《第1O課近代中國社會經濟結構的變動》教學設計(廣東省市級優(yōu)課)-歷史教案

必修二第10課《近代中國社會經濟結構的變動》教學設計東莞市麻涌中學莊友誼一、教材分析本課所在單元是必修二經濟文明史、第二單元《工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊》?！督袊鐣洕Y構的變動》既是第二單元“工業(yè)文明的崛起”對中國產生的影響，又是第一單元“中國古代的農耕經濟”發(fā)展而來的，提醒學生要注意歷史知識間的橫向和縱向聯系。本節(jié)課涉及到社會經濟結構的變動、自然經濟的逐步解體、洋務經濟、近代化和民族資本主義經濟等諸多經濟概念及它們之間的聯系、地位，對學生來說既是重點又是難點。近代經濟結構的變動引起的社會政治、經濟、思想文化等一系列的變化，這是教學中的重點。二、教學目標（一）知識與能力1、基礎知識：自然經濟解體的原因及表現；洋務運動目的、內容、失敗原因及評價；民族資本主義產生的時間、條件及特點；2、能力培養(yǎng)：通過對基礎知識的學習探究外國資本主義經濟的入侵、自然經濟的逐步解體、洋務經濟的出現與中國民族資本主義產生之間的相互關系、地位及對中國社會政治、經濟、思想文化等的影響，培養(yǎng)學生分析、探究問題的能力。（二）過程與方法1、設置問題，進行探究2、用圖文資料，創(chuàng)設情境，指導學生分析、討論。（三）情感態(tài)度與價值觀1、外國資本主義經濟的入侵給中國人民帶來了深重的災難，客觀上也促使中國自然經濟的解體，為民族資本主義的產生創(chuàng)造了條件。2、洋務運動的目的是維護清朝封建統(tǒng)治，但它客觀上推動了中國社會經濟的發(fā)展，在一定程度上抵制了西方列強的侵略，邁出了中國近代化歷程的第一步。3、近代民族資本主義對外國資本主義既有依賴，又深受其壓迫，在夾縫中成長。我國要真正實現近代化必先獲得民族獨立。三、重點難點1、重點：中國自然經濟解體的原因和中國資本主義產生的背景2、難點：洋務運動的評價四、教法建議與學法指導1、學情分析：高一新授課。2、指導學生帶著問題閱讀教材以及材料知識，在閱讀的過程中組織自己的語言。五、教學準備教師搜集資料制作PPT課件、印發(fā)課前預習資料六、教學過程（一）回顧導入：上節(jié)課我們講到了西方國家的兩次工業(yè)革命，西方國家因工業(yè)革命而蒸蒸日上。而在第一次工業(yè)革命時期，清帝國卻依然閉關鎖國，沉浸在“天朝上國”的迷夢中。于是，以英國為首的資本主義國家通過一系列的侵略戰(zhàn)爭，強行打開了中國的大門。而中國在外力作用下進入近代史，產生“三千年未有之變局”。這種變局，從經濟結構開始。今天我們這節(jié)課就來學習第十課《近代中國社會經濟結構的變動》。（二）核心概念突破【課件展示】經濟結構：指國民經濟的組成和構造，有多重含義。（1）從國民經濟各生產部門的組成來考察，則包括產業(yè)結構。如一、二、三次產業(yè)的構成，農業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)的構成；農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)等。（2）從一定社會生產關系的總和來考察，則主要通過不同的生產資料所有制經濟成分的比重和構成來表現。如：封建經濟、資本主義經濟等。（三）邏輯架構【課件展示】變動一、自然經濟的逐步解體變動二、洋務經濟的出現變動三、民族資本主義經濟的產生問題解構變動一、自然經濟的逐步解體（鴉片戰(zhàn)爭后）問題一中國古代經濟結構中占主導地位的經濟模式是什么？其特點是什么？（結合圖片）主導：小農經濟占主導地位。特點：①以家庭為生產生活單位；②農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合（男耕女織）；③自給自足。問題二請同學們結合教材P46第1、2段內容及自然經濟的特點，思考：鴉片戰(zhàn)爭后自然經濟解體的主要表現及原因？自然經濟的逐步解體給中國社會帶來了怎樣的影響？1、表現：①耕織分離②農副產品日趨商品化。2、原因：外國資本主義經濟的入侵。3、影響：①積極：促進了中國商品經濟的發(fā)展，為中國近代民族資本主義的產生提供了條件（勞動力、市場）；②消極：農民、手工業(yè)者紛紛破產，日益貧困；中國逐漸被卷入資本主義世界市場，成為資本主義世界市場的附庸。過渡：外國資本主義經濟的入侵給中國帶來深重災難的同時，也傳播了先進的生產方式和技術，為洋務運動的興起創(chuàng)造條件。變動二、洋務經濟的出現（19世紀60—90年代）1、閱讀材料，結合教材知識回答問題：材料1況今日和議即成，中外貿易，有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官兵通行之物；可以剿發(fā)捻（太平軍），可以勤遠略（外國勢力）。