2023-2024學年福建省寧德市蕉城區(qū)博雅培文學校高一（上）開學政治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年福建省寧德市蕉城區(qū)博雅培文學校高一（上）開學政治試卷一、選擇題（本大題共16小題，共48.0分）1.古代德州以發(fā)明“贏“而聞名于世，稱“有贏氏“。這一時期，天下為公，人們“各盡其能，平均分配“。從生產(chǎn)關(guān)系角度，這直接說明當時該地（）A.氏族內(nèi)部沒有人剝削人的現(xiàn)象 B.處于人類社會的最初階段

C.生產(chǎn)力水平極端低下 D.氏族成員平等行使表決權(quán)2.《共產(chǎn)黨宣言》提到，“在危機期間……仿佛是工業(yè)和商業(yè)全被毀滅了，這是什么緣故呢？因為社會上文明過度，生活資料太多，工業(yè)和商業(yè)太發(fā)達……資產(chǎn)階級用什么辦法來克服這種危機呢？一方面不得不消滅大量生產(chǎn)力，另一方面奪取新的市場，更加徹底地利用舊的市場”。對這一論斷，認識正確的是（）A.它預見到了1929-1933年的經(jīng)濟危機 B.經(jīng)濟危機只能通過消滅生產(chǎn)力來緩解

C.當時歐洲資本主義文明已經(jīng)發(fā)展過度 D.資本主義生產(chǎn)關(guān)系會阻礙生產(chǎn)力進步3.原始社會亦稱“原始公社”“原始共產(chǎn)主義社會”，是截至目前人類歷史上最長的一個社會發(fā)展階段，生產(chǎn)力極其低下是原始社會發(fā)展緩慢的根本原因。人們在勞動中只能是平等的互助合作關(guān)系，產(chǎn)品歸社會全體成員共同占有，實行平均分配。從生產(chǎn)關(guān)系看，原始社會勞動產(chǎn)品實行平均分配的直接原因是（）A.生產(chǎn)力發(fā)展水平低 B.生產(chǎn)工具極其簡陋

C.人們建立了平等互助的關(guān)系 D.生產(chǎn)資料共同占有4.圈地運動是西歐新興資產(chǎn)階級和新貴族地主使用暴力大規(guī)模侵占農(nóng)民土地的活動。13～14世紀時，就有一些領(lǐng)主開始強制圍圈農(nóng)民的公有土地為私有的牧羊場。從15世紀最后30多年開始，掀起了大規(guī)模的圈地運動。圈地運動為資本主義制度的建立創(chuàng)造的條件是（）A.獲取大量的貨幣資本 B.獲取大量的自由勞動力

C.推翻封建君主專制制度 D.促進商品經(jīng)濟的繁榮5.歷史上，盡管許多社會主義國家在各自發(fā)展中出現(xiàn)了挫折，但社會主義終究要代替資本主義的歷史趨勢沒有改變。這表明（）

①資產(chǎn)階級已經(jīng)退出歷史舞臺

②社會主義制度具有強大生命力

③資本主義社會的基本矛盾不可調(diào)和

④個人的自由發(fā)展是社會發(fā)展的最終決定力量A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.西方文學的濫觴《荷馬史詩》不僅記錄了古希臘英雄時代波瀾壯闊的戰(zhàn)爭場面，對普通戰(zhàn)士和家庭婢女也有著生動的細節(jié)描寫，堪稱一部古希臘社會由原始公社制向奴隸制過渡的文化風俗百科全書。以下對奴隸制生產(chǎn)關(guān)系特點認識正確的是（）

①奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸

②奴隸勞動的全部產(chǎn)品歸奴隸主占有和支配

③奴隸有一定的人身自由，在奴隸主強制下勞動

④生產(chǎn)工具改進，人們改造自然的能力提高A.①② B.①③ C.③④ D.②④7.奴隸社會的主要矛盾是（）A.奴隸主階級與奴隸階級之間的矛盾 B.腦力勞動者與體力勞動者的矛盾

C.剝削階級與被剝削階級之間的矛盾 D.社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系間的矛盾8.原始社會是人類社會發(fā)展的最初階段，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，它最終被奴隸社會所取代。下列對原始社會解體過程的分析，排序正確的是（）

