2024屆高考一輪復習 綜合實驗題分析及復習備考建議 課件(共37張)

綜合實驗題分析及復習備考建議第1項命題特點第2項試題分析、對比、創(chuàng)新第3項教學啟示、備考建議2023山東高考綜合實驗題分析及復習備考策略第1項命題特點第2項試題分析、對比、創(chuàng)新第3項教學啟示、備考建議高考化學實驗綜合題整體命題特點近三年高考化學實驗綜合題命題特點卷區(qū)情境載體試題類型呈現(xiàn)形式創(chuàng)新點2021山東六氯化鎢(WCl6)的制備無機物制備裝置圖+步驟實驗現(xiàn)象及操作2022山東FeCl2·4H2O和(SOCl2)制備無水FeCl2無機物制備裝置圖冷凝回流儀器2023山東三氯甲硅烷SiHCl3的制備無機物制備裝置圖干燥器、實驗缺陷2023全國甲卷鈷配合物的制備配合物制備實驗步驟實驗缺陷2023全國乙卷元素分析C4H6O4有機物分析裝置圖探究物質組成、定量分析熟悉復雜陌生復雜陌生復雜熟悉復雜陌生復雜2023山東高考化學實驗綜合題核心考點?1、反應原理：化學(離子)方程式書寫?2、實驗步驟設計、評價或改進實驗方案?3、常用儀器識別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接?4、實驗現(xiàn)象的描述及分析?5、實驗數(shù)據(jù)的處理、誤差的分析、純度與產(chǎn)率等計算?6、實驗基本操作、實驗安全及實驗事故處理基礎性綜合性創(chuàng)新性應用性2023山東高考綜合實驗題分析及復習備考策略第1項命題特點第2項試題分析、對比、創(chuàng)新第3項教學啟示、備考建議2023年高考化學實驗綜合題——題干分析文獻背景試題溯源2023年高考化學實驗綜合題——裝置圖對比分析【2022山東卷T18】【2021山東卷T18】【2023山東卷T18】2023年高考化學實驗綜合題——題目對比分析實驗現(xiàn)象的考查，從反應物變化入手。【2021山東卷T18】【2023山東卷T18】【2023全國乙卷T26】實驗操作，需結合前后信息，進行實驗的分析。體現(xiàn)命題的應用性和創(chuàng)新性。常見的實驗缺陷：防水解、防爆炸、防尾氣【2023全國甲卷T27】從元素電負性入手分析（負一價氫的強還原性）H元素的化合價為-1，硅元素化合價為+4，所以氫氧化鈉溶液和SiHCl3反應時，要發(fā)生氧化還原反應【2022山東卷T18】2023年高考化學實驗綜合題——題目對比分析實驗中的具體操作，需結合前后信息，通過題目中“所得固體氧化物”推出硅酸水合物應經(jīng)過灼燒失水得到氧化物。體現(xiàn)命題的應用性和創(chuàng)新性?！?021山東卷T18】【2021山東卷T18】【2022山東卷T18】儀器的選擇及組裝，注意干燥器應用，體現(xiàn)命題的穩(wěn)中創(chuàng)新2023年高考化學實驗綜合題——題目對比分析2023年高考化學實驗綜合題——題目對比分析【2021山東卷T18】【2023山東卷T18】對實驗數(shù)據(jù)進行處理，計算純度。把握過程中的物質變化，應用硅原子守恒進行計算大穩(wěn)定

