善用法律 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第五課做守法的公民第12課時(shí)

善用法律

問題導(dǎo)學(xué)1234遇到侵害時(shí)，如何依法維護(hù)合法權(quán)益？訴訟的含義、分類和作用?青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)？青少年如何與違法犯罪作斗爭(zhēng)？第一目遇到侵害依法求助探究活動(dòng)中學(xué)生小華從超市出來，門口的報(bào)警器鳴叫起來，再次通過仍然鳴叫。隨后，小華被保安帶到一邊詢問，并強(qiáng)迫小華脫下衣服接受檢查。因沒有發(fā)現(xiàn)任何物品，保安才讓小華回家……

思考：（1）你對(duì)此事的看法是什么？（2）如果你是小華的朋友，你會(huì)怎樣幫助他討回公道？提示：（1）商場(chǎng)保安的行為侵犯了小華的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)。（2）依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

①在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。1.遇到侵害時(shí)，如何依法維護(hù)合法權(quán)益？探究：但是作為中學(xué)生，小華對(duì)法律的了解不多。要依法維權(quán)，他可以尋求誰的幫助呢？

我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。②通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益法律服務(wù)所律師事務(wù)所公證處法律援助中心法律服務(wù)機(jī)構(gòu)法律服務(wù)站的工作人員，能夠幫助我們解釋法律問題，代寫法律文書，幫我們出主意，甚至替我們解決涉及法律的問題。律師是熟悉法律的專業(yè)人士，能回答我們的法律問題，為我們出主意、想辦法，替我們處理涉及法律的事務(wù)。還能受委托幫人打官司、當(dāng)辯護(hù)人。公證員能夠依據(jù)法律和事實(shí)，證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷、出生日期、婚姻狀況等的真實(shí)性、合法性。如果有經(jīng)濟(jì)困難，無力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請(qǐng)求援助。法律服務(wù)所律師事務(wù)所公證處法律援助中心證明合同、身份等真實(shí)性、合法性解釋法律問題，代寫法律文書，幫我們出主意回答法律問題，當(dāng)顧問，受委托幫人打官司、當(dāng)辯護(hù)人幫助無力支付法律服務(wù)費(fèi)費(fèi)用的公民打官司小試牛刀——連連看③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。公安局人民檢察院人民法院法律救濟(jì)是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為自己的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)到侵害，依照法律規(guī)定向有權(quán)受理的國家機(jī)關(guān)告訴并要求解決，予以補(bǔ)救，有關(guān)國家機(jī)關(guān)受理并作出具有法律效力的活動(dòng)。探究：如果這些方式都不能很好解決小華所面臨的侵權(quán)問題，他還可以怎么做呢？2.含義訴訟作用訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。訴訟的分類蜜雪冰城起訴密雪時(shí)光不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)耄耋老人起訴親兒支付醫(yī)藥費(fèi)居民因房屋被查封起訴深圳某行政機(jī)關(guān)女保姆縱火致三人死亡，雇主提請(qǐng)法院裁決民事訴訟刑事訴訟行政訴訟請(qǐng)判斷以下屬于什么性質(zhì)的訴訟人民檢察院以何某某涉嫌故意傷害罪向人民法院提起公訴(1)要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。（4）訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。（1.遇到侵害時(shí)，如何依法維護(hù)合法權(quán)益？02PART有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪如何善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)……..

曾被欺凌過的女生小林好不容易回到學(xué)校上課，有一天，她和另外兩個(gè)女同學(xué)小方和小冬在放學(xué)回家的路上，看見兩個(gè)手持兇器的歹徒正在對(duì)一位同學(xué)搜身。小方說：“我們?nèi)ズ蛢蓚€(gè)歹徒拼了?！毙×址浅：ε拢⌒》筋澏兜卣f：“我們別管這事了，和我們沒關(guān)系，他們很恐怖的，我們快走吧！”小冬說：“你倆盯住歹徒，我去報(bào)警。”小冬去報(bào)警期間，一向正義感很強(qiáng)的小方，看到被搜身的同學(xué)遭受歹徒的輪番腳踢，忍不住沖了上去，企圖拉開歹徒；然而勢(shì)單力薄的他，最終被手持兇器的歹徒打暈。。。。。。

請(qǐng)你對(duì)上述三位同學(xué)的行為和做法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（有勇無謀，魯莽受傷）（膽小怕事，坐視不管，冷漠）（有勇有謀，勇敢機(jī)智）

青少年為什么要有勇有謀，積極應(yīng)對(duì)違法犯罪？

（1）同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。（2）見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。（3）我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。

鏡頭一：初三學(xué)生王某中考前夕，其弟被李某打傷，王某就遂糾集幾個(gè)人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到法律的制裁。鏡頭二：某村民因村干部想毀約，于是按照《合同法》相關(guān)規(guī)定規(guī)定，同村干部據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)了自己的合法權(quán)益。