①生產(chǎn)工具改進

②私有制確立

③個體勞動盛行

④鐵制農(nóng)具的廣泛使用

⑤貧富分化加劇A.①—③—②—⑤ B.②—③—①—④ C.③—①—②—④ D.③—②—④—⑤9.同學們在探究“人類社會發(fā)展的一般規(guī)律”時提出：“為什么存在剝削的奴隸社會取代原始社會是歷史的進步？”通過學習，他們明確了判斷一種社會形態(tài)取代另一種社會形態(tài)是歷史的進步還是倒退的主要標準。這個主要標準是（）A.勞動者是否能夠享有人身自由 B.是否存在剝削階級和剝削制度

C.生產(chǎn)資料是否歸全體勞動者共同所有 D.生產(chǎn)關(guān)系是否適應生產(chǎn)力的發(fā)展要求10.1929-1933年爆發(fā)的資本主義經(jīng)濟危機是資本主義歷史上最嚴重的一次經(jīng)濟危機。這次經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因是（）A.生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾

B.生產(chǎn)與銷售的矛盾

C.資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的矛盾

D.統(tǒng)治集團內(nèi)部的矛盾11.奴隸制生產(chǎn)關(guān)系、封建制生產(chǎn)關(guān)系、資本主義生產(chǎn)關(guān)系相繼出現(xiàn)，三者之間有區(qū)別又有共同點，以下屬于共同點的是（）

①生產(chǎn)目的一致

②都是以私有制為基礎(chǔ)的剝削和壓迫

③生產(chǎn)關(guān)系的后者替代前者是一種進步

④被壓迫階級毫無自由A.①② B.②③ C.②④ D.③④12.古代社會的變革發(fā)展既是生產(chǎn)力發(fā)展的過程，又是充滿矛盾和斗爭的過程。下列詩句能夠反映封建社會剝削性質(zhì)的有（）

①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

②朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦

③畫圖恰似歸家夢，千里河山寸許長

④典桑賣地納官租，明年衣食將何如A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.15世紀后，資產(chǎn)階級化的地主、貴族使用暴力，拆毀農(nóng)民的房屋，剝奪農(nóng)民的土地使用權(quán)和所有權(quán)，將農(nóng)民的耕地圈圍起來；對外搶劫金銀，販賣黑人，進行罪惡的鴉片貿(mào)易。這些罪惡行徑為資本主義的發(fā)展（）

①提供了大批雇傭勞動者

②提供了廣闊的消費市場

③提供了大量的貨幣財富

④提供了必要的國際環(huán)境A.①② B.②④ C.③④ D.①③14.原始社會末期，隨著生產(chǎn)力的不斷提高，金屬工具、牛耕等新的生產(chǎn)工具或方法被發(fā)明，直接促進了相對剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，對于剩余產(chǎn)品的不公平分配就是私有制的最早形式。下列對私有制的出現(xiàn)認識正確的是（）

①私有制的出現(xiàn)是由階級分化決定的

②個體勞動的出現(xiàn)是私有制產(chǎn)生的標志

③私有制出現(xiàn)是剝削社會產(chǎn)生的重要前提

④生產(chǎn)力的發(fā)展是私有制產(chǎn)生的根源A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.恩格斯說：“正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律?！奔慈祟惿鐣l(fā)展的歷史必然經(jīng)歷原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會和共產(chǎn)主義社會由低級到高級的發(fā)展階段。下列說法正確的是（）A.原始社會中人們平等互助、平均分配產(chǎn)品，是人類社會的“黃金時代”

B.奴隸主對奴隸殘酷剝削和壓迫，奴隸社會代替原始社會是歷史的退步

C.在封建社會，封建土地所有制是地主階級剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)

D.資產(chǎn)階級采取緩和階級矛盾的措施能從根本上解決資本主義經(jīng)濟危機16.如圖顯示的內(nèi)容是資本主義經(jīng)濟危機中大量工人失業(yè)。對于經(jīng)濟危機，下列解讀正確的有（）

①由資本主義社會生產(chǎn)能力絕對過剩引發(fā)

②是資本主義無法克服的痼疾

③表現(xiàn)為大量生產(chǎn)資料被閑置，生產(chǎn)迅速下降

④大量工人失業(yè)是其爆發(fā)的基本特征

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、材料題（本大題共4小題，共52.0分）17.閱讀材料并回答問題

材料一：晚唐時有人曾訴說老百姓有八苦：一苦官吏苛刻；二苦高利貸重；三苦賦稅繁多；四苦事事攤錢；五苦當差服役；六苦無處申冤；七苦凍無衣、饑無食；八苦病不得醫(yī)、死不得葬。

