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七年級(jí)生物上冊(cè)測(cè)試題二一、選擇題
1、以下特征,不屬于全部生物共同具有的是()A.都有應(yīng)激性B.都能生殖后代C.都由細(xì)胞構(gòu)成D.都能進(jìn)展新陳代謝2、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是〔〕A、光B、水 C、溫度 D、濕度3、地球上現(xiàn)存的生物,絕大多數(shù)都是具有相像的構(gòu)造和功能單位。生物體的這個(gè)構(gòu)造和功能單位是〔〕A、細(xì)胞B、系統(tǒng)C、組織D、器官4、以下植物中,被譽(yù)為植物界“大熊貓”的是()A、桫欏B、水杉C、珙桐D、銀杉5、面粉的形成是加工小麥種子的〔〕A、子葉B、胚乳C、胚D、種皮CCAAB6、如右圖,顯微鏡下觀看到的物像在視野右下方,要把物像調(diào)到視野中心,應(yīng)將玻片標(biāo)本向〔〕移動(dòng)。A右上方B左下方C左上方D右下方7、以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是〔〕A、一片農(nóng)田B、一塊草地C、生物圈D、一條河中的全部的魚8、據(jù)報(bào)道,科學(xué)家制造了一類無(wú)色透亮塑料、低粘性蠟等物質(zhì),在移栽植物時(shí),假設(shè)將其噴到葉面上,則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過(guò)而水分不易通過(guò)的薄膜,能大大提高植株的成活率。這主要是由于薄膜〔〕A.增加了植物的蒸騰作用B.增加了植物的光合作用C.減弱了植物的蒸騰作用D.減弱了植物的呼吸作用DDC9.有一種山羊,由于羊絨瘦長(zhǎng)松軟,是紡織原料之一,因而,放羊的數(shù)量持續(xù)上升,但山羊不僅采食草、灌木和樹葉,而且又連根一起刨食的習(xí)性。結(jié)果,隨山羊數(shù)量的激增,草原和灌木林受到嚴(yán)峻的破壞,甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個(gè)事例說(shuō)明生物〔〕A、能夠適應(yīng)肯定的環(huán)境B、能夠影響環(huán)境C、不能適應(yīng)環(huán)境D、對(duì)環(huán)境的刺激做出了反響10、包心菜內(nèi)部的葉片是黃白色的,而暴露在外的葉片是綠色的,這說(shuō)明葉綠素的形成需要〔〕A、溫度B、水分C、光D、空氣11.被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是〔〕A、沃森B、達(dá)爾文C、林奈D、克里克12、動(dòng)物的皮膚屬于〔〕A、結(jié)締組織B、上皮組織C、肌肉組織D、器官BCCB13、做“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的試驗(yàn)時(shí)要先將天竺葵放到暗處一晝夜,目的是〔〕A、使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉B、使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中C、停頓光合作用,使淀粉貯存到葉肉細(xì)胞中D、儲(chǔ)藏養(yǎng)料,預(yù)備進(jìn)展光合作用14.光合作用的實(shí)質(zhì)是〔〕A、制造有機(jī)物,釋放能量B、分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量C、制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量D、分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量15、生物與環(huán)境的關(guān)系是〔〕A、生物適應(yīng)環(huán)境B、生物的分布受環(huán)境制約C、環(huán)境對(duì)生物無(wú)影響D、生物在適應(yīng)環(huán)境及影響環(huán)境的同時(shí),環(huán)境也在影響著生物ACD16.土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng),其直接緣由是〔〕A、缺少肥力,減弱光合作用B、缺少水分,減弱光合作用C、缺少二氧化碳,減弱根的呼吸作用D、缺少氧,減弱根的呼吸作用17.農(nóng)民種水稻的田里常常長(zhǎng)一種叫“稗”的雜草,在一樣條件下,其種子的萌發(fā)率比水稻高,長(zhǎng)勢(shì)好,成熟早,因此,很難把它從水稻田里驅(qū)除潔凈。從中可以得知,稗和水稻之間的關(guān)系是()A.合作關(guān)系B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.捕食關(guān)系D.共生關(guān)系18.植物的莖、葉脈等處都有一種管道叫篩管,能運(yùn)輸有機(jī)物,它屬于〔〕A、愛護(hù)組織B、養(yǎng)分組織C、分生組織D、輸導(dǎo)組織DBD19.花的主要局部是〔〕A、花柄和花托B、花萼和花冠C、雄蕊和雌蕊D、子房和胚珠20、我國(guó)北方農(nóng)村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里,進(jìn)入地窖取物之前,農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi),這一做法的目的是〔〕。
