第二章 統(tǒng)計設(shè)計、調(diào)查與整理(2014)5.2.36

第二章統(tǒng)計設(shè)計、調(diào)查與整理第一節(jié)統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計一、何謂統(tǒng)計調(diào)查方案？統(tǒng)計調(diào)查方案是關(guān)于統(tǒng)計調(diào)查的目的、對象、內(nèi)容、方法、步驟、時間、經(jīng)費和組織領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容予以明確規(guī)定的周密的、可行的工作計劃。統(tǒng)計調(diào)查方案是指導(dǎo)整個統(tǒng)計調(diào)查過程的綱領(lǐng)性文件。二、統(tǒng)計調(diào)查方案的內(nèi)容（一）確定調(diào)查目的——“為何調(diào)查？”

（二）確定調(diào)查對象和調(diào)查單位——“找誰調(diào)查？”1.調(diào)查對象——調(diào)查總體所謂調(diào)查對象，就是我們需要進(jìn)行研究的總體的范圍，也即調(diào)查總體。2.調(diào)查單位——總體單位所謂調(diào)查單位，就是我們所要研究的總體單位，也就是所要登記的標(biāo)志的承擔(dān)者。一個需要注意的概念——“填報單位”。“填報單位”和“調(diào)查單位”這兩個概念是不一樣的。

（三）確定調(diào)查項目和制定調(diào)查表——“調(diào)查什么？”1.調(diào)查項目所謂調(diào)查項目，就是所要調(diào)查的具體內(nèi)容，也就是調(diào)查標(biāo)志了，即在統(tǒng)計調(diào)查過程中用來搜集調(diào)查單位的特征的名稱。調(diào)查項目是由一系列品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志構(gòu)成。2.確定調(diào)查項目應(yīng)遵循的原則（1）需要和可能相結(jié)合的原則。（2）聯(lián)系性原則。（3）可比性原則。3.調(diào)查表（調(diào)查問卷）（1）什么是調(diào)查表？調(diào)查表是合理而有序地排列調(diào)查項目的表格。（2）調(diào)查表的類型①一覽表一覽表是把許多調(diào)查單位和相應(yīng)的調(diào)查項目按次序登記在一張表格的一種統(tǒng)計表。（ⅰ）一覽表的優(yōu)點每個調(diào)查單位的共同事項，只需要登記一次，可以節(jié)省人力和時間。（ⅱ）一覽表的缺點包括的調(diào)查項目不多。海南大學(xué)學(xué)生情況登記表姓名性別專業(yè)出生年月年齡籍貫民族家庭住址手機(jī)號碼QQ號碼E-mail郵箱張三李四王五……②單一表單一表是一張表格里只登記一個調(diào)查單位。（ⅰ）單一表的優(yōu)點可以涵蓋較多的調(diào)查項目。（ⅱ）單一表的缺點每份表上都要注明調(diào)查地點、調(diào)查時間以及其他的共同事項，造成人力和時間上的浪費。（四）確定調(diào)查時間、調(diào)查期限和調(diào)查地點——“調(diào)查何時？”、“何時調(diào)查？”1.何謂調(diào)查時間？調(diào)查時間是指調(diào)查資料所屬的時間。調(diào)查資料所屬的時間，可以指的是“某個時刻”（又叫做“標(biāo)準(zhǔn)時點”）。例如，我國第六次人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時間定為2010年11月1日零時。調(diào)查資料所屬的時間，還可以指的是“某個時期”（也可以叫做“起訖時間”）。一般用“從何年何月何日起到何年何月何日止”表示。2.何謂調(diào)查期限？第一個意思指的是統(tǒng)計調(diào)查工作進(jìn)行的起訖時間（從開始到結(jié)束的時間），包括搜集資料和報送資料的整個工作所需的時間，也叫做調(diào)查登記時間。例如，我國第六次全國人口普查規(guī)定，要求2010年11月10日以前完成普查登記，則調(diào)查期限為2010年11月1日~2010年11月10日，一共10天時間。另一個意思指的是整個統(tǒng)計調(diào)查工作的時間，即從統(tǒng)計調(diào)查工作開始，一直到整個統(tǒng)計工作的結(jié)束這段時間。3.何謂調(diào)查地點？調(diào)查地點是指調(diào)查對象所在的地點，也指統(tǒng)計資料所屬的空間范圍。（五）選擇調(diào)查方法——“怎么調(diào)查？”統(tǒng)計調(diào)查方法是指搜集調(diào)查對象原始資料的方法，即，統(tǒng)計調(diào)查者向被調(diào)查者搜集答案的方法。主要的方法有：直接觀察法、報告法、采訪法和網(wǎng)上調(diào)查法等。（六）制定調(diào)查的組織實施計劃——“怎么調(diào)查？”調(diào)查工作的組織實施計劃包括：★調(diào)查機(jī)構(gòu)的組建★調(diào)查步驟的確定★調(diào)查員手冊和問卷的印制★人員及組織的訓(xùn)練★經(jīng)費籌措★開支預(yù)算等諸多內(nèi)容。三、調(diào)查問卷的設(shè)計（一）調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)1、封面信2、指導(dǎo)語3、問題與答案4、編碼5、被調(diào)查者的基本情況6、結(jié)語（一）第一份問卷“防艾滋，反歧視”調(diào)查問卷您好！我們是政治與公共管理學(xué)院行政管理的學(xué)生。為了更好的宣傳艾滋病知識，了解大家對艾滋病人的態(tài)度，我們小組做了此次問卷調(diào)查，本調(diào)查采取不記名方式，調(diào)查內(nèi)容僅作為研究參考，保證不影響到您個人生活工作，謝謝您的參與配合!一、受調(diào)查人基本情況：1.你的性別？（）A男B女2.你的專業(yè)所屬？（）A人文學(xué)部B熱農(nóng)學(xué)部C社會科學(xué)部D理工學(xué)部二對艾滋病相關(guān)知識了解情況及態(tài)度1.提起艾滋病，您是否感到緊張，恐懼？（）A是B否C說不清2.你想了解預(yù)防艾滋病的知識嗎？（）A想B不想C無所謂3.你想過成為援艾志愿者嗎？（）A想過，并且已經(jīng)成為其中的一員B想過，但是種種原因讓我沒有行動起來C從來沒想過，似乎和我沒什么關(guān)系D沒想過，不過現(xiàn)在有點感興趣了4.如果有位艾滋病人希望與你握手、擁抱，你會：（）A同意，覺得沒關(guān)系，友好地握手B馬上拒絕，并覺得這是個無理的要求C有點猶豫，不知道如何是好D沒有拒絕，但之后馬上洗手5.如果有位艾滋病人希望和你一起吃飯，你會：（）A同意，不當(dāng)一回事，抱著愉快的心情B馬上拒絕，害怕被傳染C想拒絕，但又怕讓人傷心D沒有拒絕，但處處避免與他接觸6.如果你的朋友向你隱瞞了他是一位艾滋病人，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后，你會：（）A繼續(xù)與他交朋友，對他像以前一樣好B不能忍受他的欺騙，害怕自己被傳染，與他絕交C沒有與他絕交，但處處保持距離，慢慢疏遠(yuǎn)他D關(guān)心和幫助他們7.你是否曾經(jīng)關(guān)注過有關(guān)艾滋病人或艾滋病的新聞：（）A十分關(guān)心，會主動關(guān)注B覺得與我無關(guān)，不曾關(guān)注C在國際艾滋病日前后才會了解一些D其他8.如果你遇到一位手被割傷而急需幫助的艾滋病人,你會：（）A幫他包扎B找借口離開C建議他去醫(yī)院D看情況處理9.正確使用安全套可以減少艾滋病的傳播嗎？（）A可以B不可以C不知道10.只與一個性伴發(fā)生性行為可以減少艾滋病的傳播嗎？（）A可以B不可以C不知道11.你認(rèn)為艾滋病感染者是否應(yīng)該公開他們的身份?（）A應(yīng)該公開B還是保密吧C無所謂，與我無關(guān)D這個問題不好說12.如果你的朋友或鄰居家有人感染了艾滋病病毒，你會：（）A經(jīng)常去看望B再也不去他們家C告訴別人不要去他們家13.你認(rèn)為自己應(yīng)該怎樣對待艾滋病病毒感染者？（可多項選擇）（）A讓他們隔離冶療B遠(yuǎn)離他們C關(guān)心和幫助他們D讓他們像正常人一樣工作，生活E不知道14.你認(rèn)為國家應(yīng)怎樣幫助艾滋病人？（多選）（）A不用幫助他們B幫助他們找工作C幫助他們治療D幫助他們不受歧視E無所謂15.你獲得艾滋病知識信息的主要來源是什么？（可多選）（）A電視B廣播C報刊書籍D文藝演出E朋友F醫(yī)生G咨詢服務(wù)H免費宣傳材料I宣傳欄廣告欄J課堂講授K網(wǎng)絡(luò)L其它（請注明）16.你希望通過哪種途徑獲得艾滋病知識信息？（可多選）（）A電視B廣播C報刊書籍D文藝演出E朋友F醫(yī)生G咨詢服務(wù)H免費宣傳材料I宣傳欄廣告欄J課堂講授K網(wǎng)絡(luò)L其它（請注明）（完）（二）第二份問卷關(guān)于擬制定海南大學(xué)學(xué)生作息時間規(guī)范的學(xué)生態(tài)度調(diào)查調(diào)查問卷您好！非常感謝您填寫這份問卷！本次調(diào)查旨在了解我校學(xué)生作息的相關(guān)情況。您的回答對于我們得出正確結(jié)論很重要，請認(rèn)真閱讀題目并如實作答。如無特別說明，所有問題均為單選。請在符合您實際情況或想法的選項上劃“√”或“