材料二：馬克思指出的：“資本家經(jīng)常力圖把工資降低到生理上所能容許的最高限度?！辟Y本家還通過大量使用女工和童工，進行更殘酷的剝削。女工同樣每天工作十幾個小時，而她們的工資只能是一般工人的三分之二或者一半。童工工資則更低，往往只是女工工資的一半。有的資本家只給童工一點粗劣的伙食，根本就不付工資。(1)結(jié)合材料一分析造成封建社會百姓生活“八苦”的根源是什么？(2)結(jié)合材料二，說說資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點。18.晚唐時曾有人訴說老百姓有八苦：一苦官吏苛刻；二苦高利貸重；三苦賦稅繁多；四苦事事攤錢；五苦當差服役；六苦無處申冤；七苦凍無衣、饑無食；八苦病不得醫(yī)、死不得葬。

（1）上述材料反映了一種怎樣的生產(chǎn)關(guān)系？簡要談?wù)勂溆惺裁礃拥奶攸c？

（2）請你簡要談?wù)勆a(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的關(guān)系。19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：在新石器時代末期，人類已使用天然金屬，后來學會了制作純銅器。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，產(chǎn)品出現(xiàn)了剩余，集體勞動逐漸被個體勞動所取代，生產(chǎn)資料相應地由氏族公有轉(zhuǎn)歸家庭私有，土地也變成私有財產(chǎn)，私有制由此確立。墓葬之間也有了明顯的等級之分，大墓墓穴宏大，陪葬品種類繁多，小墓墓穴十分簡陋，只有死者生前用過的一些工具和陶器。

材料二：在典型的奴隸社會中，奴隸主生活極端奢侈，生前住在高大的宮殿里，并修建規(guī)模宏大的陵墓，準備死后繼續(xù)享受。奴隸的辛勤勞動為奴隸主貴族創(chuàng)造了大批物質(zhì)財富和精神財富，而他們本身卻被剝削了一切財富和權(quán)利，甚至連生命都得不到保障。法律確認奴隸為奴隸主的私有財產(chǎn)，奴隸主對其有生殺予奪的權(quán)力，可隨意奴役、殺害和買賣。奴隸主沒有獨立的人格，沒有任何自由和權(quán)利，奴隸的后代也世代為奴。(1)結(jié)合材料一和所學知識，分析原始社會為什么會向奴隸社會轉(zhuǎn)變。(2)奴隸社會奴隸主對奴隸殘酷剝削，可為何說奴隸社會代替原始社會是歷史的進步？運用中國特色社會主義的有關(guān)知識加以說明。20.距離2008年全球金融危機爆發(fā)雖已13年，但其影響至今仍然困擾著世界資本主義經(jīng)濟，引發(fā)了人們對資本主義制度的反思，資本主義制度將走向何處，是不是在走向衰落？與此形成鮮明對比的是，社會主義中國不僅保持經(jīng)濟中高速增長，而且成為世界經(jīng)濟復蘇的重要引擎，各項建設(shè)事業(yè)全面協(xié)調(diào)推進。如此翻天覆地的深刻變化，雄辯地證明了馬克思主義、科學社會主義的真理性。

結(jié)合材料，運用《中國特色社會主義》的相關(guān)知識，回答下列問題：(1)簡述資本主義經(jīng)濟危機的基本特征。(2)分析說明資本主義走向衰落，終將為社會主義所取代是歷史的必然。

答案和解析1.【答案】A【解析】A符合題意，天下為公，人們各盡其能，平均分配，直接說明氏族內(nèi)部沒有人剝削人的現(xiàn)象；

B不符合題意，題干中并沒有體現(xiàn)處于人類社會的最初階段；

C不符合題意，題干中并不能直接說明生產(chǎn)力水平極端低下；

D不符合題意，題干中并沒有體現(xiàn)氏族成員平等行使表決權(quán)；

故選：A。

本題考查：原始社會的地位、發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系

①原始社會是人類社會發(fā)展的最初階段，也是最低階段，生產(chǎn)力水平極端低下。其中絕大部分時間處于舊石器時代，勞動工具主要是打制石器。人類使用舊石器的時間極長，約從二、三百萬年前開始，到一萬年前結(jié)束。

②距今約一萬年前，人類進入了新石器時代，原始畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)開始出現(xiàn)，人們從食物的采集者變?yōu)樯a(chǎn)者，那些得益于畜牧農(nóng)耕而使人類實現(xiàn)了定居的地方，大都成為人類文明的搖籃。

