初中英語非謂語動詞動詞不定式

第12講_動詞不定式知識圖譜-動詞不定式動詞不定式基本應(yīng)用動詞不定式語法功效第12講_動詞不定式錯題回想動詞不定式知識精講一、動詞不定式基本構(gòu)成形式構(gòu)造例句必定形式to+動詞原形Theteacheraskedhis

students

tofinish

theirhomeworkontime.老師讓學生們準時完畢作業(yè)。否認形式notto+動詞原形AuntLioftentells

herson

nottoeat

toomuchsugar.李阿姨經(jīng)告誡她的兒子不要吃太多的糖。被動形式to+be+過去分詞Hewouldlike

to

betreated

asachild.他喜歡被當成孩子般看待。注意：動詞不定式在某些感官動詞（see,watch,hear等）或使役動詞（make,let,have等）的背面，做賓補時，普通會省略to，如：Thebossmademeworktenhoursaday.=Iwasmadetoworktenhoursadaybytheboss.這個老板讓我一天工作十個小時。

二、動詞不定式的語法功效動詞不定式在句子中可充當主語、表語、賓語、賓補、定語和狀語（即除謂語之外的多個成分）。1.不定式作主語1).動詞不定式短語作句子主語時，視為單數(shù)，謂語動詞用第三人稱單數(shù)，如：Tomakeworkmoreefficientisourgoal.讓工作更有效率是我們的目的。2).不定式短語作主語時，為了考慮句子的平衡，慣用it作形式主語，而將真正的不定式主語放在句子背面，構(gòu)造為：It+is/was+adj.(+forsb.)+動詞不定式，如上一句話也可寫成：It’sourgoaltomakeworkefficient.我們的目的是讓工作更有效率。It’sveryimportantforustolearnEnglishwell.學好英語對于我們來說很重要。

2.不定式作賓語1).動詞不定式跟在及物動詞后作賓語，這種形式非經(jīng)常見，就是我們平時積累的某些動詞背面跟todo形式，如：Ihavedecidedtostudyhard.我已經(jīng)決定要刻苦學習。常見的這類動詞有：begin,choose,continue,decide,expect,fail,forget,hate,help,hope,learn,manage,mean,need,offer,plan,prefer,pretend,promise,refuse,try,want,wish,determine,afford,agree,start,like等。2).在find，think后跟不定式時，慣用it替代，而將真正賓語，即不定式放在背面，如：Ifinditnoteasytoachieveone’sgoal.我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)一種人的目的并不容易。3).有些不定式構(gòu)造中的to會省略，直接跟動詞原形，這樣的構(gòu)造有：Whynotdo…,Whydon’tyoudo…,hadbetter(not)do…,wouldratherdo…等，如：Iwouldratherstayathome.我寧愿待在家里。

3.不定式作賓語補足語1).不定式賓補很常見，構(gòu)造為：動詞+sb.todosth,這樣的動詞有：tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage等，如：Theteacheradvisedustohavearestfirst.老師建議我們先休息一下。2).see,hear,watch,notice,have,make,let等動詞后作賓補的動詞不定式不帶to，但變?yōu)楸粍诱Z態(tài)后來（即不定式作主補時）要帶to，如：

Mymommademecleanthehouse.=Iwasmadetocleanthehousebymymom.我媽媽讓我把房間清掃干凈。注意：help（協(xié)助）后作賓補的動詞不定式可帶to，也可不帶to，即helpsb.(to)dosth.，如：Heoftenhelpshisparents(to)dotheirhousework.他經(jīng)常協(xié)助他父母做家務(wù)。

4.不定式作定語不定式有時起形容詞作用，修飾名詞，代詞，在句中作定語。不定式作定語位于所修飾的名詞，代詞之后，如：Whowasthefirstonetogettothetopofthehillyesterday?昨天誰第一種登上了山頂？Heisthemantodependon/tobelievein.他是一種值得信賴/相信的人。

5.不定式作狀語不定式放在不及物動詞后可表目的或因素狀語，也能夠放在某些形容詞后。1).目的狀語：ShereadsChinaDailyeverydaytoimproveherEnglish.她每天都讀中國日報，來提高自己的英語能力。2).因素狀語：I’mgladtoseeyou.很愉快見到你。注：這種“be＋形容詞＋不定式”構(gòu)造，其不定式有時也可視為賓語，如：Heiseagertogotocollege./Sheissuretocomehere.3).成果狀語：Theylivedtoseetheliberationoftheirhometown.他們始終活到見到家鄉(xiāng)解放。(1).在“too…to…”構(gòu)造中表“太……成果不能”，如：Heistooweaktodothework.他太過虛弱，以至于不能工作。注：too之前如果有only,onlytoo表“非常”、“很”意，此時不定式不再表否認意，而表必定意。如：Theyareonlytooluckytogoabroadforavisit.他們很幸運去國外訪問。另外，too后如果是happy,glad之類形容詞時，不定式也表必定意，如：Shewastoohappytomeetheroldfriendinthestreet.(2).在“形容詞/副詞＋enough＋不定式”構(gòu)造中表“足以能”，如：Heisstrongenoughtodothework.他足以勝任此項工作。