”寫出相應(yīng)的文字。謝謝！作息時間調(diào)查團(tuán)隊二〇一四年元月

1.您所在的年級是？A.大一B.大二C.大三D.大四2.性別：A.男B.女3.你認(rèn)為早上是否應(yīng)該做早操或者晨練？是（請繼續(xù)依次答題）B.否（請?zhí)^第4題）4.你認(rèn)為早操或者晨練應(yīng)該安排在什么時候？A.6:00開始B.6:30開始C.7:00開始D.______

5.你覺得上午第一節(jié)課幾點鐘上課合適？A.保持不變B.提前20分鐘C.推遲20分鐘D.______6.你認(rèn)為一節(jié)課的時長多久合適？A.40分鐘B.45分鐘C.50分鐘D.______7.你認(rèn)為午休時間多長合適？A.30分鐘以內(nèi)B.30分鐘-1小時C.1小時以上D.______8.你認(rèn)為下午應(yīng)該幾點開始上課？A.2：00B.2：40C.3：00D.______9.你認(rèn)為晚上是否應(yīng)該安排課程？A.是（請繼續(xù)依次答題）B.否（請?zhí)^第10題）10.那你認(rèn)為晚上應(yīng)該上幾節(jié)比較合適？A.1節(jié)課B.2節(jié)課C.3節(jié)課D.______

11.你覺得每天晚上睡幾個小時比較合適？A.6-7小時B.7-8小時C.8-9小時D.9-10小時G.______12.你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校的作息時間能保證你充足的睡眠嗎？A.能B.不能13.你會不會因室友作息時間不統(tǒng)一，而休息受到干擾？A.會（請繼續(xù)依次答題）B.不會（請?zhí)^第14題）14.這種打擾對你的休息的影響程度如何？A.很嚴(yán)重，難以忍受B.一般，還能接受C.根本沒有影響15.你認(rèn)為寢室應(yīng)該在規(guī)定的時間統(tǒng)一熄燈嗎？應(yīng)該（請繼續(xù)依次答題）B.不應(yīng)該（請?zhí)^第16題）16.那你認(rèn)為合理的熄燈時間是？A.23:00B.23:30C.00:00D.00:30G.______

17.你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該參與作息時間的制定嗎？A.應(yīng)該B.無所謂C.不應(yīng)該18.你對我校現(xiàn)行的作息安排滿意嗎？A.滿意B.一般C.不滿意19.你認(rèn)為我校是否應(yīng)該制定統(tǒng)一的作息時間規(guī)范？A.是B.否20.你認(rèn)為我?，F(xiàn)行作息安排還有哪些方面需要改進(jìn)的？

非常感謝您的配合，祝您生活快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步?。ㄍ辏ㄈ┑谌輪柧韱柧砭幪枺篲______

關(guān)于海南大學(xué)在校大學(xué)生對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)看法的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們：您好，我們是海南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)的學(xué)生。為了了解我校大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法，我們現(xiàn)在全校范圍內(nèi)做一份關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問卷調(diào)查。本次調(diào)查不會涉及您的個人隱私，大約只會占用您五分鐘時間。請根據(jù)自己的實際情況填寫。您的回答代表眾多與您一樣的同學(xué)，相信您會認(rèn)真完成。說明：1.您的選擇沒有對錯之分，請您按實際情況如實作答，無須詢問他人，否則將影響調(diào)查結(jié)果。2.請在每一個問題后適合自己情況的答案編碼上畫圈，或者在

處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。3.如無特殊說明，每一個問題只有一個答案。海南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院冬季小學(xué)期社會調(diào)查組第三小組2014年1月2日一、您的基本情況1、您的性別：A、男B、女2、您的年級：A、大一B、大二C、大三D、大四3、您的專業(yè)________

二、您對于創(chuàng)業(yè)方面的有關(guān)問題的看法4、您是不是有創(chuàng)業(yè)的想法A、有B、沒有C、迷茫中5、您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的最佳時機(jī)是什么時候？A、大學(xué)期間B、應(yīng)屆畢業(yè)之后立即準(zhǔn)備C、工作幾年之后，有一定的經(jīng)驗6、您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的原因是什么？（可多選）A、賺錢B、實現(xiàn)自己的理想C、體驗創(chuàng)業(yè)的樂趣D、積累社會經(jīng)驗E、受他人影響F、其他

7、您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢是什么？A、學(xué)校和國家政策的支持B、龐大的校園消費市場C、低成本，沒有家庭負(fù)擔(dān)D、其他8、在確定創(chuàng)業(yè)方向上，您會主要根據(jù)哪些因素？（可多選）A、個人興趣B、自己的專業(yè)C、市場需求D、自己熟悉的領(lǐng)域E、其他9、如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇做哪些前期準(zhǔn)備？（可多選）A、尋找項目B、尋找合伙人C、自己籌備D、完善經(jīng)營策略E、其他

10、您認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對自己或者他人有哪些好處？（可多選）A、解決自己就業(yè)問題B、為他人提供就業(yè)崗位C、獲得經(jīng)驗，拓展人脈D、創(chuàng)造社會財富、實現(xiàn)個人價值E、其他

11、您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最大障礙時什么？A、經(jīng)驗不足B、資金問題C、缺乏可行項目D、缺乏人際關(guān)系D、其他