本題考查考生對知識的理解和運用能力，考生在分析題肢的時候，要全面細致掌握知識點，注意排除無關(guān)選項。解答本題的關(guān)鍵在于對知識的理解和把握，本題難度適中。2.【答案】D【解析】A錯誤，材料中《共產(chǎn)黨宣言》的描述并未預見到1929-1933年的經(jīng)濟危機；

B錯誤，經(jīng)濟危機要調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系來適應生產(chǎn)力的發(fā)展，不是通過消滅生產(chǎn)力來緩解；

C錯誤，經(jīng)濟危機不意味著當時歐洲資本主義文明已經(jīng)發(fā)展過度，該選項的說法也不符合史實；

D正確，資產(chǎn)階級用什么辦法來克服這種危機呢？一方面不得不消滅大量生產(chǎn)力，另一方面奪取新的市場，更加徹底地利用舊的市場，這說明資本主義生產(chǎn)關(guān)系會阻礙生產(chǎn)力進步。

故選：D。

本題考查：資本主義生產(chǎn)關(guān)系

資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點是：

①資本家占有生產(chǎn)資料，工人沒有任何生產(chǎn)資料。

②失去生產(chǎn)資料的勞動者不得不出賣自己的勞動力，受雇于資本家，成為雇傭工人。

③資本家獲得大量剩余價值，工人僅得到維持最低生活的工資。

本題考查學生提取信息、調(diào)動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項與材料主旨的一致性是選擇題的根本原則。3.【答案】D【解析】AB不合題意，生產(chǎn)力發(fā)展水平低，生產(chǎn)工具極其簡陋，屬于生產(chǎn)力角度；

C不合題意D符合題意，從生產(chǎn)關(guān)系看，原始社會勞動產(chǎn)品實行平均分配的直接原因是生產(chǎn)資料共同占有。

故選：D。

本題考查：原始社會的地位、發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系

（1）原始社會是人類社會發(fā)展的最初階段，是人類社會發(fā)展的最低階段；

（2）生產(chǎn)關(guān)系特點：低下的生產(chǎn)力使人們不得不人們共同勞動，共同占有生產(chǎn)資料；在生產(chǎn)中結(jié)成平等互助的關(guān)系；平均分配勞動產(chǎn)品。

本題考查學生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力，難度一般，要求學生在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。4.【答案】B【解析】ACD不合題意B符合題意，通過圈地運動，使農(nóng)民喪失土地，資本家獲得了大量的自由勞動力。因此，圈地運動為資本主義制度的建立創(chuàng)造的條件是獲取大量的自由勞動力。

故選：B。

本題考查：資本主義社會對開始與資本主義制度的確立

資本主義生產(chǎn)關(guān)系的建立，必須具備兩個基本條件：一是要有大批失去生產(chǎn)資料、有人身自由、能夠自由出賣勞動力的人。二是要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣當作資本。在歷史上，西方資產(chǎn)階級依靠暴力、通過掠奪促使這兩個條件形成。資本主義社會的形成，決不是一個田園詩般的過程，而是一個充滿侵略、征服、掠奪、殘殺和奴役的過程。這個過程是“用血和火的文字載人人類編年史的”。馬克思說：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西”。

本題考查考生對知識的理解和運用能力，考生在分析題肢的時候，要全面細致掌握知識點，注意排除錯誤選項。解答本題的關(guān)鍵在于對知識的理解和把握，本題難度適中。5.【答案】C【解析】①錯誤，在世界范圍內(nèi)，資產(chǎn)階級并沒有退出歷史舞臺；

②③符合題意，依據(jù)題意，“社會主義終究要代替資本主義的歷史趨勢沒有改變”說明社會主義制度具有強大生命力；資本主義社會的基本矛盾不可調(diào)和；

④錯誤，生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量；

故選：C。

本題考查：資本主義的發(fā)展和工人運動的興起

（1）根據(jù)科學社會主義的原理，資本主義社會的各種矛盾與危機，都是資本主義基本矛盾存在和發(fā)展的具體表現(xiàn)，是資本主義制度本身所固有的。因此，在資本主義制度的范圍內(nèi)，資本主義的內(nèi)在矛盾可以得到一時的緩解，卻不能根除。

（2）消滅生產(chǎn)資料資本主義私有制，建立起與社會化大生產(chǎn)相適應的社會主義生產(chǎn)資料公有制，是社會生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，是資本主義社會矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。資本主義的發(fā)展程度越高，為社會主義準備的物質(zhì)條件越充分。

