《歡樂(lè)中國(guó)年》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)-六年級(jí)音樂(lè)教案

《歡樂(lè)中國(guó)年》教學(xué)設(shè)計(jì)課題歡樂(lè)中國(guó)年課型唱歌課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.感受、體驗(yàn)音樂(lè)情緒，認(rèn)識(shí)并體會(huì)，掌握其典型的節(jié)奏型。2.能夠準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲，并嘗試用聲勢(shì)、舞蹈等形式積極表現(xiàn)歌曲。過(guò)程與方法通過(guò)感受體驗(yàn)、啟發(fā)聯(lián)想、聆聽(tīng)示范、聲勢(shì)律動(dòng)等多種形式，使學(xué)生掌握歌曲。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)及相關(guān)文化的探究興趣與熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)音樂(lè)風(fēng)格，能夠以飽滿(mǎn)的情緒，準(zhǔn)確地演唱歌曲《歡樂(lè)中國(guó)年》。教學(xué)難點(diǎn)掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏，體會(huì)其在音樂(lè)中的作用。教具準(zhǔn)備多媒體播放器課件電子琴大鼓嚓鑼扇子手絹教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配一組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境播放《拍拍與敲敲》小動(dòng)畫(huà)，教師帶學(xué)生律動(dòng)。師生問(wèn)好。師生拍手互動(dòng)唱歌問(wèn)好。播放小動(dòng)畫(huà)，營(yíng)造輕松愉快地音樂(lè)氛圍，使學(xué)生能夠馬上進(jìn)入音樂(lè)課的狀態(tài)。2二學(xué)習(xí)新課播放短片（播放年俗圖片《春節(jié)序曲》背景樂(lè)）設(shè)置問(wèn)題：（1）感受到怎樣的氣氛?（2）體現(xiàn)的是什么節(jié)日?導(dǎo)語(yǔ)：過(guò)年是咱們中國(guó)人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅承載著過(guò)去一年的收獲，更給予新一年的美好愿望!這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲，名字叫“《歡樂(lè)中國(guó)年》”繼續(xù)體會(huì)節(jié)日的氣氛！1．欣賞歌曲，感受音樂(lè)情緒歌曲簡(jiǎn)介2.復(fù)聽(tīng)通過(guò)“聲勢(shì)”學(xué)習(xí)重點(diǎn)節(jié)奏，進(jìn)而學(xué)習(xí)演唱歌曲。X.XXXX－∣咚.嘚嚓嚓嗆—－（1）朗讀歌詞，按節(jié)奏讀歌詞（2）隨琴慢速的用“來(lái)”輕聲哼唱3.通過(guò)范唱歌曲，引出新知識(shí)倚音4.隨琴唱加入歌詞5.聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)圖（通過(guò)聽(tīng)旋律，在“畫(huà)圖”的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)“反復(fù)跳躍記號(hào)”理清歌曲順序。（1）完整演唱歌曲，并加入聲勢(shì)。（2）分組隨琴演唱6.學(xué)習(xí)扭秧歌（1）看黑板練習(xí)十字步（2）學(xué)習(xí)秧歌動(dòng)作翻腕、走十字步（3）師生共舞打擊樂(lè)伴奏7.拓展延伸今天我們不僅了解民族音樂(lè)的魅力，而且感受到歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。同時(shí)收獲到了附點(diǎn)、倚音等知識(shí)。老師借此機(jī)會(huì)祝福我們即將小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)的老師工作順利。期待下節(jié)課，再見(jiàn)!學(xué)生看短片聆聽(tīng)，然后談感受。模仿敲鼓、拍嚓、敲鑼的動(dòng)作打出黑板節(jié)奏按電子琴節(jié)奏慢速讀歌詞用食指向下滑唱出倚音學(xué)生隨老師一起用食指畫(huà)圖學(xué)生伴隨音樂(lè)律動(dòng)出教室用同學(xué)們喜歡的節(jié)日導(dǎo)入，能夠吸引同學(xué)們的注意力。感受歌曲的情緒。為準(zhǔn)確演唱歌曲做鋪墊。用身體模仿打擊樂(lè)器的興趣。激發(fā)學(xué)生的模仿熱情，輕松學(xué)會(huì)重點(diǎn)節(jié)奏處反復(fù)練習(xí)演唱，使學(xué)生快速學(xué)會(huì)演唱歌曲。在邊聽(tīng)歌曲邊打節(jié)奏的過(guò)程中，熟悉歌曲。學(xué)生復(fù)習(xí)了“跳躍反復(fù)記號(hào)”的作用，從而更準(zhǔn)確地演唱歌曲。利用“畫(huà)圖”，把復(fù)雜的歌曲順序變得簡(jiǎn)單。為學(xué)生提供舞臺(tái)，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望。學(xué)習(xí)節(jié)日氣氛的歌曲，使學(xué)生喜歡民族文化，樂(lè)于傳承。讓本課升華，歡樂(lè)的氣氛更加熱烈！讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺(jué)。3323243332442板書(shū)設(shè)計(jì)歡樂(lè)中國(guó)年4／41、X.