A、測(cè)量窖內(nèi)的二氧化碳含量B、測(cè)量窖內(nèi)的氧氣含量
C、主要是為了照明D、測(cè)量窖內(nèi)的一氧化碳含量21.提倡“不使用一次性木筷”的動(dòng)身點(diǎn)是〔〕A、削減經(jīng)濟(jì)支出B、削減固體垃圾C、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣D、愛護(hù)森林22.多數(shù)葉片正面的綠色比反面的綠色要深一些,其主要緣由是〔〕A、上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多B、下表皮氣孔分布多C、海綿組織里含葉綠體多 D、柵欄組織含葉綠體多CADD23、用黃豆發(fā)豆芽,1kg黃豆可長(zhǎng)出5kg豆芽,在這一過(guò)程中,有機(jī)物的變化〔
〕A、削減
B、增多
C、不變
D、先少后多24、以下關(guān)于根毛的表達(dá)中,正確的選項(xiàng)是〔〕A、根毛是根發(fā)霉之后長(zhǎng)出的白色“絨毛”B、根毛可增大根吸水的外表積,提高吸水效率C、根毛的數(shù)量很少,根毛又很細(xì),所以對(duì)吸水沒有什么作用D、根毛位于根的成熟區(qū),是由分生區(qū)細(xì)胞直接分裂而來(lái)的25.在果樹的“坐果”時(shí)期,果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮,這樣可以增加坐果量,即俗話所說(shuō)的“梨樹砍三刀,樹枝壓彎腰”。其道理是〔〕A、限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸B、限制了水分向莖葉運(yùn)輸C、限制了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物向根部運(yùn)輸D、防止了害蟲的侵害ABA二、填空題(每空1分,共15分)26、植物表皮上的___________是氣體交換和水分散失的門戶,它是由成對(duì)的__________圍成的,接近上表皮的葉肉細(xì)胞含葉綠體________,叫做__________組織。27、種子內(nèi)部貯存的養(yǎng)分成分主要有________、_______、_________、________、蛋白質(zhì)。28、組織是指形態(tài)相像,_________和__________一樣的細(xì)胞形成的細(xì)胞群,它是細(xì)胞_____的產(chǎn)物。29、植物的輸導(dǎo)組織中,輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的是___________,輸送有機(jī)物的是___________.30、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素,它分為_________和________。氣孔
保衛(wèi)細(xì)胞
多
柵欄
水分
無(wú)機(jī)鹽
淀粉
脂肪
構(gòu)造功能
分化
導(dǎo)管
篩管生物因素
非生物因素
三、連線題〔共4分〕31、將動(dòng)物的四種組織與其功能連接起來(lái)。A上皮組織1收縮和伸展B結(jié)締組織2產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮C肌肉組織3愛護(hù)和分泌D神經(jīng)組織4支持、連接、愛護(hù)、養(yǎng)分四、試驗(yàn)探究題〔共21分除標(biāo)明外,每空一分〕32、取等量的新穎蔬菜和燙過(guò)蔬菜,分別用黑色的塑料袋包裝,并分別用軟管將塑料袋與試管中的澄清石灰水相連,過(guò)一段時(shí)間觀看現(xiàn)象。此試驗(yàn)的目的是探究___________________?!?分〕假設(shè)試管中澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明軟管排出的氣體中有________,推想此袋中蔬菜為___________________植物的呼吸作用
二氧化碳
新穎蔬菜假設(shè)澄清的石灰水未變渾濁,說(shuō)明軟管排出的氣體中沒有_____,推想此袋中蔬菜為_______;緣由是燙過(guò)的細(xì)胞是死的,_______(能/不能)進(jìn)展呼吸作用。此探究試驗(yàn)中,為什么要用黑色的塑料袋裝蔬菜____________________?!?分〕33、有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈。請(qǐng)分析現(xiàn)象答復(fù)以下問(wèn)題:(1)秸稈燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)_______作用貯存起來(lái)的?!?分〕(2)秸稈中能燃燒的物質(zhì)是_________,在燃燒過(guò)程中以氣體形式散失到_______中。(3)秸稈燃燒后只留下少量的灰分。這些灰分是作物在生長(zhǎng)過(guò)程中利用____從_____中吸取的______。二氧化碳
燙過(guò)蔬菜
不能防止光合作用
光合作用
有機(jī)物
空氣
根
土壤
無(wú)機(jī)鹽
34.在很多試驗(yàn)中你使用了顯微鏡觀看生物。請(qǐng)答復(fù)下面的問(wèn)題:〔1〕假設(shè)目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上
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