（3）社會主義制度具有無比的優(yōu)越性和強大生命力。

獲取和解讀信息的能力是高考考核目標與要求之一，我們應學會從材料中提取有效信息和核心信息，對其進行分析整合，得到正確的答案。本題難度適中。6.【答案】A【解析】①②正確，奴隸制生產(chǎn)關(guān)系中奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸，奴隸毫無人身自由，在奴隸主強制下勞動，奴隸生產(chǎn)的全部產(chǎn)品都歸奴隸主占有和支配；

③錯誤，奴隸主和奴隸是赤裸裸的剝削和被剝削的關(guān)系，奴隸毫無人身自由；

④不符合題意，題干中并不體現(xiàn)生產(chǎn)工具改進，人們改造自然的能力提高。

故選：A。

本題考查：奴隸制生產(chǎn)關(guān)系與奴隸社會的主要矛盾

奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸；奴隸主和奴隸是赤裸裸的剝削和被剝削的關(guān)系，奴隸毫無人身自由，完全在奴隸主的強制下勞動；奴隸勞動創(chuàng)造的產(chǎn)品全部歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。

本題考查學生調(diào)動和運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，目的是讓學生通過對材料的分析來反思所學的內(nèi)容，以此來加深知識的掌握程度，只要掌握好基礎(chǔ)知識就可做好本題。7.【答案】A【解析】A符合題意，BCD不符合題意，奴隸社會的主要矛盾是奴隸主階級與奴隸階級之間的矛盾。

故選：A。

本題考查：奴隸制生產(chǎn)關(guān)系與奴隸社會的主要矛盾

奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點：奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸；奴隸主和奴隸是赤裸裸的剝削和被剝削的關(guān)系，奴隸毫無人身自由，完全在奴隸主的強制下勞動；奴隸勞動創(chuàng)造的產(chǎn)品全部歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。

本題考查調(diào)動和運用知識的能力，難度不大。要求考生在復習備考過程中一定要夯實基礎(chǔ)知識，強化記憶和理解。8.【答案】A【解析】①排第一位，原始社會末期，生產(chǎn)工具的改進大大推動了生產(chǎn)力的發(fā)展；

③排第二位，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，個體勞動逐漸盛行起來；

②排第三位，隨著個體勞動的盛行，生產(chǎn)資料相應地由氏族公有轉(zhuǎn)歸家庭私有。最早歸家庭私有的主要是生產(chǎn)工具和牲畜，后來土地也變成私有財產(chǎn)，這標志著私有制的確立；

⑤排第四位，貧富分化的加劇，使氏族成員的地位越來越不平等，漫長的原始社會逐漸解體了；

④錯誤，鐵制農(nóng)具在封建社會得到廣泛使用。

故排序正確的是①—③—②—⑤。

故選：A。

本題考查：原始社會的地位和發(fā)展；原始社會的生產(chǎn)關(guān)系

1、原始社會的地位和發(fā)展

（1）原始社會是人類社會發(fā)展的最初階段，也是最低階段。

（2）原始社會分為舊石器時代和新石器時代。

本題考查：私有制的確立和原始社會的解體

（1）原始社會末期，生產(chǎn)工具的改進大大推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，個體勞動逐漸盛行起來。原來以氏族為單位的共同勞動，逐漸被以家庭為單位的個體勞動代替，生產(chǎn)資料相應地由氏族公有轉(zhuǎn)歸家庭私有。

（2）土地也變成私有財產(chǎn)，這標志著私有制的確立。

（3）貧富分化的加劇，使氏族成員的地位越來越不平等，漫長的原始社會逐漸解體了。

本題考查：中國社會主義制度的確立

1956年“一化三改造”的完成，它使我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、階級關(guān)系發(fā)生了根本變化。生產(chǎn)資料的社會主義公有制的實現(xiàn)，標志著我國進入了社會主義。

2、原始社會的生產(chǎn)關(guān)系

（1）生產(chǎn)資料歸集體所有。

（2）在生產(chǎn)過程中形成原始的平等與互助合作的關(guān)系。

（3）個人消費品實行平均分配。

本題考查學生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力，難度不大。解答本題的關(guān)鍵在于學生對教材基礎(chǔ)知識的準確記憶。學生在平時學習的過程中要注意夯實基礎(chǔ)。9.【答案】D【解析】ABC不合題意，一種社會形態(tài)代替另一種社會形態(tài)，究竟是歷史的進步還是倒退，判斷的主要標準，是看生產(chǎn)關(guān)系是否適應生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是否符合人類社會的總趨勢。勞動者是否能夠享有人身自由、是否存在剝削階級和剝削制度、生產(chǎn)資料是否歸全體勞動者共同所有都不是判斷一種社會形態(tài)取代另一種社會形態(tài)是歷史的進步還是倒退的主要標準；