12、您參加有關(guān)創(chuàng)業(yè)及就業(yè)的培訓(xùn)的？

A、非常多B、比較多C、一般D、比較少E、非常少13、您所在學(xué)院對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度？A、支持B、無明確態(tài)度C、不支持14、您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)對您的學(xué)業(yè)的影響程度如何？A、非常大B、較大C、一般D、較小E、非常（完）（二）設(shè)計調(diào)查問卷的要求1、要認(rèn)識問卷設(shè)計的出發(fā)點。（1）研究目的的需要問卷的問題必須圍繞研究目的進(jìn)行設(shè)計。（2）被調(diào)查者的需要問卷的問題不能超出被調(diào)查者的意愿范圍和能力范圍。2、問題的表述要清楚，淺顯易懂。（1）每個問題要規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。（2）一個問題只能問一件事情，不可一題多問。（3）盡量不用專業(yè)術(shù)語。3、問題不能帶有傾向性。4、問題應(yīng)盡量避免敏感性問題。5、問題的排列要具有邏輯性。（三）設(shè)計統(tǒng)計調(diào)查問卷的步驟1、確定調(diào)查目的和調(diào)查主題。2、進(jìn)行問卷初稿的設(shè)計。3、問卷的試用和修改。第二節(jié)統(tǒng)計調(diào)查一、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源所謂數(shù)據(jù)，就是指對現(xiàn)象進(jìn)行觀測后得到的結(jié)果。數(shù)據(jù)的具體表現(xiàn)形式為：▲非數(shù)字型▲數(shù)字型（√）從使用者的角度來看，統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自兩條渠道：間接來源和直接來源。（一）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的間接來源1.何為統(tǒng)計數(shù)據(jù)的間接來源？數(shù)據(jù)是由別人通過調(diào)查或?qū)嶒灦鸭?，使用者只是找到它們，并加以利用，對此，我們稱為統(tǒng)計數(shù)據(jù)的間接來源。2.如何搜集第二手資料？在我國，國家和地方統(tǒng)計部門的公開出版的刊物、統(tǒng)計公報以及各種報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介公開報道的數(shù)據(jù)是統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一個主要來源。如《中國統(tǒng)計年鑒》、《中國統(tǒng)計摘要》等。/（海南省統(tǒng)計局）/（中華人民共和國國家統(tǒng)計局）3.間接數(shù)據(jù)的優(yōu)點和局限性（1）優(yōu)點①易搜集（多渠道、耗時少）；②低成本。（2）局限性①相關(guān)性較弱；②時效性較差。4.如何對第二手資料進(jìn)行評估？調(diào)查稱80后港人僅2.4%承認(rèn)自己是中國人2012.11.1308：37：12來源：人民網(wǎng)（北京）/12/1113/08/8G67I0AM0001124J.html據(jù)香港《東方日報》12日報道，香港中文大學(xué)傳播與民意調(diào)查中心于上月中進(jìn)行民意調(diào)查，以電話訪問了819名港人，其中一個問題要求受訪者回答自己屬于哪一類人，四項選擇為“中國人”、“香港人”、“香港人，但也是中國人”以及“中國人，但也是香港人”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有42%的受訪者選擇自己是“香港人，但也是中國人”。其次，有23%的受訪者選擇純粹“香港人”身份，是自2008年以來的新高。另外，22%的受訪者稱自己是“中國人，但也是香港人”。覺得自己純粹是“中國人”的受訪者只有12%，是97回歸以來的新低點。此次調(diào)查又特別將受訪者分成兩批，一批為30歲或以下的“80后”，另一批則是“非80后”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“80后”對“中國人身份”不太認(rèn)同，選擇是“中國人”的只有2.4%。非“80后”選擇是“中國人”的比例卻有15.9%。請問：有何感想？調(diào)查結(jié)果出爐后，香港媒體紛紛加以解讀，稱調(diào)查結(jié)果反映“港人的國民身份認(rèn)同比例現(xiàn)新低”。香港《明報》12日頭版頭條的新聞標(biāo)題是《港人國民認(rèn)同感見新低，抗拒國旗國歌新高》。香港《晴報》12日的新聞標(biāo)題也是《港人認(rèn)同中國人身份創(chuàng)新低》。調(diào)查結(jié)果引發(fā)香港輿論的爭議。香港特區(qū)全國政協(xié)委員劉夢熊表示，港人有如此意識，相信與特區(qū)政府只顧民生政策，沒有全力駁斥“港獨”言論有關(guān)。他認(rèn)為，近期不少有心人士多次高舉代表港英時期的“米字旗”，乘機(jī)炒作“港獨”思潮，但特區(qū)政府未予以駁斥，這只會令施政進(jìn)一步困難。兼任香港青聯(lián)顧問的中華進(jìn)出口商會副主席許華杰說，若香港青年因政治理由而抗拒內(nèi)地，將失去很多工作發(fā)展機(jī)會?！痘痉ā肺瘑T會委員劉乃強形容“民意如浮云”，他認(rèn)為很難單靠民調(diào)去評估民意趨勢。香港科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任雷鼎鳴表示，此次中大的調(diào)查“有問題”，因為他們沒有設(shè)一個“是香港人，但不是中國人”的選項供受訪者選擇，只有新增這個選項才能直接測試到港人對“國民身份”認(rèn)同感的最終態(tài)度是什么。負(fù)責(zé)此次調(diào)查的香港中文大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長馮應(yīng)謙12日接受《環(huán)球時報》記者采訪時澄清說，香港人對“港人身份認(rèn)同”與“國民身份認(rèn)同”并不存在矛盾，雖然調(diào)查顯示香港人的“港人身份認(rèn)同”越來越明顯，但調(diào)查同時也顯示，過去十多年來香港人對國旗、國歌或解放軍等國家象征自豪感上升，比如，在1996年，只有30.6%的受訪者對國旗有自豪感，今年的調(diào)查則有37.6%；另外，在1996年，只有10%的受訪者對解放軍有好感，但今年已增至21.5%。馮應(yīng)謙認(rèn)為，香港人對“港人身份認(rèn)同”增強，只因近年相關(guān)討論多了，讓大家思考自己的身份問題。至于“80后”較傾向認(rèn)同“香港人的身份”，是因為近年香港教育推行通識課（相當(dāng)于內(nèi)地的社會課），鼓勵獨立思考，令年輕一代較愿意參與社會事務(wù)及思考身份的問題。他說，“如果調(diào)查是在奧運或者國慶期間進(jìn)行，我相信港人的國民身份認(rèn)同比例會大大增加?！睂τ诮障愀鄢霈F(xiàn)“港獨”爭論，馮應(yīng)謙表示，調(diào)查結(jié)果顯示，受訪港人大多數(shù)選擇“香港人、但也是中國人”一項，可見支持“港獨”只是很少數(shù)。事實上，近六成受訪者表示“兩個月一次或更多地”往返大陸，這反映大部分香港人都認(rèn)為，與內(nèi)地接觸已是不可阻擋的潮流。（本文來源：人民網(wǎng)）4.如何對第二手資料進(jìn)行評估？（1）這些數(shù)據(jù)是誰搜集的？這主要是考察數(shù)據(jù)搜集者的實力和社會信譽度。（2）這些數(shù)據(jù)是為了什么目的而搜集的？（3）這些數(shù)據(jù)是怎樣搜集到的？（4）這些數(shù)據(jù)是什么時候搜集到的？（5）這些數(shù)據(jù)的具體含義、計算口徑和方法是什么？5.一個道德要求我們在引用他人的第二手?jǐn)?shù)據(jù)的時候，應(yīng)該注明數(shù)據(jù)的來源，以尊重他人的勞動成果，也增強文章的說服力。（二）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的直接來源1.何為統(tǒng)計數(shù)據(jù)的直接來源？統(tǒng)計工作者通過自己的調(diào)查或者實驗，從而直接獲得第一手?jǐn)?shù)據(jù)，對此，我們稱為統(tǒng)計數(shù)據(jù)的直接來源。2.調(diào)查數(shù)據(jù)和實驗數(shù)據(jù)通過調(diào)查方法獲得的數(shù)據(jù)，稱為調(diào)查數(shù)據(jù)。通過實驗方法得到的數(shù)據(jù)，稱為實驗數(shù)據(jù)。（三）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型劃分1.根據(jù)被描述的現(xiàn)象與時間的關(guān)系，可以將統(tǒng)計數(shù)據(jù)劃分為：截面數(shù)據(jù)和時間序列數(shù)據(jù)。（1）截面數(shù)據(jù)在相同或近似相同的時間點上收集的數(shù)據(jù)，稱為截面數(shù)據(jù)。其所描述的是現(xiàn)象在某一時刻的情況。（2）時間序列數(shù)據(jù)在不同時間上收集到的數(shù)據(jù)，稱為時間序列數(shù)據(jù)。其所描述的是現(xiàn)象隨著時間而變化的情況。截面數(shù)據(jù)與時間序列數(shù)據(jù)的簡圖年份A省國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）B省國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）C省國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）D省國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）E省國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）1990a1b1c1d1e11991a2b2c2d2e21992a3b3c3d3e31993a4b4c4d4e41994a5b5c5d5e51995a6b6c6d6e61996a7b7c7d7e71997a8b8c8d8e81998a9b9c9d9e91999a10b10c10d10e102000a11b11c11d11e112001a12b12c12d12e122002a13b13c13d13e132003a14b14c14d14e14橫向看，截面數(shù)據(jù)縱向看，時間序列數(shù)據(jù)問題：調(diào)查問卷所獲得的資料，是啥數(shù)據(jù)？