車亂停放現(xiàn)象，加強學校內(nèi)汽車規(guī)范化管理，教育好學生遵規(guī)守紀，按規(guī)定地點停放單車。同時要求學校老師自覺將自己的出行車輛停放在指定位置，沒有允許任何汽車或大型車輛從我校前門進入，或停放在學校操場，保證學生的活動規(guī)模和生命安全。五、發(fā)放《中小學生安全手冊》。要求各班主任構(gòu)造學生學習手冊內(nèi)容，當真按照要求教育學生遵守交通規(guī)則，愛惜生命，并強調(diào)了安全出行的重要性，讓一些學生說說對文明出行的看法和心得，從小培養(yǎng)學生綠色環(huán)保的交通觀念。通過安全教育日主題教育系列活動”的開展，我校全體師生對安全意識和安全出行有了進一步的認識，進一步推進文明交通進校園的活動，使學生從思想上和行動上都強化道路交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通安全法規(guī)的良好意識和行為。安全教育活動總結(jié)篇6為落實上級“道路交通安全宣傳教育活動”實施工作，進一步強化中小學生道路交通安全宣傳教育的文件精神，我校把“穩(wěn)定、安全”作為學校工作的首要任務，全方位、全過程執(zhí)行“安全第一，預防為主”的方針，加強對安全工作的領導和管理，完善和強化責任制，加強綜合治理，建立了健全的安全工作體系，為師生創(chuàng)造了安全、文明的工作、學習和生活環(huán)境，促進我校教育事業(yè)健康發(fā)展，維護了社會穩(wěn)定。一、加強安全工作的領導1、健全網(wǎng)絡，落實責任。以對學生、家長和社會高度負責的精神，充裕認識安全工作的重要性，建立安全工作領導小組。堅持安全工作校長負責制，建立由副校長主管學校安全保衛(wèi)和學校安全教育工作，行政人員、全體教師分塊負責的網(wǎng)絡。校長與教師和家長層層簽定安全工作責任書，做到縱向到底、橫向到邊、分工明確、各司其職。2、提高教師認識，明確安全工作的重要性、人命關天、責任重大，學校把安全教育提到重要議事日程，每學期制定計劃，專題研究安全教育工作，使廣大教職員工明確：做好安全工作是一項嚴肅的政治任務，是經(jīng)濟工作的重要組成部分，從而把安全教育納入素質(zhì)教育之中，保證教學秩序順利進行。二、加強常規(guī)制度的落實1、加強學生日常行為規(guī)范教育。利用晨會課或班隊活動時間，對學生進行安全教育，把學生的安全知識教育滲透到日常行為規(guī)范教育中。增強學生安全意識，教育學生沒有要在公路、樓道、扶攔、工地、危險建筑物等地打鬧追逐。2、強化道路交通安全教育，規(guī)范學生騎自行車上學。對十二周歲以下學生要求沒有得騎自行車上學；近路學生沒有騎車上學，并對學生的車況進行沒有定期檢查，檢查沒有合格者限期修睦，否則沒有準騎車。每天正午、下午放學時校門口安排教師進行疏散。3、去年，學校重新規(guī)劃了新校門，把原來位于西校門改建在位于學校東側(cè)的新校門，放學回家學生分兩部分一部分往西門回家另一部分往東門回家消除上下學高峰期的安全隱患。并下發(fā)告家長書，希望在家長、社會和學校的固體努力下，大大提高學生的交通安全保障。4、加強門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)工作職能。學校嚴禁學生中途擅自離校。一旦發(fā)現(xiàn)或知道學生已擅自離校，必須及時告知教師或?qū)W生家長，以免學生發(fā)生傷害。5、每班任課教師在接任新班或吸收轉(zhuǎn)學生后，對學生作全面了解，對某些具有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)的學生，應予以必要注意。沒有讓他們參加沒有宜參加的教育教學活動。6、學校制定了校門口安全疏散工作管理制度，值班巡邏制度，做到責任到人。7、學校每季召開全體教師會議，學習各種文件精神。三、多渠道、多角度進行安全教育1、加強交通安全防范工作。聯(lián)系北湖派出所的同志定期對學生進行安全教育，加強學生的安全意識。構(gòu)造學生觀看了交通安全教育片、圖片展等活動。2、聯(lián)系衛(wèi)生防疫、稅務、交警等單位深入開展校園及周邊環(huán)境整治，確保學生路上交通、飲食等安全。安全教育活動總結(jié)篇73月30日是全國中小學生安全教育日，我們學校借此機會舉行了一系列的活動，加強對學生安全知識的教育，讓同學們懂得處處注重安全的重要，下面是我們活動的總結(jié)：一、領導重視。安全責任重于泰山，安全無小事，學校行政領導高度重視是我校安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。我校專門召開行政及年級主任會議擺設安全日活動。由校長親自抓，分管副校長牽頭，由安全總務處和政教處具體落實，各年級通力配合，政教處主任翟鵬在星期一的升旗儀式上向全體師生強調(diào)了安全教育的重要性，并就當天的樓道緊急疏散演練活動作了具體安排。二、全員發(fā)動。安全教育事關千家萬戶，更是學校發(fā)展的基石，此次安全教育日活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結(jié)合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與校園的平安。三、工作落實。根據(jù)學校擺設，制訂了切實可行的安全教育日活動方案，并召開年級主任會議予以貫徹實施，自3月27日到3月31日，我們完成了以下工作：1、如期舉行安全教育日活動的起動儀式，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。