D正確，判斷一種社會形態(tài)取代另一種社會形態(tài)是歷史的進步還是倒退的主要標準是生產(chǎn)關(guān)系是否適應生產(chǎn)力的發(fā)展要求。

故選：D。

本題考查：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動

（1）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系；生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。

（2）生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動，表明了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，這就是生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。10.【答案】A【解析】A符合題意，1929-1933年爆發(fā)的資本主義經(jīng)濟危機的根本原因是生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾，這也是資本主義社會的基本矛盾；

B不符合題意，生產(chǎn)無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾（生產(chǎn)與銷售的矛盾），是導致資本主義經(jīng)濟危機的直接原因，不是根本原因；

C不符合題意，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的矛盾是資本主義社會的主要矛盾，是基本矛盾在階級關(guān)系上的表現(xiàn)，不是導致經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因；

D不符合題意，資本主義社會，統(tǒng)治集團內(nèi)部也存在矛盾，但這不是經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因。

故選：A。

本題考查：資本主義經(jīng)濟危機

（1）資本主義經(jīng)濟危機的基本特征：生產(chǎn)過剩；無法克服的頑疾。

（2）資本主義經(jīng)濟危機的本質(zhì)：生產(chǎn)相對過剩。即相對于勞動人民有支付能力的需求來說，社會生產(chǎn)的商品顯得過剩（不是絕對過剩）。

（3）資本主義經(jīng)濟危機的表現(xiàn)：商品滯銷，生產(chǎn)資料被閑置，企業(yè)銀行破產(chǎn)，工人失業(yè)，信用關(guān)系被破壞，整個社會生活陷入混亂。

本題考查學生提取信息、調(diào)動所學知識理解和解決問題的能力，需要學生準確把握題干主旨，結(jié)合教材所學選出答案，也可運用排除法去除本身說法錯誤的選項。11.【答案】B【解析】①錯誤，奴隸制生產(chǎn)關(guān)系、封建制生產(chǎn)關(guān)系、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的生產(chǎn)目的不一致；

②③符合題意，奴隸制生產(chǎn)關(guān)系、封建制生產(chǎn)關(guān)系、資本主義生產(chǎn)關(guān)系相繼出現(xiàn)，三者之間有區(qū)別又有共同點，都是以私有制為基礎(chǔ)的剝削和壓迫，生產(chǎn)關(guān)系的后者替代前者是一種進步；

④錯誤，奴隸毫無人身自由，但是地主和農(nóng)民都有一定的人身自由。

故選：B。

本題考查：私有制的確立

（1）在原始社會末期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，個體勞動逐漸盛行，原來以氏族為單位的共同勞動，逐漸被以家庭為單位的個體勞動代替，生產(chǎn)資料相應的由氏族公有轉(zhuǎn)歸家庭私有，最早歸家庭私有的是生產(chǎn)工具和牲畜；土地變成私有標志著私有制的確立。

（2）私有制的確立，貧富分化的加劇使氏族成員的地位越來越不平等。

考查學生提取信息、調(diào)動所學知識理解和解決問題的能力。解答本題，一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學知識對應起來，另一方面運用排除法去除錯誤的選項。12.【答案】D【解析】本題考查封建制生產(chǎn)關(guān)系。①不符合題意，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，強調(diào)的是奉獻精神，并不涉及封建制生產(chǎn)關(guān)系；②④符合題意，“朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦”與“典桑賣地納官租，明年衣食將何如”都反映了封建社會中的殘酷剝削，處于社會底層的廣大人民生活凄慘；③不符合題意，“畫圖恰似歸家夢，千里河山寸許長”，體現(xiàn)了愛國主義情懷。故選D。13.【答案】D【解析】①③符合題意，剝奪農(nóng)民的土地使用權(quán)和所有權(quán)，將農(nóng)民的耕地圈圍起來；對外搶劫金銀，販賣黑人，進行罪惡的鴉片貿(mào)易，為資本主義提供了大批雇傭勞動者，提供了大量的貨幣財富；