被調(diào)查者問題1問題2問題3問題4問題5Aa1a2a3a4a5Bb1b2b3b4b5Cc1c2c3c4c5Dd1d2d3d4d5Ee1e2e3e4e5Ff1f2f3f4f5Gg1g2g3g4g5Hh1h2h3h4h5Ii1i2i3i4i5Jj1j2j3j4j5Kk1k2k3k4k5Ll1l2l3l4l5Mm1m2m3m4m5Nn1n2n3n4n5截面數(shù)據(jù)2.根據(jù)所采用的測量尺度的不同，可以將統(tǒng)計數(shù)據(jù)分為：定類數(shù)據(jù)、定序數(shù)據(jù)、定距數(shù)據(jù)和定比數(shù)據(jù)。定類數(shù)據(jù)定序數(shù)據(jù)定距數(shù)據(jù)定比數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型定類測量定序測量定距測量定比測量（1）定類數(shù)據(jù)定類數(shù)據(jù)是指反映社會現(xiàn)象的類別的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)表現(xiàn)為類別，是用文字來表述的，是非數(shù)字型數(shù)據(jù)。◆定類數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)特性是：“＝”或者“≠”例如，性別、職業(yè)、婚姻狀況等。它們都是按照事物的類別來區(qū)分的。這類數(shù)據(jù)在設(shè)計時，有時也用一定的數(shù)字來代表某類事物。例如用“0”來代表“女性”，用“1”來代表“男性”。但是，這些數(shù)字并不反映事物本身的數(shù)量情況，也不能進(jìn)行運算。它們只是賦予某類事物的識別標(biāo)志。（2）定序數(shù)據(jù)定序數(shù)據(jù)是指那些反映社會現(xiàn)象之間的等級或者順序的數(shù)據(jù)。定序數(shù)據(jù)也是非數(shù)字型的數(shù)據(jù)，其表現(xiàn)形式為文字?！舳ㄐ驍?shù)據(jù)的數(shù)學(xué)特性是：①“＝”、“≠”、“＜”、“＞”②各測量值間具有可傳遞性。例如，反映體育競賽的成績，可以分為冠軍、亞軍、季軍、殿軍等。定序數(shù)據(jù)不僅能夠反映社會現(xiàn)象在類別上的差異，而且還能夠區(qū)別各個類別在高低、先后、大小、強弱等序列上的差異。定序數(shù)據(jù)也可以用數(shù)字代碼來表示，比如：1——非常同意2——同意3——保持中立4——不同意5——非常不同意（3）定距數(shù)據(jù)定距數(shù)據(jù)是指反映社會現(xiàn)象之間的數(shù)量差別和間隔距離的數(shù)據(jù)。定距數(shù)據(jù)是數(shù)字型數(shù)據(jù)，其表現(xiàn)形式是數(shù)字?！舳ň鄶?shù)據(jù)的數(shù)學(xué)特性是：“＝”、“≠”、“＜”、“＞”、“＋”、“－”例如，“人口數(shù)量”、“壽命”、“年齡”、“產(chǎn)量”等，可以用某些具體的數(shù)字去表示其數(shù)量，計算其間距的數(shù)據(jù)，都屬于定距數(shù)據(jù)。定距數(shù)據(jù)不僅能夠反映社會現(xiàn)象的分類和次序上的不同，而且，還能夠反映社會現(xiàn)象的具體數(shù)量并計算出它們之間的差距。（4）定比數(shù)據(jù)定比數(shù)據(jù)是指反映社會現(xiàn)象之間的比例或者倍數(shù)關(guān)系的數(shù)據(jù)。◆定比數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)特性是：“＝”、“≠”、“＜”、“＞”、“＋”、“－”、“×”、“÷”例如，“男女生比例”、“本國人與外國人的比例”、“年齡”、“工資收入”等都是反映兩個數(shù)值之間的比例或者倍數(shù)關(guān)系的定比數(shù)據(jù)。思考一下：（1）為什么定距數(shù)據(jù)不能進(jìn)行乘除運算？（2）定距數(shù)據(jù)和定比數(shù)據(jù)的重要區(qū)別是什么？◆絕對零點（1）有沒有絕對零點的存在，是區(qū)分定距測量和定比測量的重要條件。（2）如何理解“絕對零點”？絕對零點表示真實的“無”?！鋈舾蓚€題目①如果用“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”來測量同學(xué)們的考試成績，請問，這些數(shù)據(jù)是哪種數(shù)據(jù)較為合適？為什么？②如果用100分制來衡量同學(xué)們的考試成績，請問，這些數(shù)據(jù)又是屬于哪種數(shù)據(jù)較為合適？為什么？③一個問題：我們可以從中得到什么啟示？★同一個現(xiàn)象，我們可以用不同的測量尺度來量度它，從而獲得不同類型的數(shù)據(jù)。★采用何種測量尺度，取決于我們研究的需要?！锉ｋU的做法：就高不就低。④如果在某次100分制的考試中，張三的成績是0分，我們能否認(rèn)為張三對所學(xué)的內(nèi)容一點兒都不懂？⑤如果李四的成績是90分，王五的成績是45分，我們能否認(rèn)為李四所掌握的有關(guān)知識量是王五的兩倍？為什么？（四）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的要求1.真實性2.準(zhǔn)確性——統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的生命之本3.及時性——統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的活力之源4.全面性5.系統(tǒng)性二、統(tǒng)計調(diào)查的概念和意義（一）統(tǒng)計調(diào)查的概念統(tǒng)計調(diào)查主要是指根據(jù)統(tǒng)計研究的目標(biāo)和任務(wù)，運用科學(xué)的統(tǒng)計調(diào)查方法，有組織、有計劃地向客觀實際搜集各種原始資料的工作過程。（二）統(tǒng)計調(diào)查的意義統(tǒng)計調(diào)查是統(tǒng)計工作的重中之重，擔(dān)負(fù)著為統(tǒng)計各項工作提供基礎(chǔ)資料的任務(wù)，因此，它是統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。三、統(tǒng)計調(diào)查方式 （一）統(tǒng)計調(diào)查方式的含義統(tǒng)計調(diào)查方式，是指組織統(tǒng)計調(diào)查，搜集信息資料的方式。（二）統(tǒng)計調(diào)查方式的類別劃分1.按調(diào)查對象包括的范圍分類（1）全面調(diào)查①含義全面調(diào)查是對構(gòu)成調(diào)查總體的所有單位一一進(jìn)行調(diào)查。如：普查、全面統(tǒng)計報表都屬于全面調(diào)查。②評價全面調(diào)查能夠掌握比較全面的、完整的統(tǒng)計資料，了解調(diào)查總體的全貌。但是，它必須花費較多的人力、財力、物力和時間，操作比較困難。（2）非全面調(diào)查①含義非全面調(diào)查是選取調(diào)查總體中的一部分單位進(jìn)行調(diào)查。如：重點調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查及非全面統(tǒng)計報表等均屬于非全面調(diào)查。②評價非全面調(diào)查的調(diào)查單位少，可以用較少的時間和人力，調(diào)查較多的內(nèi)容，并能推算和說明全面情況，收到事半功倍的效果。但是，非全面調(diào)查所掌握的資料不如全面調(diào)查那么全面。2.按登記事物的連續(xù)性分類（1）經(jīng)常性調(diào)查經(jīng)常性調(diào)查是指隨著調(diào)查對象的變化，連續(xù)不斷地進(jìn)行調(diào)查登記，以了解調(diào)查對象在一定時期內(nèi)發(fā)生、發(fā)展的全部過程。經(jīng)常性調(diào)查主要是針對時期現(xiàn)象而采用的。統(tǒng)計報表制度就是一種經(jīng)常性調(diào)查。（2）一次性調(diào)查一次性調(diào)查是指隔一段較長的時間來對調(diào)查對象的變化進(jìn)行一次調(diào)查，用以了解調(diào)查對象在一定時點上的狀態(tài)。一次性調(diào)查主要是針對時點現(xiàn)象而采用的。普查一般是一次性調(diào)查。3.按調(diào)查的組織形式分類按調(diào)查的組織形式來分類，我國的統(tǒng)計調(diào)查方式可分為統(tǒng)計報表制度和專門調(diào)查。（1）統(tǒng)計報表制度（2）專門調(diào)查專門調(diào)查是為了一定的目的，研究某些專門問題所組織的一種調(diào)查方式。專門調(diào)查有：普查、重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查等。關(guān)于統(tǒng)計調(diào)查方式類型的簡單圖示統(tǒng)計調(diào)查組織形式的分類按調(diào)查的范圍劃分全面調(diào)查非全面調(diào)查普查全面統(tǒng)計報表按調(diào)查登記時間是否有連續(xù)性劃分經(jīng)常性調(diào)查一次性調(diào)查按組織方式統(tǒng)計報表制度專門調(diào)查普遍調(diào)查重點調(diào)查典型調(diào)查抽樣調(diào)查四、幾種具體的統(tǒng)計調(diào)查方式（一）統(tǒng)計報表制度1、統(tǒng)計報表制度的定義統(tǒng)計報表制度是按照國家或上級部門統(tǒng)一規(guī)定的表式、統(tǒng)一的指標(biāo)項目、統(tǒng)一的報送時間和報送程序，自下而上逐級提供基本統(tǒng)計資料的一種調(diào)查方式。統(tǒng)計報表制度的核心是統(tǒng)計報表，所以，統(tǒng)計報表制度也稱為“統(tǒng)計報表”。2、統(tǒng)計報表制度的主要特點第一，統(tǒng)計報表制度屬于經(jīng)常性調(diào)查。第二，數(shù)據(jù)來源是建立在基層單位的各種原始記錄的基礎(chǔ)。第三，統(tǒng)計報表是逐級上報和逐級匯總。第四，統(tǒng)計報表的調(diào)查項目相對穩(wěn)定。3、統(tǒng)計報表的主要類別統(tǒng)計報表的主要種類有：（1）按實施范圍劃分，統(tǒng)計報表可分為國家統(tǒng)計報表、部門統(tǒng)計報表和地方統(tǒng)計報表。①國家統(tǒng)計報表②部門統(tǒng)計報表③地方統(tǒng)計報表（2）按調(diào)查范圍不同，統(tǒng)計報表可以分為全面統(tǒng)計報表和非全面統(tǒng)計報表。①全面統(tǒng)計報表全面統(tǒng)計報表要求調(diào)查對象中的每個單位都要填報。②非全面統(tǒng)計報表非全面統(tǒng)計報表，只要求調(diào)查對象中的一部分單位填報。