學(xué)校個(gè)人教育教學(xué)工作鑒定

Word版本，下載可自由編輯學(xué)校個(gè)人教育教學(xué)工作鑒定時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自我也已經(jīng)從事老師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門的高校生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)閱歷的老師了。取得了一些成果、積累了一些教學(xué)閱歷、更重要的是有了自我的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對(duì)自我的要求!將自我的愛好能和工作結(jié)合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將連續(xù)努力，提升自我的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不斷最求自我人生價(jià)值的最大化，實(shí)現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生幻想。更好的做到教書育人、為社會(huì)、為國(guó)家、為人民培育優(yōu)秀高校生的人生幻想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提升思想熟悉，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自我積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研發(fā)學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提升能力，將自我所學(xué)的學(xué)問(wèn)很好的傳授給同學(xué)。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自我逐步感悟到“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，進(jìn)取制造和供應(yīng)滿意不一樣同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。

二、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致。日常仔細(xì)研發(fā)教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常留意同學(xué)的實(shí)際情景。完善校本教案，并不斷歸納鑒定閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)二班級(jí)級(jí)同學(xué)特征，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給同學(xué)多些實(shí)際社會(huì)問(wèn)題。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提升自我的教學(xué)水平。多次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎樣教和怎樣講。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自我的教學(xué)模式。本學(xué)年仔細(xì)聽有閱歷老師的授課，對(duì)自我的教學(xué)促進(jìn)很大。

6、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，。寫教學(xué)反思，使自我的教學(xué)水平獲得很大的提升，但也使我意識(shí)到了自我在教學(xué)方面的不足之處，，所以我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自我的不足

(二)調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性

有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后提問(wèn)等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽中培育了理解記憶思維方式。

鑒定這學(xué)期的教學(xué)情景，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得留意：

1、努力提升自我，擴(kuò)充自我的學(xué)問(wèn)面。認(rèn)識(shí)同學(xué)的心理，想同學(xué)之所想，及同學(xué)之所急。轉(zhuǎn)變自我的觀念，仔細(xì)感悟變化，好在課堂上給同學(xué)講明白變化。其它，在上好課的同時(shí)我還盡自我的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自我的學(xué)問(wèn)面，經(jīng)過(guò)看讀書、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來(lái)擴(kuò)大自我的學(xué)問(wèn)面。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提升自我的專業(yè)學(xué)問(wèn)就能夠在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，從容應(yīng)對(duì)和解決同學(xué)提出的問(wèn)題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充學(xué)問(wèn)方面提升自我。

2、在同學(xué)學(xué)習(xí)方面多為同學(xué)供應(yīng)便利。嚴(yán)格要求同學(xué)，在同學(xué)的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自我所能做到的;采用各種方式給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)條件。進(jìn)取補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的進(jìn)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給同學(xué)學(xué)習(xí)。

3、注意溝通，以利于同學(xué)的簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)和電子郵件進(jìn)取與同學(xué)溝通，認(rèn)識(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自我最大能力供應(yīng)幫忙。

4、自我評(píng)價(jià);

對(duì)自我的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)潔的事情，在那里我只想對(duì)自我這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià);“用平常心應(yīng)對(duì)生活、用上進(jìn)心應(yīng)對(duì)工作、用恒心應(yīng)對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自我的要求。我必需要以身邊的前輩為榜樣，提升自我的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研發(fā)水平，使自我早日成為一名優(yōu)秀的中職老師!

總之，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都取得了