八年級語文試題-北師大版八年級語文上冊第六單元同步測試題及答案

Word八年級語文試題-北師大版八年級語文上冊第六單元同步測試題及答案

（時間９０分鐘，滿分１００分）

改正

3．句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A、這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。

B、學(xué)院團委組織志愿者利用暑期到西部支教，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，無獨有偶，她也報了名。

C、新出版的百科全書匯集了各學(xué)科的名詞術(shù)語，分條編排，詳加解說，內(nèi)容豐富，包羅萬象。

D、多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍哪！

4．依次填入下面文字的空缺處，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

愛雨的人是不想躲開雨的。讓那清涼的雨絲，________；讓那安閑的雨絲，_______；讓那多情的雨絲，________；讓那無聲的雨絲，________。

①抹去你思維上的俗②訴說你心中的愛③洗去你心靈上的塵④撥動你心底的弦

A、③①④②B、①②③④C、①③②④D、③④②①

5．根據(jù)語境，續(xù)寫一個句子。（2分）

大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；____________________，____________________________。

6．默寫：（4分）

⑴何當共剪西窗燭，。

⑵，白雨跳珠亂入船。

⑶雁過也，正傷心，。

⑷往事越千年，魏武揮鞭，。

二、閱讀（40分）

（一）（20分）

雨不但可嗅，可親，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的臺風(fēng)暴雨，在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了，饒你多少豪情俠氣，怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉。再打中年聽雨，客舟中江闊云低。三打白頭聽雨的僧廬下，這更是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰。

7．文中畫線句子，化用了宋代詞人的《》一首詞作，這首詞寫了詞人少年、壯年、老年聽雨的情景和感受，請你寫出這首詞的下片：（6分）

，。，

、。

8．這一段主要寫“聽雨”，從聽覺上來說，聽出了什么？（3分）

9．寫島上聽雨比大陸聽雨更多了一層凄迷，這是為什么呢？（2分）

10．寫到了少年聽雨，中年聽雨和白頭聽雨實際上表明的是什么？（5分）

11．文段最后一句話“窗外在喊誰”，請根據(jù)文意推測“誰”在喊呢？“喊”的是什么呢？（4分）

（二）（20分）

夜雨詩意

記得幾年前我在廬山上旅行的時候，常常能在荒嶺草徑邊看到一座座坍弛的屋基，從屋基的用料看，絕不是山民的居舍，而應(yīng)該是精雅別墅的所在。不知是哪些富有的雅士詩興突發(fā)，要在這兒離群索居，獨享自然。然而，他們終于沒有住久，我想多半是因為無法消受荒山夜雨時可怖的氛圍。但毫無疑問，此間的詩意卻是焉與倫比的充沛。

去年我遇到一位美國教授，閑談間竟也提到了夜雨。教授說，他也深深迷戀著這種詩意，所以特意在城郊的山頂造了一間考究的白木房子，只要有夜雨襲來，他就立即駕車上山。

他邀請我到他的白木房子里住幾天，我至今未去，但完全能想象，我以前對夜雨的感悟與他領(lǐng)受的大為逆反。狼狽的苦旅不見了，荒寂的恐怖不見了，只是在緊張生活的空閑，讀一首詩，親撫一下自然，一切是那樣的輕松和瀟灑。

在這里，我們顯然遇到了一個美學(xué)上的麻煩。某種感人的震撼和深厚的詩意似乎注定要與艱難相伴隨，當現(xiàn)代交通工具和營造手段使夜雨完全失去了苦澀味，其間的詩意也就走向浮薄。我至今還無法適應(yīng)在中國傳統(tǒng)的山水畫中加上火車、汽車和高壓電線，盡管我對這種文明本身毫無推拒之意。去一趟四川恨不得能買到當天的飛機票，但家里掛的卻要一幅描盡山道奇險、步履維艱的“蜀山行旅圖”。在燈光燦爛的現(xiàn)代都市街道上駕車遇雨，實在是談不上多少詩意的，只有一次在國外一個海濱，天色已晚，瓢潑大雨就像把我們的車摔進了大瀑布的中心，替我駕車的女士完全認不得路了，一路慌亂地在水簾和夜幕間轉(zhuǎn)悠，事后倒覺得有了點詩意，原因也許正是碰到了自然所給予的艱難。

在與自然周旋的漫漫長途中，有時自然的暴力會把人完全吞沒，如地震，如海嘯，如泥石流