非全面調(diào)查所填寫的報表，就叫做非全面統(tǒng)計報表。（3）按報送周期長短的不同，統(tǒng)計報表可以分為日報、旬報、月報、季報、半年報和年報等。①定期報表除年報之外，其它報表都稱為定期報表。②進(jìn)度報表日報、旬報由于時效性強，也稱為進(jìn)度報表。③年報年報是帶有總結(jié)性的統(tǒng)計報表。（4）按填報單位的不同，統(tǒng)計報表可以分為基層報表和綜合報表。①基層報表基層報表是由基層的企業(yè)、事業(yè)單位根據(jù)原始記錄，匯總整理、編報的統(tǒng)計報表。編報基層報表的單位，稱為基層填報單位。②綜合報表綜合報表是由各級國家統(tǒng)計部門和業(yè)務(wù)主管部門根據(jù)基層報表匯總整理、編報的統(tǒng)計報表，它反映了一個地區(qū)、一個部門或全國的基本情況。編報綜合報表的單位，稱為綜合填報單位。（5）按報送方式的不同，統(tǒng)計報表可以分為電訊報表和書面報表。①電訊報表電訊報表又可以分為電報、電話和傳真等方式。②書面報表（二）普查1、定義普查是專門組織的一次性的全面調(diào)查。2、普查的主要特點（1）普查是一種全面調(diào)查。（2）普查是一次性調(diào)查。（3）普查是一種專門調(diào)查。3、普查的主要作用普查能夠搜集到那些不宜用經(jīng)常性調(diào)查的方式來搜集的全面、準(zhǔn)確的統(tǒng)計資料。4、普查的具體方式（1）逐級普查①現(xiàn)場直接登記（調(diào)查隊伍直接登記）②統(tǒng)計報表制度（調(diào)查單位自行填報）（2）快速普查當(dāng)調(diào)查任務(wù)緊迫，可以采用快速普查的方式。5、組織普查必須遵守以下四項原則（1）正確選擇普查時期；（2）必須統(tǒng)一規(guī)定調(diào)查資料所屬的標(biāo)準(zhǔn)時點；（3）普查盡可能在最短期限內(nèi)完成。（4）調(diào)查項目一經(jīng)確定，具有相對穩(wěn)定性。6、我國現(xiàn)有的國家普查項目①人口普查每10年進(jìn)行一次，逢0年份進(jìn)行；②農(nóng)業(yè)普查每10年進(jìn)行一次，逢6年份進(jìn)行；③第三產(chǎn)業(yè)普查、工業(yè)普查和基本單位普查合并，再加上建筑業(yè)，共四項工作一起進(jìn)行，統(tǒng)稱為經(jīng)濟(jì)普查。在2004年進(jìn)行了第一次全國經(jīng)濟(jì)普查。全國經(jīng)濟(jì)普查每10年進(jìn)行兩次，分別在逢3、逢8的年份實施。7、其他進(jìn)行普查前應(yīng)先試點，取得經(jīng)驗，交流推廣。普查結(jié)束后，要用其它調(diào)查方式（如抽樣調(diào)查）對普查資料進(jìn)行檢查和修正，以保證普查資料的質(zhì)量。（三）重點調(diào)查1、何謂重點調(diào)查？重點調(diào)查是在調(diào)查對象范圍內(nèi)選擇部分重點調(diào)查單位來搜集統(tǒng)計資料的一種非全面調(diào)查。2、如何理解“重點單位”？所謂重點單位，是指這些單位在全部總體中的單位數(shù)目雖然不多，所占的比重也不大，但是，就調(diào)查的標(biāo)志值來說，卻在總量中占很大的比重，影響頗大。這樣的單位就稱之為重點單位。所以，重點單位是針對現(xiàn)象在某方面的量來說的。3、重點調(diào)查的優(yōu)點調(diào)查單位少，可以調(diào)查較多的項目和指標(biāo)，了解到較詳細(xì)的情況，取得資料也及時，即用較少的人力和時間，取得較好的效果。4、組織重點調(diào)查的關(guān)鍵問題是什么？確定重點單位。（1）重點單位的選擇始終要著眼于它在所研究現(xiàn)象的標(biāo)志總量中所占的比重。（2）重點單位選多少，要根據(jù)調(diào)查任務(wù)來確定。（3）選擇重點單位的時候，要注意“重點”是可以變動的。（4）選中的單位應(yīng)該是管理健全、統(tǒng)計基礎(chǔ)工作較好的單位。5、適用范圍當(dāng)調(diào)查任務(wù)只要求大致了解總體的基本情況，而且總體中確實存在重點單位，采用重點調(diào)查是比較適宜的。6、必須指出的一點由于重點單位與一般單位的差別較大，通常不能由重點單位的結(jié)果來推算整個調(diào)查總體的指標(biāo)。（四）典型調(diào)查1、含義典型調(diào)查就是在調(diào)查對象中，統(tǒng)計調(diào)查者有意識地選取若干具有典型意義的，或有代表性的單位進(jìn)行非全面調(diào)查。2、典型調(diào)查的特點第一，調(diào)查單位少，能深入實際，深入群眾，搜集詳細(xì)的第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料；第二，由于典型單位是有意識選出的，對其進(jìn)行調(diào)查，就能取得代表性較高的資料；第三，典型調(diào)查機(jī)動靈活，可以節(jié)省人力和物力，提高調(diào)查的時效性。3、典型調(diào)查的類型一種是對個別典型單位進(jìn)行調(diào)查和研究。另一種典型調(diào)查是從總體中選擇一部分典型單位。4、典型調(diào)查的中心問題典型調(diào)查的中心問題在于如何正確地選擇典型單位，如何保證被選中的單位具有充分的代表性?！皠濐愡x典”典型調(diào)查的具體方法通常有直接觀察法、個別訪問和開調(diào)查會。（五）抽樣調(diào)查1、含義抽樣調(diào)查是一種非全面調(diào)查，它是在全部調(diào)查單位中按照隨機(jī)原則抽取一部分單位進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果推斷總體的一種調(diào)查方法。2、特征第一，一般按照隨機(jī)原則抽選單位，排除個人主觀意圖的影響。第二，對一小部分單位做深入細(xì)致的調(diào)查研究，取得數(shù)據(jù)，并據(jù)此從數(shù)量上推算總體。幾種具體的統(tǒng)計調(diào)查方式的特點之歸納調(diào)查范圍調(diào)查時間組織形式統(tǒng)計報表制度全面或非全面經(jīng)常性統(tǒng)計報表制度普查全面一時性專門調(diào)查重點調(diào)查非全面經(jīng)常性或一時性統(tǒng)計報表制度或?qū)ｉT調(diào)查典型調(diào)查非全面一時性專門調(diào)查抽樣調(diào)查非全面經(jīng)常性或一時性專門調(diào)查五、統(tǒng)計調(diào)查方法（一）直接觀察法這是指由統(tǒng)計調(diào)查者到現(xiàn)場對被調(diào)查對象進(jìn)行直接點數(shù)和計量的方法。（二）報告法報告法就是報告單位利用原始記錄和核算資料作為基礎(chǔ)，向有關(guān)單位提供統(tǒng)計資料。（三）采訪法采訪法具體又可以分為詢問法和通訊法。1.詢問法詢問法是統(tǒng)計調(diào)查者按調(diào)查項目的要求向被調(diào)查者詢問，將詢問結(jié)果記入表內(nèi)。2.通訊法通訊法一般是由統(tǒng)計工作機(jī)構(gòu)將調(diào)查表格郵寄給被調(diào)查者，然后，被調(diào)查者將填答好的調(diào)查表寄回。（四）網(wǎng)上調(diào)查法這是利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)來搜集統(tǒng)計資料的方法。它通過網(wǎng)絡(luò)向被調(diào)查單位和個人的電子郵箱發(fā)出調(diào)查提綱、表格或問卷，被調(diào)查者在他們方便時，也通過網(wǎng)絡(luò)向調(diào)查者發(fā)送信息。靈活、綜合運用多種統(tǒng)計調(diào)查方式、方法。網(wǎng)上調(diào)查法舉例您怎么看基層公務(wù)員漲工資？（/poll/result.php?poll_id=81559#）投票結(jié)果第三節(jié)統(tǒng)計整理一、統(tǒng)計整理的意義、內(nèi)容和步驟（一）統(tǒng)計整理的含義統(tǒng)計整理是根據(jù)統(tǒng)計研究的任務(wù)，對統(tǒng)計調(diào)查階段所搜集到的大量原始資料進(jìn)行加工匯總，使其系統(tǒng)化、條理化、科學(xué)化，以得出反映現(xiàn)象總體綜合特征的資料的過程。（二）統(tǒng)計整理的意義統(tǒng)計整理就是人們對社會現(xiàn)象從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過渡階段，是統(tǒng)計工作中一個十分重要的中間環(huán)節(jié)，起著承前啟后的作用。也就是說，統(tǒng)計整理既是統(tǒng)計調(diào)查階段的繼續(xù)和深入，又是統(tǒng)計分析階段的基礎(chǔ)。（三）統(tǒng)計整理的內(nèi)容1、設(shè)計統(tǒng)計整理方案（1）確定統(tǒng)計整理的工作程序。（2）確定統(tǒng)計整理的內(nèi)容。確定統(tǒng)計整理的內(nèi)容，關(guān)鍵是確定如何進(jìn)行統(tǒng)計分組和選擇匯總指標(biāo)。統(tǒng)計整理的內(nèi)容，通常表現(xiàn)為編制一套空白的綜合表和編制說明?！艟C合表的基本內(nèi)容包括兩個部分：一部分是分組，一部分是相應(yīng)的統(tǒng)計指標(biāo)。2001年各地區(qū)按家庭戶類別分組的戶數(shù)地區(qū)三代戶家庭戶（戶數(shù)）一代戶二代戶四代戶五代及以上（甲）（2）（3）（4）（5）（6）（1）天津北京······2004~2005年某企業(yè)房屋基建竣工情況表單位：萬平方米2004年2005年施工面積房屋竣工率（%）竣工面積施工面積竣工面積房屋竣工率（%）（甲）（1）（2）（3）=（2）／（1）（4）（5）（6）=（5）／（4）總計廠房倉庫商業(yè)營業(yè)用房服務(wù)業(yè)用房辦公室教育用房文化體育用房醫(yī)療用房科學(xué)實驗用房家屬宿舍集體宿舍其他在以上兩表中，甲欄就是分組，其他（1）~（6）欄皆為統(tǒng)計指標(biāo)。這種綜合表就是根據(jù)統(tǒng)計研究任務(wù)的要求，密切聯(lián)系調(diào)查表的內(nèi)容而設(shè)計的表式?！艟幹普f明的主要內(nèi)容是，介紹整理資料的地區(qū)范圍（省、市、縣）、程序、負(fù)責(zé)匯總的各級機(jī)關(guān)、各組的含義、各項統(tǒng)計指標(biāo)的計算方法等。（3）制定統(tǒng)計整理的組織實施計劃。2、根據(jù)統(tǒng)計整理方案，對各個調(diào)查項目的資料進(jìn)行匯總。3、通過統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖的形式，描述統(tǒng)計整理的結(jié)果。（四）統(tǒng)計整理的步驟1、對調(diào)查資料首先要全面審核。2、按照綜合表的要求進(jìn)行分組或分類。3、對各單位的標(biāo)志進(jìn)行匯總和加工計算。