3、構(gòu)造全體師生學習《中小學生安全教育讀本》，利用學校多媒體構(gòu)造學生觀看了《小學生安全教育專題影片》。4、以班為單位舉行一次安全教育主題班隊會。5、學校舉辦了一次消防安全知識講座。6、構(gòu)造了一次逃生自救演練。7、學校廣播站會合播出安全主題廣播稿。8、各班對安全教育日活動進行了書面工作總結(jié)。四、回顧和展望?；仡櫚踩逃ぷ?，強化安全管理，共創(chuàng)協(xié)調(diào)校園。安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在上級領導的關懷和大力支持下，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作得到更好的發(fā)展。五、今后，進一步做好安全教育工作，沒有斷提高我校教育教學工作水平。安全教育活動總結(jié)篇83月份的最后一周－－安全教育周，中和中心小學開展了形式多樣、扎實有效的安全教育周系列活動。首先是周一升旗儀式上舉行安全周教育活動的啟動儀式，其次是德育處每天安排了10分鐘的交通安全知識對對碰；第三是周三構(gòu)造藝術組老師對各班刊出一期以安全為主題板報進行評比；第四是各班利用班會課構(gòu)造學生收看《國防知識教育動畫片》；第五是周四下午寫字課舉行了一場消防疏落演練；第六是分發(fā)告家長書。全體師生在參與活動的過程中，樹立了安全意識，掌握了安全知識，提高了自護自救能力。此外，學校還構(gòu)造人員對校園周邊開展大排查，以確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。安全教育主題系列活動的開展，進一步增強了全體師生的自我保護意識，使安全意識深入師生心中。安全教育活動總結(jié)篇1一、三年發(fā)展規(guī)劃中的目標：以“建設平安校園，創(chuàng)建平安學?！睘槠鯔C，進一步抓好綜合治理和安全工作。繼續(xù)注重平時，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，落實責任，健全工作責任制和責任追究制。按照“誰主管誰負責”的原則，將相關責任簽訂到各功能室、各責任人，使綜合治理和安全工作得到層層落實。明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。當真貫徹執(zhí)行《學生傷害事故處理舉措》的精神和要求，制定相關的安全工作預案，切實做到防患于未然，保障師生在校安全、交通安全和學校用餐安全，保證學校校舍安全、教學設施安全和財務安全，堅定根絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。二、重點工作達成情況：（一）制度保證措施到位1．建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。值日行政每天記載《每日安全檢查記載表》，把安全工作放在第一位。2．簽訂責任書。學校與各科室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3．沒有斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，沒有斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自構(gòu)造學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁構(gòu)造學生從事沒有符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師小我利用假期(日)私自帶學生外出。在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，沒有留盲點，沒有露馬腳。4．建立學校安全不測事故處置預案制度。成立事故處置領導小組，制定了“校園突發(fā)事故應急預案”、“學校建筑工地突發(fā)事故應急預案”、“校車突發(fā)事故應急預案”、“惡劣天氣應急預案”。做到有計劃，有措施，有落實，確保校園安全。（二）齊抓共管群防群治學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親昵配合。我們積極與派出所、校車公司、衛(wèi)生、綜合治理、交通等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校構(gòu)造開展一系列道德、法制教育活動，聯(lián)系交管部門對學生進行交通安全知識講座，約請衛(wèi)生部門來校做自救自護知識講座，取得了良好的教育效果。（三）加強教育、促進自護要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的根蒂根基。本學期，學校經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好校車安全、增強學生安全防范意識及提高學生自救互救能力方面進行教育。1．當真做好“防災減災宣傳教育活動”。緊密圍繞區(qū)教育局的“安全生產(chǎn)年”、“安全生產(chǎn)月”、“校園及周邊四項排查”等活動要求，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。2．開展豐富多彩的教育活動。利用班會、晨會課、學科滲透等途徑，通過學校網(wǎng)絡硬盤構(gòu)造學生觀看一系列安全教育視頻對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。通過逃生演練、滅火演練等活動提高了廣大學生的安全意識