②④不符合題意，題干中資產(chǎn)階級的做法并不提供廣闊的消費市場和國際環(huán)境。

故選：D。

本題考查：資本主義生產(chǎn)關(guān)系

資本主義生產(chǎn)關(guān)系迅速發(fā)展要具備兩個基本條件：

1．要有大批失去生產(chǎn)資料卻又有人身自由、能夠自由出賣勞動力的人；

2．要有開辦資本主義企業(yè)所需的大量貨幣財富。這兩個條件在資本主義發(fā)展史上，是依靠暴力，用掠奪的方式準備起來的。

本題考查學生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力，難度一般，要求學生在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。14.【答案】D【解析】①錯誤，私有制出現(xiàn)是階級分化的重要因素，決定因素是生產(chǎn)力的發(fā)展；

②錯誤，土地變成私有財產(chǎn)是私有制產(chǎn)生的標志；

③④正確，生產(chǎn)力的發(fā)展是私有制產(chǎn)生的根源，原始社會末期，生產(chǎn)工具的改進大大推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，個體勞動逐漸盛行起來，原來以氏族為單位的共同勞動，逐漸被以家庭為單位的個體勞動代替，生產(chǎn)資料相應地由氏族公有轉(zhuǎn)歸家庭私有，最早歸家庭私有的主要是生產(chǎn)工具和牲畜，后來土地也變成私有財產(chǎn)，這標志著私有制的確立，貧富分化的加劇，使氏族成員的地位越來越不平等，漫長的原始社會逐漸解體了，說明私有制出現(xiàn)是剝削社會產(chǎn)生的重要前提。

故選：D。

本題考查：私有制的確立和原始社會的解體

①土地開始變成私有財產(chǎn)，標志著私有制已經(jīng)在社會上確立起來。

②私有制的產(chǎn)生，是當時社會生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。

③私有制的產(chǎn)生，加速了階級的形成，也為后來的階級分化、剝削制度的形成奠定了最早的基礎(chǔ)。

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。15.【答案】C【解析】A錯誤，原始社會生產(chǎn)力水平低下，不是人類社會的“黃金時代”；

B錯誤，評價一個社會的進步與否的主要標準是生產(chǎn)力水平，奴隸社會相對于原始社會生產(chǎn)力發(fā)展水平提高了；

C正確，封建社會，地主剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)是封建土地所有制；

D錯誤，資產(chǎn)階級采取緩和階級矛盾的措施不能從根本上解決資本主義經(jīng)濟危機。

故選：C。

本題考查：封建制生產(chǎn)關(guān)系

封建社會生產(chǎn)關(guān)系的特點是：地主占有絕大部分土地，通過收取地租等方式，占有農(nóng)民大部分勞動成果。相對于奴隸，農(nóng)民有一定的人身自由，有自己的勞動工具甚至少量的土地，勞動成果除繳納地租外，還能留下一部分歸自己支配。

本題考查學生提取信息、調(diào)動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關(guān)性。16.【答案】C【解析】①④錯誤，以生產(chǎn)過剩為基本特征的經(jīng)濟危機，其生產(chǎn)過剩是相對過剩；

②③正確，資本主義經(jīng)濟危機表現(xiàn)為大量生產(chǎn)資料被閑置，生產(chǎn)迅速下降，是資本主義無法克服的痼疾。

故選：C。

本題考查：資本主義經(jīng)濟危機

（1）含義：經(jīng)濟危機通常指經(jīng)濟發(fā)展過程中周期性爆發(fā)的社會經(jīng)濟的大混亂。

（2）經(jīng)濟危機的表現(xiàn)是：大量商品賣不出去，大量生產(chǎn)資料被閑置，大批生產(chǎn)企業(yè)、商店、銀行破產(chǎn)，大批工人失業(yè)，生產(chǎn)迅速下降，信用關(guān)系破壞，整個社會生活陷入混亂。

（3）經(jīng)濟危機的根本特點和實質(zhì)是生產(chǎn)相對過剩。這種生產(chǎn)過剩不是與勞動者的實際需要相比的絕對過剩，而是資本主義生產(chǎn)無限擴大的趨勢與勞動者有支付能力的需求相比的相對過剩。個別企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的有組織性與整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)之間的矛盾。

（4）根本原因：資本主義社會基本矛盾越來越突出。即生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾越來越突出。

本題考查學生識記課本基礎(chǔ)知識的能力，解題關(guān)鍵是準確記憶課本基礎(chǔ)知識，難度一般。17.【答案】【小題1】

封建土地所有制是地主階級剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)。造成封建社會百姓生活“八苦”的根源是封建土地所有制?！拘☆}2】