4、將匯總整理的結(jié)果編制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。5、做好統(tǒng)計資料的系統(tǒng)積累工作。二、統(tǒng)計資料的審核對統(tǒng)計資料進(jìn)行審核，是統(tǒng)計整理的第一步，包括以下內(nèi)容。（一）審查資料的完整性和及時性1.審查資料的完整性2.審查資料的及時性（二）審查資料的真實性和準(zhǔn)確性1.審查資料的真實性審查資料的真實性，常用的審查方法是邏輯檢查。所謂的邏輯檢查，就是從理論上或常識上來檢查各項資料是否存在有悖常理、不切實際或不符合邏輯的地方。2.審查資料的準(zhǔn)確性審查資料是否準(zhǔn)確的方法是計算檢查。所謂的計算檢查，就是檢查各項指標(biāo)的計算口徑、計量單位是否符合規(guī)定，并通過各種計算方法來檢查各指標(biāo)間的數(shù)字是否相互銜接。三、資料審查后的訂正（1）對于可以肯定的一般錯誤，應(yīng)及時地代為更正，并通知原報單位。（2）對于可疑之處或無法代為更正的錯誤，應(yīng)要求原單位復(fù)查更正。（3）如果所發(fā)現(xiàn)的差錯在其他單位也可能發(fā)生時，應(yīng)將錯誤情況通報所有單位，以免發(fā)生類似錯誤。（4）對于嚴(yán)重的錯誤，應(yīng)發(fā)還重新填報，并查明發(fā)生錯誤的原因。若確實屬于違法行為，則應(yīng)依法嚴(yán)肅處理。四、統(tǒng)計分組（分類）（P10~11“統(tǒng)計學(xué)的研究方法”之“統(tǒng)計分組法”）（一）統(tǒng)計分組的含義統(tǒng)計分組就是根據(jù)統(tǒng)計研究的目的和客觀現(xiàn)象的內(nèi)在特點，將統(tǒng)計總體按照一定的標(biāo)志區(qū)分為若干個不同性質(zhì)的組成部分的一種統(tǒng)計方法。統(tǒng)計分組是統(tǒng)計整理的核心內(nèi)容。（二）統(tǒng)計分組的意義從某種意義上講，沒有統(tǒng)計分組，就沒有科學(xué)的統(tǒng)計資料的整理，也就沒有科學(xué)的統(tǒng)計分析。（三）統(tǒng)計分組的作用——劃分類型并判明關(guān)系1、劃分現(xiàn)象的類型。2、揭示現(xiàn)象內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其比例關(guān)系。以上的這兩種作用，常常是緊密聯(lián)系在一起的。3、分析現(xiàn)象之間的依存關(guān)系。播種量（公斤／畝）畝產(chǎn)量（公斤／畝）4.57.51014.5225300290275小麥播種量與產(chǎn)量關(guān)系（四）分組標(biāo)志的種類1、品質(zhì)標(biāo)志品質(zhì)標(biāo)志一般不能用數(shù)量來表示，它表明事物的質(zhì)量屬性。比如，人口按“性別”分組，就只分為兩組。比如，人口按“職業(yè)”分組、“工業(yè)生產(chǎn)部門”進(jìn)行分組等。2、數(shù)量標(biāo)志數(shù)量標(biāo)志一般是用數(shù)量表示的，它表明事物的數(shù)量特征。比如，產(chǎn)品數(shù)量、固定資產(chǎn)數(shù)量、利潤、成本等都是數(shù)量標(biāo)志。在按數(shù)量標(biāo)志進(jìn)行分組，可有“單項式分組”和“組距式分組”兩類。（五）分組標(biāo)志的選擇1.根據(jù)研究的目的來選擇2.根據(jù)現(xiàn)象的本質(zhì)來選擇把最主要或最本質(zhì)的標(biāo)志作為統(tǒng)計分組的依據(jù)。例如，根據(jù)統(tǒng)計調(diào)查資料來研究人民生活水平變動情況時，可供選擇的分組標(biāo)志有：家庭人口數(shù)、每戶就業(yè)人數(shù)、每一就業(yè)者負(fù)擔(dān)人數(shù)、家庭總收入、平均每人每月生活費收入等。而其中，最能反映人民生活水平變動的標(biāo)志是“平均每人每月生活費收入”，所以，應(yīng)該選擇這一標(biāo)志作為分組標(biāo)志。3.要結(jié)合現(xiàn)象所處的具體歷史條件來選擇例如，列寧在研究俄國資本主義的發(fā)展時，對俄國糧食作物地區(qū)按“耕地面積”對農(nóng)戶進(jìn)行分組，而對經(jīng)濟(jì)作物地區(qū)的農(nóng)戶進(jìn)行分組時，除了主要考慮“耕地面積”之外，還參照了其他一些情況。列寧以“耕地面積”作為分組標(biāo)志，是符合俄國當(dāng)時的歷史條件的，因為當(dāng)時俄國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平較低，是粗放經(jīng)營，耕地面積的大小正好能反映農(nóng)戶的生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模。但是，列寧在研究美國農(nóng)業(yè)發(fā)展時，針對美國當(dāng)時集約化經(jīng)營的特點，不再選用“耕地面積”這個標(biāo)志，改用“單位面積的投資”作為分組標(biāo)志。（六）統(tǒng)計分組的種類1.簡單分組、復(fù)合分組和分組體系（1）簡單分組（單一分組）①簡單分組的含義簡單分組又稱單一分組，就是對被研究的現(xiàn)象總體，我們只按一個標(biāo)志進(jìn)行的分組。例如，人口按“性別”分組、人口按“年齡”分組等。全部國有及規(guī)模以上非國有工業(yè)企業(yè)按大中小型分組（2006年）項目企業(yè)單位數(shù)（個）工業(yè)總產(chǎn)值（億元）總計其中：大型企業(yè)中型企業(yè)小型企業(yè)30196126853024526903195383.60112339.41316588.96108865.95②簡單分組的特點只能反映現(xiàn)象在某一標(biāo)志特征方面的差異情況，而不能反映現(xiàn)象在其他標(biāo)志特征方面的差異，說明的問題比較簡單明了。（2）復(fù)合分組①復(fù)合分組的含義復(fù)合分組就是對同一總體選擇兩個或兩個以上標(biāo)志層疊起來進(jìn)行的分組。即，在按某一標(biāo)志分組的基礎(chǔ)上再按另一標(biāo)志進(jìn)一步分組。例如，工業(yè)企業(yè)按經(jīng)營組織形式和規(guī)模大小先后進(jìn)行分組。全國高等學(xué)校分科在校學(xué)生數(shù)按學(xué)歷、學(xué)科性質(zhì)分組在校學(xué)生（人）總計哲學(xué)本科學(xué)生本科學(xué)生?？茖W(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)生專科學(xué)生法學(xué)本科學(xué)生?？茖W(xué)生教育學(xué)本科學(xué)生專科學(xué)生文學(xué)本科學(xué)生?？茖W(xué)生歷史學(xué)本科學(xué)生專科學(xué)生理學(xué)?？茖W(xué)生工學(xué)本科學(xué)生計?？茖W(xué)生農(nóng)學(xué)本科學(xué)生計?？茖W(xué)生醫(yī)學(xué)本科學(xué)生?？茖W(xué)生本科學(xué)生?？茖W(xué)生管理學(xué)按學(xué)歷、學(xué)科性質(zhì)分組在校學(xué)生（人）719065871627653724975397480290359888235986529410361084168326102749952935349814624911931573665917528186022126579594431059300554018550282533682650416864222000374450141998232452174602213278137888387880②復(fù)合分組的特點第一，對總體選擇兩個或兩個以上標(biāo)志進(jìn)行層疊分組，可以從幾個不同角度了解總體內(nèi)部的差別和關(guān)系，因而比簡單分組能更全面、更深入地研究問題。第二，復(fù)合分組的組數(shù)隨著分組標(biāo)志的增加而成倍地增加。注意：進(jìn)行復(fù)合分組，分組標(biāo)志不宜過多，一般以不超過3個標(biāo)志為宜。（3）分組體系采用一系列相互聯(lián)系、相互補充的標(biāo)志對社會現(xiàn)象進(jìn)行多種分組，這些分組結(jié)合起來構(gòu)成一個體系，在統(tǒng)計上叫做分組體系。2.品質(zhì)分組和數(shù)量分組①品質(zhì)分組品質(zhì)分組是按品質(zhì)標(biāo)志進(jìn)行的分組，也就是按事物的某種屬性來分組。例如：人口按“性別”、“民族”或“文化程度”來進(jìn)行分組；大學(xué)按“專業(yè)”來分組等。這種分組，可以反映總體的構(gòu)成和不同屬性事物在總體中的地位和作用。②數(shù)量分組數(shù)量分組是按數(shù)量標(biāo)志進(jìn)行的分組。例如：企業(yè)按“生產(chǎn)能力”、“勞動生產(chǎn)率”等來分組；工人按“工資”來分組；人口按“年齡”、“身高”來分組等。這種分組的目的在于通過事物在數(shù)量上的差異來反映事物在性質(zhì)上的區(qū)別?！景雌焚|(zhì)標(biāo)志分組和按數(shù)量標(biāo)志分組是一對重要的統(tǒng)計分組。統(tǒng)計分組方法主要是圍繞這兩種分組來闡述的】3.單項式分組和組距式分組（1）單項式分組這一種情況是變量數(shù)值不多，變動范圍不大，即總體單位的不同標(biāo)志值較少，這時可以做成單項式分組。某班學(xué)生的年齡構(gòu)成情況按年齡分組絕對數(shù)人數(shù)比重（%）202130751025合計40100（2）組距式分組這一種情況是變量數(shù)值較多，變動范圍較大，即總體單位的不同標(biāo)志值較多，則應(yīng)該做組距式分組。某班50名學(xué)生的統(tǒng)計學(xué)考試成績的分布成績（分）人數(shù)（人）頻率（%）60以下60~7070~8080~9090分以上2101816442036328合計50100總結(jié)：統(tǒng)計分組的種類標(biāo)志的多少標(biāo)志的性質(zhì)簡單分組復(fù)合分組分組體系品質(zhì)分組數(shù)量分組單項式分組組距式分組第四節(jié)分配數(shù)列一、分配數(shù)列的概念及其構(gòu)成（一）何謂分配數(shù)列？在統(tǒng)計分組的基礎(chǔ)上，將總體的所有單位按組歸類整理，并按一定順序排列，形成總體中各個單位在各組間的分布，稱為分配數(shù)列，也叫做分布數(shù)列、次數(shù)分配或次數(shù)分布。某班學(xué)生的性別構(gòu)成情況按性別分組絕對數(shù)人數(shù)比重（%）男女30751025合計40100各組的名稱次數(shù)或頻數(shù)比率或頻率某企業(yè)第二季度工人平均日產(chǎn)量工人平均日產(chǎn)量（件）工人數(shù)

