大學計算機基礎說課

PAGEPAGE1《大學計算機基礎》說課教案教材版本：西安交通大學出版社普通高等教育規(guī)劃教材《大學計算機基礎》授課對象計算機科學與技術(shù)系（08級?？茖W生）章（節(jié)）第7章7.7Excel2000工作表打印輸出7.8Excel2000數(shù)據(jù)管理（7.7.1-7.7.4）（7.8.1-教學進度40/56課時安排2學時教材分析重點頁面設置、頁邊距、頁眉/頁腳、工作表、打印預覽與輸出；數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、分類匯總。難點頁面的各種設置，尤其是在頁面內(nèi)容較多情況下，頁眉/頁腳及工作表打印標題下頂端標題行、左端標題列的設置，格式菜單中“條件格式”的應用；數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、分類匯總。關鍵進一步了解Excel和word在操作上的相同和不同之處，以方便掌握兩種軟件的綜合應用。教學背景分析1、學情分析：高等院校對大學一年級學生在學習與德育方面提出要求：（1）讓學生的學與實際的生活和工作的需要結(jié)合；（2）讓學生適應高等院校的生活和學習環(huán)境，調(diào)整心態(tài)，建立信心，在學習中培養(yǎng)良好的學習方法和習慣，體會成功的愉悅，激發(fā)學習興趣；（3）鼓勵學生在學習和生活中不斷認識自己，開發(fā)潛能，悅納自己，在集體中培養(yǎng)責任感、義務感、友誼感。本課的教學對象，是我院計算機專業(yè)和部分非計算機專業(yè)的大學一年級學生。學生對本課程的學習興趣比較強，但多數(shù)學生沒有自己的學習方法，缺乏自信心。2、教學任務分析：部分對口統(tǒng)招學生在以前學過計算機基礎，基本了解OFFICE辦公軟件的操作，但是部分普通高中考上統(tǒng)招的學生，以前很少接觸計算機，所以教學過程中在教學任務及教學方法上都要進行改進，盡量照顧到所有的學生，他們對于如何熟練、精細的掌握計算機基礎知識充滿了學習的欲望。在學習過程中如何讓學生掌握技能，綜合能力與素養(yǎng)也得到提高，我設計了如下的教學任務：（1）知識目標：①掌握關于Excel2000的使用方法；②掌握關于Excel2000菜單欄中的各項子菜單的基本操作。（2）能力目標：①能熟練掌握并運用Excel2000電子表格處理日常工作；②培養(yǎng)學生的獨立學習能力；

③形成良好的學習習慣。（3）德育目標：①認識自己，悅納自己，體驗成功的喜悅；②培養(yǎng)學生的責任感、義務感、友誼感。3、教學環(huán)境描述：理論教學與多媒體教學相結(jié)合，實驗室、機房進行實踐上機學習，在上課期間，實驗室、機房斷開同外網(wǎng)的數(shù)據(jù)交換，學生在上課期間能充分利用時間學習。同時，機房還安裝了無紙化的辦公測試軟件，方便學生上機學習和實際動手操作，自己測評學習效果。教學目的及要求通過本節(jié)的學習，使學生能夠熟練的掌握Excel表格的頁面設置及打印輸出功能。數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總的處理功能。要求學生能夠熟練編輯和理解課本上及日常工作中對Excel電子表格的綜合應用。教學方法（教學策略）我在Sohu網(wǎng)站上看過一篇關于諾貝爾獎獲得者、著名物理學家楊振寧教授寫的一篇文章《灌輸式未必不好啟發(fā)式未必全好》。他有這樣一段話：“在中國現(xiàn)有狀況下，對于絕大多數(shù)年輕人，中國式教育更好，因為它可以使50%—80%的人中規(guī)中矩地學到很多知識和技能，做一個對社會有用的人，這對他們自己、對社會都有好處?！边@段話啟發(fā)了我，使我對課堂教學的策略有了新的探索。我們應該靈活地將中國的傳統(tǒng)教學與現(xiàn)行的新課程改革理念結(jié)合起來，從而優(yōu)化我們的課堂教學，取得最佳效果。因此在該課的教學中，我采用以下三種方法：1、理論講述與多媒體教學相結(jié)合；2、上機實踐，學生自己動手實際操作；（學生提前預習，課后復習并上機實踐）3、案例教學。