6.疑問詞＋不定式不定式能夠和疑問代詞who，what，which及疑問副詞when，how，where連用，構(gòu)成不定式短語，在句中可作主語、表語或賓語，如：Howtofinishtheworkintimeisaproblem.（主語）如何準時完畢任務(wù)是個問題。Wedon’tknowwhenandwheretogo.（賓語）我們不懂得何時出發(fā)，也不懂得要去哪。三點剖析一、難難點：不定式在句子中充當不同成分時的規(guī)則和例外。中考階段重要考察不定式的使用，還規(guī)定考生掌握動詞不定式作賓語、賓補以及疑問連用構(gòu)造，理解動詞不定式作主語、定語和表語的基本使用方法。考試中多以動詞之后跟todo還是doing的形式出現(xiàn)，因此理解的同時，積累某些固定搭配也是本節(jié)知識學習必不可少的。

二、易錯點：1.形式主語的使用在It+is/was+adj.forsb.todo的構(gòu)造中，若形容詞為表達人的內(nèi)在品質(zhì)，則介詞不用for而用of，如：It’sveryclever

ofyoutodolikethat.你那么做真是太聰穎了。（對的）It’sverykind

foryoutohelpme.你能幫我真是太好了。（錯誤）

2.使役動詞省略to的不定式的被動形式某些使役動詞的不定式中to可省略，被動需還原，如：I

wasmadetofinish

myhomeworkontimebymyteacher.（對的）I

wasmadefinishmyhomeworkontimebymyteacher.（錯誤）老師讓我準時完畢作業(yè)。

三、辦法總結(jié)：不定式作為非謂語動詞中的重點，本身有一定難度，且變化多樣，但在中考中涉及并不很深，要做對不定式的有關(guān)題目，我們的辦法是：1.背動詞與不定式的搭配。諸多動詞后接不定式，例如wanttodo，asksb.todo等，做積累記憶是最快的得分辦法。2.背特殊句式。不定式涉及諸多特殊使用方法，有些理解起來比較困難，例如剛剛提到的it作主語，不定式作真正主語的這類句型等。針對這些復雜句型，我們背下這些句型是最簡樸有效的方法了。題模精講題模一動詞不定式基本應(yīng)用例1.1、Ihadabadcold.Thedoctoraskedme_________inbed.A、

stayingB、

tostayC、

stayedD、

stays例1.2、Inorder_________forthemeeting,mysisterforcedherselftogetupearlythismorning.A、

nottobelateB、

notbeinglateC、

tobelateD、

beinglate例1.3、Theteacherraisedhisvoicesothathecouldmakestudents_________himclearly.(hear)題模二動詞不定式語法功效例2.1、Somuchworkusuallymakesthem_________verytired.A、

tofeelB、

feelsC、

feelingD、

feel例2.2、我想懂得要去哪？Iwanttoknow___________________________.(go)例2.3、Toclimbthetalltrees_________verydangerous.A、areB、isC、wereD、was例2.4、Hewants_________somevegetables.A、buyB、buyingC、tobuyD、buys例2.5、---DoyouknowNeilArmstrong?---Yes.Heisthefirstman_________onthemoon.A、walkB、walksC、towalkD、walked例2.6、Whynot_________yourteacherforhelpwhenyoucan’tfinish_________itbyyourself?A、ask;writeB、toask;writingC、ask;writingD、asking;write隨堂練習隨練1.1、Iwant_________(communicate)withyou.隨練1.2、Thereissomethingimportant_________(talkabout).隨練1.3、Didyouseehim_________(geton)thebus?隨練1.4、Hewastooexcited_________(say)itout.隨練1.5、Iopenedthedoor_________(let)thefreshairin.隨練1.6、Itwasnotgood_________(getup)late.隨練1.7、

Whatworriesmeiswhat_________(do)attheparty.隨練1.8、Wemustdoeverythingwecan_________wastewaterfromrunningintorivers.A、

keepB、

keptC、

tokeepD、

keeping隨練1.9、Moreandmoreyoungpeoplearetryingtodosomething_________theold.A、

servedB、

toserveC、

serveD、

serves添加空行

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糾錯隨練1.10、Thewomanmadehisson_________finallyaftershetoldhimsomejokes.A、

laughedB、

tolaughC、

laughD、

laughing隨練1.11、Don’tyouthink_________importanttoprotectourearth?A、

thatB、

howC、

itD、

this隨練1.12、---Doesyourauntonlyhaveapieceofbreadforsupper?---Yes.Sheeatsalittle_________.Shelooksslimmerthanbefore.A、

tosavemoneyB、

toloseweightC、

savingmoneyD、

losingweight隨練1.13、---Haveyoumadeupyourmind_________thesickkids?---Bysingingsongs.A、

whattotellB、

howtocheerupC、

whentohelpD、

wheretolookafter隨練1.14、Theteacheraskedus______somethingforourmothersonMother’sDay.A、doB、todoC、doingD、did隨練1.15、——Wouldyoulike______forawalkwithmeafterschool?——Sure,I’dloveto.A、goB、goneC、goingD、togo自我總結(jié)能力拓展拓展1、Ihope_________(meet)youagain.拓展2、---Youforgot_________(close)thewindowagain.---Really?Iwon’tnexttime.拓展3、Tomstopped_________(play)withBobwhenBobcametovisithim.拓展4、

Itisourduty_________(protect)theenvironment.拓展5、

Doyoufinditeasy_________(getalongwith)?拓展6、Bothcoatslookniceonme.Ireallydon’tknowwhich_________(choose).拓展7、---It’sraininghardoutside.You’dbetter_________.---OK.A、

togooutB、

goingoutC、

nottogooutD、

notgoout拓展8、---Shallwegoshopping?---Sorry,Ihavelotsofhomework_________.A、

doB、

todoC、

doingD、

does拓展9、

It’sagoodhabit_________awalkafterdinner.A、

tocomeB、

tobeC、

totakeD、

togo拓展10、Wefind_________