絕對數(shù)（人）比重（%）23456

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100.0（二）分配數(shù)列的構(gòu)成分配數(shù)列都是由“各組名稱”和“次數(shù)”來構(gòu)成的?！案鹘M名稱”就是指所分出的組的名稱。分布在各組中的個體單位數(shù)，我們就叫做“次數(shù)”，也可以稱為頻數(shù)；各組次數(shù)與總次數(shù)（即總體單位數(shù)）之比叫比率，又稱頻率?！氨嚷省被蛘摺邦l率”同樣也可以表示“次數(shù)”。某班學(xué)生的性別構(gòu)成情況按性別分組絕對數(shù)人數(shù)比重（%）男女30751025合計40100各組的名稱次數(shù)或頻數(shù)比率或頻率某企業(yè)第二季度工人平均日產(chǎn)量工人平均日產(chǎn)量（件）工人數(shù)

絕對數(shù)（人）比重（%）23456

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100.0各組的名稱次數(shù)或頻數(shù)比率或頻率無論是單項數(shù)列，還是組距數(shù)列，變量的具體數(shù)值（即變量值），通常用符號“x”表示。各組的單位數(shù)，即次數(shù)或頻數(shù)（其相對形式即頻率），通常用符號“f”表示。某企業(yè)第二季度工人平均日產(chǎn)量工人平均日產(chǎn)量（件）x

工人數(shù)f

絕對數(shù)（人）比重（%）23456

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100.0二、幾個基本的概念（一）上限、下限和組限1.上限和下限的概念每個組的最大值為該組的上限，最小值則為該組的下限。例如，20~40。下限上限2.何謂組限？（1）組限的概念組限指的是在組距數(shù)列中，各組之間的數(shù)量界限，即，組距兩端的數(shù)值。（2）組限的確定的原則要求使同質(zhì)的單位在同一組內(nèi)（3）組限的表示方法①相鄰兩組的組限重合——連續(xù)變量的分組這是在連續(xù)變量的分組中常用的表示方法。某班50名學(xué)生的統(tǒng)計學(xué)考試成績的分布成績（分）人數(shù)（人）頻率（%）60以下60~7070~8080~9090分以上2101816442036328合計50100注意：“上組限不在內(nèi)”原則②相鄰兩組的組限不重合——離散變量的分組這是在離散變量的分組中常用的表示方法。例如，兒童按年齡分組，分為未滿1歲、1~2歲、3~4歲、5~9歲、10~14歲這五組。（二）組距、全距和組數(shù)的概念1.組距的概念組距是指在組距數(shù)列中，每個組的上限和下限之間的距離，我們稱為組距。2.全距的概念全距指的是變量數(shù)列中的最大值和最小值的距離。3.組數(shù)的概念組數(shù)是所劃分出來的組的個數(shù)。4.組距和組數(shù)的關(guān)系組數(shù)和組距有密切的聯(lián)系。組距大則組數(shù)少，組距小則組數(shù)多，兩者成反比例的變化。（三）開口組和閉口組的概念1.開口組的概念在變量數(shù)列中，有上限缺下限，或有下限缺上限的組，我們稱為開口組。例如，××以下，××以上。2.閉口組的概念 在變量數(shù)列中，組距的上限和下限都齊全的組，我們稱為閉口組。例如，20~30。（四）組中值的概念1.概念組中值是組距數(shù)列中的各組變量范圍的中間數(shù)值。2.組中值的計算公式：開口組的組中值的確定3.為啥要計算組中值？一個理論假定：組中值能反映各組中的調(diào)查單位的變量值的一般水平。三、分配數(shù)列的一種主要類型及其編制（一）品質(zhì)數(shù)列1.何謂品質(zhì)數(shù)列？按品質(zhì)標(biāo)志分組，就形成了品質(zhì)數(shù)列。品質(zhì)數(shù)列由“各組名稱”和“次數(shù)”組成。各組次數(shù)可以用絕對數(shù)表示，即頻數(shù)，也可以用相對數(shù)表示，即頻率。某班學(xué)生的性別構(gòu)成情況按性別分組絕對數(shù)人數(shù)比重（%）男女30751025合計40100各組的名稱次數(shù)或頻數(shù)比率或頻率2.品質(zhì)數(shù)列的編制品質(zhì)數(shù)列的編制，有的是比較簡單的。有的品質(zhì)數(shù)列只要把分組標(biāo)志確定下來，各組的名稱和相應(yīng)的組數(shù)也就隨之確定了。例如，人口按“性別”分為“男”、“女”兩組。 編制復(fù)雜一些的品質(zhì)數(shù)列，就按照國家制定的統(tǒng)一分類目錄進(jìn)行即可。（二）變量數(shù)列按數(shù)量標(biāo)志分組，就形成了變量數(shù)列。工人平均日產(chǎn)量（件）工人數(shù)

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100.01.單項數(shù)列（1）單項數(shù)列是調(diào)查總體按單項式分組而形成的變量數(shù)列。（2）每個變量值是一個組，順序排列。單項數(shù)列一般是在變量值的個數(shù)不多和變量值變動幅度不大的時候采用。（3）單項數(shù)列的編制①在變量值不多，變量值的變動幅度不大的時候，我們可以考慮編制單項數(shù)列。②單項數(shù)列多用于離散變量，而且變量值較少的情況。某企業(yè)第二季度工人平均日產(chǎn)量工人平均日產(chǎn)量（件）工人數(shù)