遵循2017年版新課標“核心素養(yǎng)導向”的命題框架，以真實情境為載體、必備知識為工具。“情境”與“知識”同時服務于實際問題的解決；情境的設計、知識的運用、問題的提出與解決均指向對學生核心素養(yǎng)的測試。試題體現(xiàn)了《中國高考評價體系》構建的“一核四層四翼”?？疾榈谋貍渲R有常見儀器、基本實驗操作、簡單方程式書寫、基本概念、基本理論等。關鍵能力集中在對條件控制的原理分析；方案設計和評價；復雜體系中的物質（離子）檢驗、分離提純等操作；數(shù)據(jù)處理和誤差分析；總結規(guī)律獲得結論等等。涵蓋的化學學科核心素養(yǎng)為宏微結合、變化平衡、證據(jù)推理與科學探究等。對學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識具有引領作用的核心價值也顯而易見。試題呈現(xiàn)的趨勢:把近幾年的高考實驗題進行比較，不難得出實驗題呈現(xiàn)“大穩(wěn)定、小創(chuàng)新”的趨勢，穩(wěn)中求變，變中創(chuàng)新。1、內容創(chuàng)新：干燥器的應用2、形式創(chuàng)新：出現(xiàn)裝置缺陷3、思維創(chuàng)新：陌生方程式的書寫（從電負性角度考慮）小創(chuàng)新2023山東高考綜合實驗題分析及復習備考策略第1項命題特點第2項試題分析、對比、創(chuàng)新第3項教學啟示、備考建議教學啟示1備考建議201明確考綱、把握方向02回歸教材、夯實基礎04適度拓展、開拓視野03建構模型、突破實驗1-明確考綱、把握方向2-回歸教材、夯實基礎【2023山東卷T18】2-回歸教材、夯實基礎【2023全國乙卷T26】水平1化學儀器認知進階路線圖是什么水平2水平3水平4做什么怎么用如何連辨認用途使用情境核心考點01：常用儀器識別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接3-建構模型、突破實驗核心考點01：常用儀器識別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接3-建構模型、突破實驗核心考點02：實驗基本操作、實驗安全及實驗事故處理基本操作1藥品的取用2儀器的洗滌3試紙的使用4物質的溶解5裝置氣密性的檢查3-建構模型、突破實驗核心考點

02、實驗基本操作、實驗安全及實驗事故處理3-建構模型、突破實驗實驗現(xiàn)象描述：觀察角度要全面，敘述要規(guī)范液體：①顏色由···變成···；

②液面上升或下降(形成液面差)

③溶液變渾濁；

④生成(產(chǎn)生)···沉淀；

⑤溶液發(fā)生倒吸；

⑥產(chǎn)生大量氣泡；

⑦有氣體從溶液中逸出；

⑧有液體溢出；固體：①固體表面產(chǎn)生大量氣泡；

②固體逐漸溶解；

③固體體積逐漸變小(變細)；

④顏色由···變成···；氣體：①生成···色(味)氣體；

②氣體由···色變成···色；

③先變···后···(加深、變淺、褪色)。核心考點03：實驗現(xiàn)象描述及分析3-建構模型、突破實驗

從2023年山東高考化學的實驗題可看出，試題均可從教材溯源，但高于教材。所考查的是基礎的實驗操作、基本的實驗方法、基礎的實驗知識。實驗綜合題綜合性較強，試題來源于大學實驗教材或期刊文獻，但落點較低，所考查的是分析問題、解決問題的能力，尤其的實驗現(xiàn)象的分析及應用的分析，需從實際出發(fā)，分析不同的特點，找到問題的答案。在教學及高考備考的過程中，應注重課本基礎實驗，適度拓展大學實驗進行綜合訓練。4-適度拓展、開拓視野4-適度拓展、開拓視野易水解物質的制備【2021山東卷T18】【2023山東卷T18】易氧化物質的制備【2022山東卷T18】4-適度拓展、開拓視野大學課本對含硅化合物的介紹及廣義水解的本質4-適度拓展、開拓視野

實驗綜合題注重考查學生的思維能力，從對實驗現(xiàn)象的分析及實際出發(fā)，分析產(chǎn)生此類實驗現(xiàn)象的原因，提出解決實際的實驗問題的方法與措施。實驗儀器的選擇與高中所涉及的不盡相同，如在過濾中常用燒杯接收濾液，實際中也可采用錐形瓶接收；稱量固體可用托盤天平，也可用電子天平、分析天平等儀器。在教學及備考過程中，應注重思維能力的培養(yǎng)，拓展相關的實驗儀器及實驗操作，如：采用滴定時棕色滴定管防止物質見光分解、滴定“滴半滴”操作、毛細管法測熔點裝置等。

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