我教授的每一個行政級班，都由一個學習委員，五個學習小組組成，每個組有一個小組長。教師布置學習任務、上機練習或測試后，小組長將負責指導本組同學完成學習任務，監(jiān)督與檢查老師布置的上機練習與測試，學習委員主要協(xié)助老師監(jiān)督小組長與協(xié)助小組長。以此形成了一個三級管理的班級課堂學習模式。解決一個教師面對眾多學生難以勝任的困境，給教師騰出更多的時間去關注一些自學性較差、學習能力弱的同學。學法策略學生的學，即要學會相關的知識與操作技能，更要關注學生掌握知識的過程與方法，以及與之相伴的情感態(tài)度與價值觀的形成；讓學生學會學習、學會交流、學會互助。因此，首先是最傳統(tǒng)的熟記法。學生熟記本次課中的重難點內(nèi)容，教師通過提問和讓學生實踐操作的方式了解各小組長的掌握情況。再由小組長依照老師的提問辦法，檢測每個組員，保證了每位學生的知識掌握。其次是自學法。學生依照課本與計算機的提示，獨立學習老師布置的學習任務，在自學的過程，學會發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到理解不透的地方。通過這樣的學習方法，鼓勵學生在學習的過程中不斷認識自己，開發(fā)潛能，體會成功的愉悅，悅納自己，激發(fā)學習興趣。這也是老師了解學生，與學生近距離溝通的時間，如點撥學生，鼓勵完成好的、有進步的同學，營造一個和諧共進的學習氛圍。讓學習活動的過程變成一種師生間的交往、互動，形成情感的過程。再次是小組協(xié)作學習法。學生通過與本組同學的交流學習，掌握自己所不理解的內(nèi)容。這一學習方法，給學生提供了協(xié)助的機會，提高了學生的溝通、交流的能力。在集體中培養(yǎng)責任感、義務感、友誼感。教學工具多媒體投影機、實驗室電腦。教學過程1、復習上一節(jié)講的重點內(nèi)容（Excel2000工作表中字符、數(shù)字的個格式化；Excel2000改變列寬和行高；Excel2000建立圖表及編輯圖表）2、講授新內(nèi)容（Excel2000工作表打印輸出、數(shù)據(jù)管理）3、注重案例教學，提問學生并提供實踐操作的機會。4、本節(jié)小結(jié)。通過本節(jié)Excel2000電子表格的學習，本節(jié)的重點部分頁面設置、頁邊距、頁眉/頁腳、工作表、打印預覽與輸出；難點部分數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、分類匯總；格式菜單中“條件格式”的應用已經(jīng)講完。整個Excel2000軟件的全部操作也已經(jīng)講完，請同學們及時的復習，及時上機實踐，認真完成作業(yè)及上機報告。5、布置學生作業(yè)（上機操作，）作業(yè)布置1、作業(yè)：建立鄭州華信學院教職工基本信息統(tǒng)計表，字段包括：序號、姓名、性別、年齡、職稱、學歷、工資（最高4000，最低1200），輸入15個記錄，內(nèi)容自己定義。對此表進行如下操作：①按年齡排序、按職稱“教授、副教授、講師、助教”排序；②篩選出性別是“男”、性別是“女”的記錄，篩選出學歷是“研究生”的記錄；③將工資按職稱分類匯總；④美化工作表，設置字號、顏色、利用條件格式紅色顯示出工資低于2000元以下的工資數(shù)據(jù)信息；⑤建立圖標（柱形圖表）；⑥打印工作表，設置頁面如下：A4紙張，頁邊距上下2.5，左邊2，右邊是1.8，頁眉1.5，頁腳水平居中；⑦打印此頁，使其一頁寬一頁高；⑧統(tǒng)計教授、副教授、講師人數(shù)；⑨統(tǒng)計工資的總和。教學后記整個課堂教學與學的組織存在如下的優(yōu)缺點：1、優(yōu)點：（1）一環(huán)扣一環(huán)的教學組織與管理，能保證學生學到一定的知識。（2）老師的指導，學生間的相互幫助，形成了良好的學習氛圍。（3）多次采用以上相對穩(wěn)定的教學模式，實施教學環(huán)節(jié)，能給學生形成一個良好的學習習慣。2、缺點：（1）小組長如果責任心不強，將影響整個教學效果。（2）學生之間存在相互包庇、幫忙完成實驗上機報告的現(xiàn)象。（3）部分自覺