絕對數(shù)（人）比重（%）23456

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合計

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100.02.組距數(shù)列（1）組距數(shù)列是調(diào)查總體按組距式分組而形成的變量數(shù)列。（2）每個組是由若干個變量值形成的區(qū)間表示。組距數(shù)列一般是在變量值的個數(shù)較多、變量值變動的幅度比較大的時候采用。例如下表，就是一個組距數(shù)列。某工廠工人完成生產(chǎn)定額情況表工人按完成生產(chǎn)定額分組（%）工人數(shù)絕對數(shù)（人）比重（%）80~9090~100100~110110~120120~130304060302016.722.233.316.711.1合計180100.0（3）組距數(shù)列的類型①等距數(shù)列和異距數(shù)列根據(jù)組距數(shù)列中的組距是否相等，可以分為“等距數(shù)列”和“異距數(shù)列”。（a）等距數(shù)列組距數(shù)列中，各組組距都是相等的，我們就稱為等距數(shù)列。例如下面的這個表就是等距數(shù)列。某班學(xué)生統(tǒng)計學(xué)考試成績表考分人數(shù)（人）比重（%）50~6060~7070~8080~9090~10027111285.017.527.530.020.0合計40100.0各組的組距都相等?。╞）異距數(shù)列組距數(shù)列中，每組的組距不全是相等的，我們就稱為異距數(shù)列。例如下表。某地區(qū)人口分布狀況人口按年齡分組人口數(shù)（萬人）1歲以下（嬰兒組）1~7歲（幼兒組）7~17歲（學(xué)齡兒童組）17~55歲（有勞動能力的人口組）55歲以上（老年組）161224.68.1合計51.7各組組距不全相等?、谶B續(xù)組距式分組和間斷組距式分組（a）連續(xù)組距式分組凡是組限相重合的，即以同一數(shù)值作為相鄰兩組的共同界限，稱為連續(xù)組距式分組。例如，工人按工時定額完成程度，可以分為90%~100%、100%~110%、110%~120%等組。連續(xù)組距式分組一般是在連續(xù)變量中使用。（b）間斷組距式分組凡是組限不重合的，稱為間斷組距式分組。例如，兒童按年齡分組，分為未滿1歲、1~2歲、3~4歲、5~9歲、10~14歲這五組。間斷組距式分組，一般是在離散變量中使用。（4）組距數(shù)列的編制在變量值的個數(shù)比較多、變量值的變動幅度比較大的時候，我們可以考慮采用編制組距數(shù)列的方法。所以，組距數(shù)列多用于連續(xù)變量或者是變動范圍較大的離散變量。①一般步驟 第一步，將這一組數(shù)據(jù)從小到大進(jìn)行排列，使其序列化。第二步，觀察數(shù)據(jù)集中的區(qū)域在哪里。第三步，確定組距和組數(shù)。（A）確定組距（?。┐_定組距的要求是什么？組距的確定，應(yīng)該使組距能體現(xiàn)出組內(nèi)資料的同質(zhì)性和組與組之間在資料上的差異性。（ⅱ）組距是等距還是異距？（B）確定組數(shù)組數(shù)的確定，應(yīng)該以能夠顯示數(shù)據(jù)的分布特征和規(guī)律為目的。第四步，進(jìn)行分組。經(jīng)驗的做法是：①先確定組數(shù)；②再由此確立組距；③檢驗組距的科學(xué)性，并予以調(diào)整。④正式確立組距和組數(shù)；⑤進(jìn)行分組。式中，K為組數(shù)，n為數(shù)據(jù)的個數(shù)。計算結(jié)果四舍五入取整數(shù)。②等距數(shù)列的編制凡是在一組變量值變動得比較均勻的情況下，或者說，各組性質(zhì)差異是由于變量值均勻增加或減少而引起的，這時，可以采用等距分組。③異距數(shù)列的編制在下列的三種情況下，必須考慮編制異距數(shù)列：第一，變量值分布得很不均勻的場合。第二，變量值相等的量具有不同意義的場合。我們?nèi)舭茨挲g分組進(jìn)行人口疾病的研究，應(yīng)采用異距分組，即：1歲以下按月分組，1~10歲按年分組，11~20歲按5年分組，21歲以上按10年或20年分組等。第三，變量值按一定比例發(fā)展變化的場合。例如，大城市的百貨商店銷售額差別是很大的。我們假定各商店的銷售額從5萬元到5000萬元，這時，可以采用公比為10的不等距分組。即，可以分為這些組：5萬元~50萬元、50萬元~500萬元、500萬元~5000萬元?？偨Y(jié)：分配數(shù)列的一種主要類型品質(zhì)數(shù)列變量數(shù)列單項數(shù)列組距數(shù)列等距數(shù)列異距數(shù)列連續(xù)組距式分組數(shù)列間斷組距式分組數(shù)列四、累計次數(shù)分布數(shù)列①累計次數(shù)分布數(shù)列及其用途何謂累計次數(shù)分布數(shù)列？將變量數(shù)列中各組的次數(shù)和比率逐組累計相加，就形成了累計次數(shù)分布數(shù)列。累計次數(shù)分布數(shù)列表明總體在某一標(biāo)志值的某一水平以上或者以下總共包含的總體次數(shù)和比率。②累計次數(shù)分布數(shù)列的兩種計算次數(shù)分布的方法（a）向上累計（以下累計）向上累計，又稱以下累計，或稱較小制累計，是將各組次數(shù)和比率，由變量值低的組向變量值高的組逐組累計。組距數(shù)列中的向上累計數(shù)值，表明各組“上限以下”總共所包含的總體次數(shù)和比率有多少。某班統(tǒng)計學(xué)考試成績次數(shù)分配考分次數(shù)向上累計人數(shù)（人）比率（%）人數(shù)（人）比率（%）50~6060~7070~8080~9090~10027111285.017.527.530.020.0292032405.022.550.080.0100.0合計40100.0————啥意思？80分以下的有20人?。╞）向下累計（以上累計）向下累計，又稱以上累計，或稱較大制累計，是將各組次數(shù)和比率，由變量值高的組向變量值低的組逐組累計。組距數(shù)列中的向下累計數(shù)值，表明各組“下限以上”總共所包含的總體次數(shù)和比率有多少。某班統(tǒng)計學(xué)考試成績次數(shù)分配考分次數(shù)向下累計人數(shù)（人）比率（%）人數(shù)（人）比率（%）50~6060~7070~8080~9090~10027111285.017.527.530.020.0403831208100.095.077.550.020.0合計40100.0————啥意思？70分以上的有31人！這兩種累計次數(shù)分布，通常可以同時放在同一個表中。某班統(tǒng)計學(xué)考試成績次數(shù)分配考分次數(shù)向上累計向下累計人數(shù)（人）比率（%）人數(shù)（人）比率（%）人數(shù)（人）比率（%）50~6060~7070~8080~9090~10027111285.017.527.530.020.0292032405.022.550.080.0100.0403831208100.095.077.550.020.0合計40100.0————————③累計次數(shù)的特點累計次數(shù)的特點是：同一數(shù)值的向上累計和向下累計次數(shù)之和等于總體的總次數(shù)，而累計比率之和等于1（或100%）。某班統(tǒng)計學(xué)考試成績次數(shù)分配考分次數(shù)向上累計向下累計人數(shù)（人）比率（%）人數(shù)（人）比率（%）人數(shù)（人）比率（%）50~6060~7070~8080~9090~10027111285.017.527.530.020.0292032405.022.550.080.0100.0403831208100.095.077.550.020.0合計40100.0————————五、分配數(shù)列的另一種類型劃分這是從次數(shù)分布的曲線形狀的角度來對分配數(shù)列進(jìn)行的一種劃分。常見的主要有三種類型：鐘型分布，U型分布，J型分布。（一）鐘型分布鐘型分布的特征是“兩頭小，中間大”。1、對稱分布對稱分布圖示對稱分布中間變量值分布的次數(shù)最多，兩側(cè)變量值分布的次數(shù)隨著與中間變量值距離的增大而漸次減少，并且圍繞中間變量值兩側(cè)呈對稱分布。2、偏態(tài)分布偏態(tài)分布的特征是：中間變量值分布的次數(shù)最多，兩側(cè)變量值分布的次數(shù)逐漸減少，但是，兩側(cè)減少的速度快慢不同，致使分布曲線向某一方向偏斜。分布曲線偏斜分兩種情況：右偏分布和左偏分布。①右偏分布（上偏分布、正偏分布）當(dāng)變量值存在極端大值時，次數(shù)分布曲線就會向右延伸，這種分布稱右偏型分布。右偏分布②左偏分布（下偏分布、負(fù)偏分布）當(dāng)變量值存在極端小值時，次數(shù)分布曲線就會向左延伸，這種分布稱左偏型分布。左偏分布鐘型分布的類型歸納(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)對稱分布右偏分布左偏分布（二）U型分布U型分布的特征是：“兩頭大，中間小”。在社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中，比如，按不同年齡的死亡率的分布，就表現(xiàn)為U型分布。據(jù)科學(xué)分析，在人口總體中，0~4歲組死亡率最高，5歲起下降，10~14歲組達(dá)到最低，15歲起死亡率又緩慢上升，50歲后顯著增快，60歲以上達(dá)到最高，其分布稱為U型分布。U型分布圖示

102030405060708050403020100死亡率(‰)年齡（三）J型分布它的特征是：“一邊小，一邊大”。J型分布有兩種類型：1、正J型分布其表現(xiàn)為次數(shù)隨著變量值的增大而增多。例如，投資額按利潤率大小分布，一般呈正J型分布。正J型分布圖示正J型分布2、反J型分布其表現(xiàn)為次數(shù)隨著變量值的增大而減少。例如，隨著產(chǎn)品產(chǎn)量的增加，產(chǎn)品單位成本下降。反J型分布圖示反J型分布J型分布的類型歸納正J型圖反J型圖幾種常見的頻數(shù)分布對稱分布右偏分布左偏分布正J型分布反J型分布U型分布幾種常見的頻數(shù)分布第五節(jié)統(tǒng)計資料的顯示一、統(tǒng)計資料的三種表現(xiàn)形式（一）統(tǒng)計表（二）統(tǒng)計圖（三）統(tǒng)計分析報告例如，國家統(tǒng)計局歷年發(fā)布的關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的統(tǒng)計公報等。統(tǒng)計分析報告是表現(xiàn)人們的理性認(rèn)識活動的成果的一種形式。二、統(tǒng)計表（一）統(tǒng)計表的概念把統(tǒng)計調(diào)查得來的數(shù)字資料，經(jīng)過匯總整理后，得出一些系統(tǒng)化的統(tǒng)計資料，將其按一定順序填列在一定的表格內(nèi)，這個表格就是統(tǒng)計表。（二）統(tǒng)計表的作用統(tǒng)計表有以下三點作用：（1）能使統(tǒng)計數(shù)據(jù)系統(tǒng)化、條理化、簡明化。（2）便于比較和計算。（3）便于檢查。利用統(tǒng)計表，我們?nèi)菀讬z查數(shù)字的完整性（是否有遺漏）和正確性。（三）統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)1、從內(nèi)容上看，統(tǒng)計表由“主詞”和“賓詞”兩部分組成。（1）主詞主詞是統(tǒng)計表所要說明的總體及其各個組成部分（即分組）。通常情況下，統(tǒng)計表的主詞排列在表的左端，列于橫行。（2）賓詞賓詞是用來說明總體及其各個組成部分的統(tǒng)計指標(biāo)。通常情況下，統(tǒng)計表的賓詞排列在表的上方，列于縱欄。有時我們?yōu)榱烁玫鼐幣疟淼膬?nèi)容，也可以將主詞和賓詞更換位置或合并排列。2、從構(gòu)成要素看，統(tǒng)計表包括總標(biāo)題、分標(biāo)題和表中數(shù)字三部分。（1）總標(biāo)題總標(biāo)題就是統(tǒng)計表的名稱，簡要說明全表的內(nèi)容，一般都寫在表的上端中央。（2）分標(biāo)題（又叫做“標(biāo)目”）分標(biāo)題包括“橫行標(biāo)題”和“縱欄標(biāo)題”。分標(biāo)題是用來說明總體名稱或分組名稱以及說明總體及其各個組成部分的各種統(tǒng)計指標(biāo)。橫行標(biāo)題（橫標(biāo)目）寫在表的左方?？v欄標(biāo)題（縱標(biāo)目）寫在表的上方。（3）表中的數(shù)字這是指表中的各項具體的指標(biāo)值。提示：必要的附注和注明資料來源。2005年全國工業(yè)增加值項目輕工業(yè)工業(yè)增加值產(chǎn)值（億元）20584.645840.6重工業(yè)100.069.031.0比重（%）合計66425.2橫行標(biāo)題（橫標(biāo)目）縱欄標(biāo)題（縱標(biāo)目）數(shù)字資料資料來源：《中國統(tǒng)計摘要》，中國統(tǒng)計出版社2006年版，第133頁?？倶?biāo)題必要的附注由表可知：☆“全國工業(yè)增加值”代表總體?！顧M行標(biāo)題是對總體進(jìn)行的分組（即主詞）?！钇渌鳈谑欠从晨傮w規(guī)模和說明總體數(shù)量特征的統(tǒng)計指標(biāo)（即賓詞及其相應(yīng)指標(biāo)）。（四）統(tǒng)計表的種類統(tǒng)計表按照總體分組情況的不同，可以分為簡單表、分組表和復(fù)合表三類。（1）簡單表這是指表的主詞未經(jīng)任何分組的統(tǒng)計表，我們稱為簡單表。簡單表的主詞一般按時間順序排列，或按總體各單位名稱排列。簡單