《小蜜蜂》教學設(shè)計(建設(shè)兵團市級優(yōu)課)-二年級音樂教案

教學設(shè)計教學設(shè)計基本信息姓名錢家雯科目音樂所用教科書書名人民音樂出版社時間所教年級二年級所教冊次、單元二年級下冊第三課設(shè)計主題歌曲《小蜜蜂》1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明依據(jù)《音樂課程標準》，讓學生愉快的演唱歌曲，以及培養(yǎng)學生小組合作的精神。在音樂中感受到勞動的快樂。2.教材分析《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，4/2拍，F(xiàn)大調(diào)。這首歌僅用了5個音寫成。全曲生動地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象?！懊鄯洹笔菍W生比較熟悉和喜歡小動物，他們在生活中已通過實物、電視、畫片等不同渠道貯存了有關(guān)的“蜜蜂”。但對于用音樂來表現(xiàn)“蜜蜂”的學習還是首次。本節(jié)課的音樂形象生動而鮮明，非常適合學生學習。3.學情分析二年級的學生，喜歡音樂，他們求知欲強、好奇心大，興趣濃、愛表現(xiàn)。本課使用多種信息技術(shù)視聽手段，滿足學生情感與認知需求。4、教學目標分析通過學唱歌曲，掌握好節(jié)奏音型，準確演唱休止符。學唱《小蜜蜂》，感受愉快、活潑的音樂情緒和風格，有感情的演唱歌曲，讓學生在清新優(yōu)美的旋律中，感受所描繪的動物形象創(chuàng)編動作表演歌曲。教育學生熱愛大自然、保護動物、愛勞動的情感。5、教學重點難點學唱歌曲《小蜜蜂》，運用正確的呼吸方法和清晰的吐字來歌唱，以歡快的情緒歌唱小蜜蜂的辛勤勞動，并啟發(fā)培養(yǎng)學生從小愛勞動的思想。指導(dǎo)學生有表情地演唱歌曲。激發(fā)學生的創(chuàng)造意識。歌曲第二樂句連續(xù)出現(xiàn)的八分音符節(jié)奏。6、教學方法本節(jié)課將采用聽、唱、動、奏等環(huán)節(jié)有機結(jié)合的教學模式，對學生在情感、知識、技能等方面綜合加以培養(yǎng)。在這節(jié)課中，我遵循淺入深、由易到難、循序漸進的教學原則。同時用多媒體課件輔助教學，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。7、教學準備課件，教案8.教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入謎語導(dǎo)入：小蟲唱歌嗡嗡，飛來飛去花叢中，勤采花粉多釀蜜，人人夸它愛勞動。生：回答（小蜜蜂）師：小朋友誰起來給大家說一說自己了解的小蜜蜂呢？生;(回答)老師帶來了幾張小蜜蜂的圖片，我們來看看一看。（播放幻燈片）師;今天我們來學習小蜜蜂愛勞動的歌曲《小蜜蜂》。組織教學聆聽歌曲，回答問題歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中的小蜜蜂在干嗎？生回答。歌曲節(jié)奏的練習，以及學習會四分休止符。簡單的樂理知識。歌譜的教唱學習，以及學生自己演唱歌譜。注意四分休止符。有節(jié)奏的的朗讀歌詞，和四分休止符。教唱歌曲，出現(xiàn)問題及時糾正，唱好四分休止符。注意歡快活潑的情緒。完整的演唱歌曲。歌曲鞏固練習。分男、女生分段進行熟唱歌曲。個別學生上臺表演演唱。今天你們學到了什么？教師小結(jié)。今天，我們學習了歌曲《小蜜蜂》，蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊！充分感受了勞動給我們帶來的快樂和自豪，我們懂得了勞動能創(chuàng)造幸福的生活，老師希望每一個同學，都能做一個熱愛勞動的好孩子。10、板書設(shè)計小蜜蜂1=F2/4四分休止符11.教學反思這節(jié)課帶給孩子們的影響應(yīng)該是久遠的，這首歌的旋律應(yīng)該能永遠伴隨著學生的成長，歌曲所蘊涵的對勞動、對生活熱情