——曾國藩《覆陳購買外洋船炮折》咸豐十一年(1861)（1）根據材料1，洋務運動的目的是什么？（2分）目的：鎮(zhèn)壓太平天國運動；抵制外國侵略；維護清朝統(tǒng)治。（根本目的）（2）據材料1，洋務運動向西方學習的主要內容是什么？（1分）據教材P47相關內容以及圖片，指出具體措施有哪些？（4分）主要內容：學習西方先進的技術。具體措施：①創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)；②創(chuàng)辦近代民用工業(yè)；③籌劃近代海防；④創(chuàng)辦新式學校，派遣留學生。（讓學生在書本上落實）注意：對近代軍事工業(yè)VS民用工業(yè)的區(qū)分過渡：盡管它們在生產組織形式、產品流通方面存在差異，但是他們有一個顯著的共同點。共同點：生產方式上，都采用機器生產，標志近代企業(yè)誕生。材料2梁啟超《變法通議》記述：同治初年，普魯士首相俾斯麥說：“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人之游歐洲者，討論學業(yè)，講究官制，歸而行之；中國人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之源，其在此乎？”根據材料2回答：（1）俾斯麥預言“三十年后”的強弱之分在哪一個歷史事件中得到體現？（1分）歷史事件：甲午中日戰(zhàn)爭（中國戰(zhàn)敗，標志著洋務運動失?。?）從俾斯麥的介紹來看，當時中日兩國學習西方結果不同的原因是什么？由此得出什么認識？（3分）原因：中國只學西方先進技術而不變革封建制度；日本重視制度認識：單純引進西方先進技術，而不徹底變革封建制度，無法挽救中國命運。2、你如何評價洋務運動（思路：性質、進步性、局限性）（1）性質：是封建地主階級領導的旨在維護封建統(tǒng)治的自救運動。（2）進步性：推動了中國經濟、軍事、教育的近代化，成為中國近代化的開端。刺激了中國資本主義的發(fā)展；對外國的經濟侵略起到一定的抵制作用，對本國封建經濟的瓦解也起到一定推動作用；（3）局限性：由于其階級局限，未能將近代化推進到改變封建制度層面，注定了失敗的結局。過渡：在洋務運動的刺激下，中國民族資本主義在19世紀六七十年代開始產生。變動三、民族資本主義經濟的產生（19世紀六七十年代）問題1什么叫民族資本主義？（與洋務企業(yè)：官辦、官督商辦或官商合辦區(qū)分）民族資本主義：近代中國私人投資創(chuàng)辦的資本主義企業(yè)。問題2我們在學習工業(yè)革命的時候已經了解資本主義發(fā)展需要資金、技術、市場、勞動力等一系列要素。19世紀六七十年代我國民族資本主義產生具備了哪些？代表性企業(yè)？1、條件：（1）一些官僚、地主、商人的投資提供了資金條件；（2）自然經濟逐步解體提供了市場和勞動力條件；（3）洋務運動引進先進技術和設備提供了技術條件；（4）外商（外國資本主義）豐厚利潤的刺激。2、代表性企業(yè)：上海發(fā)昌機器廠、廣東南海繼昌隆繅絲廠、天津貽來牟機器磨坊。問題3根據材料分析中國民族資本主義的特點？（1）主要集中在東南沿海地區(qū)，地區(qū)分布不均衡；（2）以輕工業(yè)為主，重工業(yè)薄弱，行業(yè)發(fā)展不平衡；（3）資金少、規(guī)模小，技術力量薄弱；（4）對外國資本主義既有依賴，又深受壓迫。本課小結變動一、自然經濟的逐步解體變動二、洋務經濟的出現變動三、民族資本主義經濟的產生【課堂檢測】1、隨著外國資本主義的擴張，中國的封建經濟加快解體?！敖怏w”指的是A.封建的小農和家庭手工業(yè)逐漸分離并日益商品化B.出現手工業(yè)工場的行業(yè)增加，工場的規(guī)模變大C.封建經濟停滯，半封建經濟發(fā)展D.封建經濟和外商經濟，民族資本主義經濟并存2、史書記載：“蘇南雖近洋場，本屬首當其沖之地，但直到光緒年間，時人記敘還提到紡織與耕種相濟以謀營生的事實。”這反映了當時的中國A.自然經濟仍占主導地位B.小農經濟已完全破產C.商品經濟陷入困境D.紡織品產量高、品種多3、下圖直接反應的信息是A.外國資本主義的經濟侵略B.中國民族資本主義的產生發(fā)展C.近代企業(yè)在中國的出現D.自然經濟在中國的逐步瓦解4、有人說洋務運動是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。這里的“柳”是指：A.增強封建統(tǒng)治力量B.出現新的經濟因素和階級力量C.抑制外國經濟實力的擴張D.引進近代科學技術5、洋務運動欲“自強”而不強，從根本上說是因為A.中央缺乏健全有力的領導核心B.創(chuàng)辦企業(yè)采用封