福建師范大學(xué)17年8月課程考試《學(xué)校心理健康教育》作業(yè)考核試題答案

《學(xué)校心理健康教育》期末考試．開設(shè)專門的心理健康教育課程符合我國正在實施的基礎(chǔ)教育課程改革?????????????．健康、和諧、平和．平靜、快樂滿意．平衡、有序、和諧．滿足、淡然、快樂家校協(xié)同開展心理健康教育的聯(lián)系模式應(yīng)該是：??????????主要是家長會、家訪、家長來訪家校共同研究家校共同探索除常規(guī)的聯(lián)系方式外，家校應(yīng)共同研究、共同探索就學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的目標(biāo)設(shè)定來看，心理健康教育的目標(biāo)是??????????????（）．副目標(biāo)．首級目標(biāo)．主目標(biāo)．第一級目標(biāo)對家庭心理健康教育與學(xué)校心理健康教育的關(guān)．家庭心理健康教育不需要學(xué)校心理健康教育的配合．學(xué)校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合．學(xué)校心理健康教育與家庭心理健康教育是“一唱一和”的關(guān)系．家庭心理健康教育應(yīng)以家長為主體而進(jìn)行素質(zhì)通過遺傳獲得，故又稱遺傳素質(zhì)，亦稱????????????．稟賦．天資．資質(zhì)．天賦心理健康教育課程是???????????????????（）．學(xué)科本位的綜合課程．經(jīng)驗本位的綜合課程．問題本位的綜合課程．問題經(jīng)驗學(xué)科三位一體的綜合課程合理選擇職業(yè)應(yīng)做到???????????????????（??了解自己、職業(yè)和社會了解專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系了解職業(yè)的了解社會的需求學(xué)校心理健康教育的主要對象為????????（）問題學(xué)生品德不良的學(xué)生正常的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)生心理健康有兩個維度：一是現(xiàn)實適應(yīng)良好，二是????????情緒情感的良好調(diào)控正確的自我意識遠(yuǎn)大理想的確立未來發(fā)展的潛力年，世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的、心理的和社會適應(yīng)的??????????（）完善狀態(tài)完整狀態(tài)健全狀態(tài)完美狀態(tài)學(xué)校應(yīng)堅持的家庭心理健康教育的策略有：???????????．學(xué)校心理健康教育的初級、中級、高級功能分別對應(yīng)的具體功能是?????????????????????（）．學(xué)校心理健康教育的認(rèn)知目標(biāo)有：???????????????（）???????????????．根據(jù)在校學(xué)生活動的范圍，可將學(xué)生的活動分為以下四個方面??（）????????????（）?????????（）學(xué)習(xí)困難是指在學(xué)習(xí)過程中遇到了無法解決的困難從而阻礙學(xué)生的順利學(xué)?????????????（）人的心理素質(zhì)是一個相對穩(wěn)定的過程，因此，我們可以根據(jù)某個人某一時刻的心理狀態(tài)判斷其心理素質(zhì)的高低。???????????????（）人格取向的教學(xué)模式設(shè)計是以精神分析心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的。??（）答：情緒輔導(dǎo)，又稱情感教育，是指運用有關(guān)心理健康教育的理論和技術(shù)，幫助學(xué)生認(rèn)識、②了解自我狀況和澄清個人價值觀的輔導(dǎo)③升學(xué)和就業(yè)的輔導(dǎo)④開發(fā)自我潛能的輔導(dǎo)答：全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育是我國教育改革的重大任務(wù)，而心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分之一，既是實施素質(zhì)教育的重要途徑，又是素質(zhì)教育理想的時間模式。首先，學(xué)校心理健康教育為其他各育創(chuàng)造了先決條件，一個保持良好心理門學(xué)科或技術(shù)，更重要的是它體現(xiàn)了一種先進(jìn)、科學(xué)的教育理念，成為現(xiàn)代學(xué)校的重要標(biāo)志心理健康教育與德育的關(guān)系心理健康教育對德育的促進(jìn)作用有以下三點1）從目標(biāo)上看，心理健康教育的目的是理正常的人，才能夠正確認(rèn)識社會對個人的要求，以積極的態(tài)度接受政治思想道德規(guī)范。會影響他的價值判斷，從而影響他對事物的取舍以及他的行為方式。特點，有利于教師在德育工作中提高針對性。（二）心理健康教育與智育的關(guān)系心理健康教育有利于智育的發(fā)展。學(xué)生擺脫困境，重建信心，更加全面、客觀的認(rèn)識自己，更好地挖掘心理潛能、激發(fā)學(xué)生的康教育身體機能的影響作用兩個方面。首先，學(xué)校體育的任務(wù)之一是“磨練意志和形成良好的品德”。恰當(dāng)?shù)捏w育運動和鍛煉對個體心理有極大的促進(jìn)作用，比如使人反應(yīng)迅速好的心理基礎(chǔ)。（四）心理健康教育與美育的關(guān)系乖張的人就無法客觀地看待現(xiàn)實中的美與丑，也不可能感受到生活中真正的