①資本家占有一切生產(chǎn)資料。

②失去生產(chǎn)資料的勞動者不得不出賣自己的勞動力，受雇于資本家，成為雇傭工人。

③資本家占有工人創(chuàng)造的剩余價值?！窘馕觥浚?）本題要求結(jié)合材料一，分析造成封建社會百姓生活“八苦”的根源，屬于簡答題。根據(jù)教材知識可知，封建社會老百姓的“八苦”，其根源都是封建土地所有制。

（2）本題要求結(jié)合材料二，說說資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點，“資本家還通過大量使用女工和童工，進行更殘酷的剝削。女工同樣每天工作十幾個小時，而她們的工資只能是一般工人的三分之二或者一半。童工工資則更低，往往只是女工工資的一半。有的資本家只給童工一點粗劣的伙食，根本就不付工資”與封建社會相比較，資本主義社會的勞動者具有人身自由，勞動力得到解放；資本主義制度的確立，帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的巨大飛躍，可以看出資本家占有一切生產(chǎn)資料；失去生產(chǎn)資料的勞動者不得不出賣自己的勞動力，受雇于資本家，成為雇傭工人；資本家占有工人創(chuàng)造的剩余價值。

（1）（2）均為分析說明類試題，回答分析說明類問題，主要按以下思路進行：

第一步，精析材料，把握主題。這是解題的基礎(chǔ)，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現(xiàn)象。

第二步，圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問題為中心與教材聯(lián)系，找出材料與教材的“結(jié)合點”。

第三步，緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對應，用理論分析材料即可。18.【答案】（1）

封建制生產(chǎn)關(guān)系；地主占有絕大部分土地，通過收取地租等方式，占有農(nóng)民大部分勞動成果，農(nóng)民有一定的人身自由、少量土地，可支配除繳納地租外的一部分勞動成果。

（2）

生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力?！窘馕觥浚?）本題要求說明材料反映了一種怎樣的生產(chǎn)關(guān)系？簡要談?wù)勂溆惺裁礃拥奶攸c？由看到材料地主和農(nóng)民的生活有天壤之別，其根源都是地主階級占有大部分土地，農(nóng)民只有少量的土地，不得不依附于地主階級。反映的是封建制生產(chǎn)關(guān)系。即地主占有絕大部分土地，通過收取地租等方式，占有農(nóng)民大部分勞動成果，農(nóng)民有一定的人身自由少量土地，可支配除繳納地租外的一部分勞動成果。

（2）本題要求簡要談?wù)勆a(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的關(guān)系，根據(jù)教材可知生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。

（1）回答分析說明類問題，主要按以下思路進行：

第一步，精析材料，把握主題。這是解題的基礎(chǔ)，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現(xiàn)象。

第二步，圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問題為中心與教材聯(lián)系，找出材料與教材的“結(jié)合點”。

第三步，緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對應，用理論分析材料即可。

（2）本題為簡答題，考查學生對基礎(chǔ)知識識記及理解的能力，較為簡單?；A(chǔ)知識的掌握是學習好文科的基礎(chǔ)。學生要注意夯實基礎(chǔ)，加強對基礎(chǔ)知識的識記，以避免失分。19.【答案】【小題1】

①原始社會末期，生產(chǎn)工具的改進大大推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。

②隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，個體勞動逐漸盛行起來。原來以氏族為單位的共同勞動，逐漸被以家為單位的共同勞動代替，生產(chǎn)資料相應地由氏族公有轉(zhuǎn)歸家庭私有。

③貧富分化的加劇，使氏族成員的地位越來越不平等，漫長的原始社會逐漸解體了?！拘☆}2】

①一種社會形態(tài)代替另一種社會形態(tài)，究竟是歷史的進步還是倒退，判斷的主要標準，是看生產(chǎn)關(guān)系是否適應生產(chǎn)力的發(fā)展，是否符合人類社會發(fā)展的總趨勢。新的生產(chǎn)關(guān)系的出現(xiàn)，如果能促進生產(chǎn)力的發(fā)展，則是歷史的進步；如果阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，則是歷史的倒退。

②奴隸社會代替原始社會后，金屬工具的廣泛使用、城市的出現(xiàn)、文字的發(fā)明和應用、腦力勞動和體力勞動的分工等，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，使人類擺脫愚昧野蠻的狀態(tài)，邁入了文明

時代的門檻，這是歷史的進步。【解析】（1）本題要求學生結(jié)合材料一和所學知識，分析原始社會