安全課間-幸福你我

安全課間幸福成長執(zhí)教者：金水區(qū)豐產(chǎn)路小學(xué)孔春燕教材分析：《安全課間，幸福成長》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校園安全版塊中的一個(gè)內(nèi)容，它旨在通過對課間危險(xiǎn)的梳理、總結(jié)，讓學(xué)生明確只有嚴(yán)格遵守規(guī)則，才能確保自身安全，他人安全，做到警鐘長鳴。學(xué)情分析：五年級的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的判斷能力，但是他們對問題的看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題的能力與強(qiáng)烈的自律意識，為終生幸福奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解課間中的安全隱患，樹立“安全第一”的思想，培養(yǎng)學(xué)生中的安全意識。2、理解規(guī)則的重要性，提高安全能力。3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，愛學(xué)校，愛生活，珍惜生命。教學(xué)重難點(diǎn)：只有遵守規(guī)則，才能確保安全。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)校中發(fā)生的安全事例以及相關(guān)的案例視頻等。學(xué)習(xí)流程：新課導(dǎo)入：同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是安全課間，幸福你我，誰來說一說，“課間”指的是哪一段兒時(shí)間?安全與幸福之間又有著多遠(yuǎn)的距離呢？(一節(jié)課與另一節(jié)課之間休息的時(shí)間；說長也長，說短也短，可能是一步之遙，也可能是眨眼之間，可能是千山萬水之遙，也可能從此陰陽相隔，再也不知道什么是幸福的滋味。所以人們說，安全就是幸福生活的紅紐帶。)設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)情感，進(jìn)入狀態(tài)過渡：我們在學(xué)校里生活尤其要注意校園安全，課間安全是我們?nèi)熒鼞?yīng)該高度重視的問題。了解課間安全的危險(xiǎn)因素，防備措施1、師：為了防患于未然，你能結(jié)合我們在校的生活實(shí)際講一講，課間存在著哪些安全隱患嗎？相機(jī)板書：危險(xiǎn)現(xiàn)象擁擠無序追逐打鬧危險(xiǎn)游戲、、、小結(jié)：是啊，我們身邊的安全隱患有很多，它就像一個(gè)“隱形殺手”潛伏在我們的身旁。稍不留神，便會造成悲劇的發(fā)生。在前一段，我們學(xué)校就因?yàn)闊o意之失造成了悲劇的發(fā)生。案例一：、在前段時(shí)間我們學(xué)校在課間的時(shí)候就發(fā)生過這樣的小危險(xiǎn)，有兩個(gè)同學(xué)課間時(shí)在走廊上追逐打鬧，兩個(gè)人玩的不亦樂乎，就在這時(shí)，由于跑的太快的緣故，兩個(gè)人同時(shí)摔倒了，其中的一個(gè)同學(xué)坐到了另一個(gè)同學(xué)的手上，等他們兩個(gè)再站起來時(shí)，一個(gè)同學(xué)的手已不能動彈，后來經(jīng)檢查確診為骨裂，這個(gè)同學(xué)除了要忍受身體上的疼痛外，他的生活起居及學(xué)習(xí)都收到了很大的影響。孩子們，在你的身邊發(fā)生過類似的事情嗎？案例二、師邊出示幻燈片的圖片邊講述這是一個(gè)學(xué)校的課間，一個(gè)學(xué)生眨眼之間就沒了，花朵一般的生命，瞬間就消失了。這件事情發(fā)生在2005年11月8日，一所小學(xué)三年級的學(xué)生在課間休息時(shí)，在教學(xué)樓三樓的走廊上玩耍，他右腳跨在走廊的欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。師：聽了這個(gè)故事，你想對他說些什么呢？在我們學(xué)校你遇到過爬欄桿或坐欄桿的現(xiàn)象嗎？面對這種情況，你是怎么做的呢？小結(jié)案例三：在2009年12月7日晚上9點(diǎn)半左右，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事故，導(dǎo)致了8名學(xué)生當(dāng)場死亡，26名學(xué)生受傷，8人留院觀察。讓我們來回顧一下這凄慘的一幕吧。（播放視頻）師：這是一個(gè)血淋淋的事實(shí)，這是一個(gè)血的教訓(xùn)。假如我們遇到這樣的情況該怎么辦呢？（生自由發(fā)揮）發(fā)現(xiàn)擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子。順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。若自己不幸被人群擁到后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。人群中走動，遇到臺階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。（在講解中完成板書）措施井然有序輕聲慢步文明游戲師：聯(lián)系自己學(xué)校實(shí)際情況提出我們學(xué)校為了保障學(xué)生課間安全做了許許多多的事情，哪一點(diǎn)最讓你印象深刻或感動呢？活動升華小結(jié)：是啊，我們學(xué)校雖然做了很多工作，但有些同學(xué)還是安全意識淡薄，自己心里也知道怎么做，但一到課間就又管不住自己了，像這種屢說屢犯、講一套做一套的學(xué)生他們的問題出在哪里呢？給大家一分鐘的時(shí)間，一會我會以記者的身份隨機(jī)采訪大家。（采訪對象：旁觀、親身經(jīng)歷、好的、差的）小結(jié)完成板書：遵守規(guī)則文明自律1、（可采用采訪的方式，教學(xué)方式一定要多樣，調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的參與，避免幾個(gè)人發(fā)言）2、哪些做法更有效？（外因與內(nèi)因，他律和自律的辯證關(guān)系，習(xí)慣的重要）小結(jié)完成板書：遵守規(guī)則文明自律四、引申拓展1、課間安全|—校園安全—交通安全等2、規(guī)則的建立五、作業(yè)布置學(xué)校是我家，安全靠大家，我們學(xué)校雖然做了很多，但還有不完善的地方，用你的火眼金睛找出學(xué)校在安全這方面還有哪些做的不足？請四人小組討論提出合理化的建議，然后把建議以組為單位寫下來。板書設(shè)計(jì)：安全課間 幸福成長危險(xiǎn)措施