《規(guī)則簡介》教學設計(安徽省市級優(yōu)課)x-教案

《足球運動欣賞》一、教學目標設計：1、懂得足球欣賞也是體育的范疇，它能緩解我們緊張學習帶來的壓力，讓大腦得到積極的休息，從而提高學習效率。2、在欣賞中引導學生聽、看、思、議、記，全方位開拓思維空間，從中體會足球技戰(zhàn)術(shù)的運用、美的享受、豐富的情趣和思索的哲理。3、培養(yǎng)體育興趣，通過欣賞讓學生得到精神上的愉悅和美的享受，使他們萌動對體育更高、更深層的熱愛。二、教材內(nèi)容分析：在全面實施新課標的今天，體育欣賞課已成為學校體育教學的重要內(nèi)容之一。足球運動已成為世界各國人民高尚的文化活動，觀看和欣賞足球比賽已成為人們高尚的精神生活，足球比賽場面大、參與的人多、緊張激烈、高潮迭起、精彩紛呈。足球運動的美更是豐富多彩，特別是那閃電般的快速突破、巧妙的傳切球、遠距離大力凌空抽射、近距離飛身頭頂球、倒勾球、直接任意球和角球發(fā)出的弧線球、以及進球時運動員的熱烈擁抱和那忘情的舞蹈、看臺上那瘋狂的球迷的歡呼聲等等，都能給我們精神上的愉悅和美的享受，使人萌動著對體育更高、更深層的熱愛。通過學習，可以培養(yǎng)學生熱愛足球運動，培養(yǎng)學生對足球的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。本課是高一年級《體育與健身》中基本內(nèi)容部分，符合學生的年齡特點，并能使學生在現(xiàn)有認知結(jié)構(gòu)的基礎上，激發(fā)不斷接受審美教育的動機，獲得積極愉悅的情感體驗，促進學生個性自由和諧地發(fā)展，為終生學習和體育審美情趣和素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。三、教學對象分析：中學階段及日常生活中，學生已經(jīng)接觸過足球運動和觀看過足球的比賽，在高一年級之前的體育教材中，已介紹足球的一些基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)，基本能開展小型的足球比賽。高一年級男生特別喜愛足球運動，但女生對此毫無興趣，因為她們生理、心理正處于發(fā)育的初級階段，不喜歡激烈運動，但要讓她們知道，體育欣賞不需要激烈的運動同樣可以達到鍛煉身體的目的。高一年級學生對體育的學習熱情很高，充滿自信，但光在教室上體育課他們還不能接受，他們渴望在操場上盡情玩耍來釋放自己的能量，所以室內(nèi)教學的內(nèi)容必須豐富，呈現(xiàn)方式的新穎，感官刺激的多樣，組織形式活潑才能吸引他們。四、教學媒體設計：采用計算機多媒體教學平臺進行課件演示，集文字、圖像、視頻、動畫和聲音等多種媒體于一體，動靜結(jié)合、聲像合一，運用聽覺與視覺相結(jié)合的欣賞教學法，通過學生的聽賞、參與、思考、討論，加深學生對足球知識的理解、鞏固和記憶，引導學生感受足球運動的美。五、教學重、難點：1、重點：在欣賞過程中讓學生自己去領略足球那豐富多彩的美，同時感受足球場上那緊張、刺激、驚險、拼搏的場面給人帶來的愉悅，激勵和感染他們不斷進取。2、難點：能掌握簡單的足球比賽規(guī)則，能看懂足球比賽。六、教學過程：1、導入：2014年巴西世界杯主題曲MV，通過歌曲吸引學生的關注，開始教學的主題：足球欣賞，介紹世界杯吉祥物2、古代足球相關知識——蹴鞠3、現(xiàn)代足球運動發(fā)源于英國的劍橋大學。從8世紀到19世紀，現(xiàn)代足球運動的前身以各種方式在歐洲存在著，直到1863年10月26日英國成立了世界第一個足球協(xié)會，既英格蘭足球協(xié)會。因此，人們公認1863年10月26日為現(xiàn)代足球的誕生日。1900年第二屆奧運會開始足球被列為奧運會正式比賽項目。4、我國足球運動始于20世紀，1910年在南京舉辦的舊中國第一屆全國運動會上被列為正式比賽項目。1954年開始全國足球聯(lián)賽，1994年起實行甲A、甲B聯(lián)賽，2004年起實行中超、中甲足球聯(lián)賽。1988年第一次進入奧運會男足決賽圈。2002年中國首次進入世界杯足球錦標賽決賽圈。5、1929年5月18日，在西班牙巴塞羅那舉行的國際足聯(lián)會議上，通過了震撼世界的決定：設立世界杯足球賽，第一屆世界杯足球賽于1930年7月在南美洲的烏拉圭舉行，以后規(guī)定每隔4年舉行一次。6、2018年世界杯共有32席，東道主俄羅斯隊自動晉級，余下的31個名額中，強隊如林的歐洲區(qū)坐擁13個名額，非洲區(qū)享有5個名額，亞洲區(qū)和南美區(qū)分別有4支隊伍直接晉級，北中美及加勒比地區(qū)則有3個直接入圍名額。余下的兩個名額將在最后的兩輪附加賽中誕生，參加的球隊是大洋洲區(qū)的勝者、亞洲區(qū)的第五名、南美區(qū)的第五名和北中美及加勒比地區(qū)的第四名。7、大力神杯足球世界杯的獎杯，是足球界的最高榮譽的象征。在1970年墨西哥世界杯，三奪世界杯的巴西隊永久擁有了“雷米特金杯”后，國際足聯(lián)征求新的世界杯冠軍金杯方案，一共收到了7個國家的53份方案，最后意大利藝術(shù)家西爾維奧·加扎尼加（SilvioGazzaniga）的作品入選。整個獎杯看上去就像兩個大力士托起了地球，被稱為“大力神金杯”。線條從底座躍出，盤旋而上，到頂端承接著一個地球，在這個充滿動態(tài)的，緊湊的杯體上，雕刻出兩個勝利后激動的運動員的形象。高36.8厘米，重6.175公斤，其中包括4.97公斤的