對(duì)比兩則案例維權(quán)方式的不同，給我們什么啟示？⑴當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。如何善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)

在一輛長(zhǎng)途客車上，有一個(gè)4人團(tuán)伙正在進(jìn)行詐騙活動(dòng)。其中一人拉開一罐飲料，第二個(gè)同伙喊道：“拉環(huán)上寫著中了特等獎(jiǎng)！”另外兩名同伙慫恿一位60多歲的老太太用手上的金戒指把飲料罐換過來。

正當(dāng)騙子們即將得手之際，乘坐這輛車的一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子們惱羞成怒，一起毆打這個(gè)男青年，并用尖刀把他刺傷……當(dāng)時(shí)車廂內(nèi)十多名乘客無人作聲，女售票員不知去向，司機(jī)打開車門，4名歹徒乘機(jī)逃走。男青年在身中5刀的情況下，不顧生命安危，在一位出租車司機(jī)的幫助下一邊撥打110報(bào)警，一邊繼續(xù)追趕逃犯……

在大家的幫助下，逃犯被成功捉拿歸案，四名犯罪嫌疑人均受到相應(yīng)的刑罰處罰。作為中學(xué)生的你如果當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，會(huì)采取哪些方法與歹徒作斗爭(zhēng)？

作為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，在面對(duì)違法犯罪行為時(shí)，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。因此，在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。1.及時(shí)撥打110報(bào)警或者爭(zhēng)取他成人的幫助。2.虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。3.記住違法犯罪分子的體貌特征。4.了解違法犯罪分子的去向。5.保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)?！锿`法行為作斗爭(zhēng)的常見方法：（P61）

四、有勇有謀，積極應(yīng)對(duì)違法犯罪的做法

⑴當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。⑵在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。

“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！?/p>

---盧梭生活在法治社會(huì)里，公民應(yīng)該怎么做？(青少年應(yīng)怎樣尊法守法？)⑴要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。⑵做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治國家的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。崇尚者遵守者捍衛(wèi)者善用法律最正規(guī)、最權(quán)威的手段；最后屏障刑事訴訟民事訴訟行政訴訟如何運(yùn)用法律維權(quán)遇到侵害依法求助有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪訴訟通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益尋求國家的法律救濟(jì)必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。怎么做？為什么？做守法公民依法維權(quán)感悟人生總結(jié)悟?qū)W1感悟人生總結(jié)悟?qū)W2我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？今后該如何做呢？學(xué)后反思感悟人生聯(lián)系拓學(xué)1.吳老伯在法院得到了幫助,能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)有()①法律服務(wù)所②律師事務(wù)所③公證處④法律援助中心A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④D學(xué)后反思感悟人生聯(lián)系拓學(xué)2.我們不僅要敢于同違法行為作斗爭(zhēng)，還要善于同違法行為作斗爭(zhēng)。下列行為中正確的是（）

A.某同學(xué)回家路上被某社會(huì)青年敲詐了，他第二天喊了一幫人去教訓(xùn)那個(gè)社會(huì)青年B.晚餐，老板多收了五十元，未等老爸酒醒，立即讓老爸開車去找老板算賬C.有人用刀撬開別人家窗戶，擔(dān)心自己受到傷害，裝作沒看見，趕緊避開D.發(fā)現(xiàn)路邊一群人在打架斗毆，不問什么情況，立即去派出所報(bào)案D學(xué)后反思感悟人生聯(lián)系拓學(xué)3.“法律是根高壓線,誰碰上它誰觸電;法律是個(gè)守護(hù)神,懲處違法護(hù)好人?！边@句話體現(xiàn)了我國法律(

)①規(guī)范全體社會(huì)成員的行為②制裁違法犯罪行為③保護(hù)公民的一切利益④維護(hù)正常的社會(huì)秩序A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④C學(xué)后反思感悟人生聯(lián)系拓學(xué)4.下列說法中,與“不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”蘊(yùn)涵的道理一致的是()①千里之堤,潰于蟻穴②守法朝朝樂,違法日日愁③勿以惡小而為之,勿以善小而不為④小洞不補(bǔ),大洞吃苦A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④D學(xué)后反思感悟人生聯(lián)系拓學(xué)4.下面的漫畫表明()①生活離不開法律的規(guī)范和保障②生活與法律息息相關(guān)③我們要學(xué)法尊法守法用法④在生活中，法律是調(diào)節(jié)我們行為的唯一規(guī)則A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④B學(xué)后反思

15歲的中學(xué)生李某原本是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些游手好閑的“朋友”后，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，甚至偷竊財(cái)物被行政拘留。他高考前因?yàn)榛锿笥讯唐趦?nèi)多次攔路搶劫，因搶劫罪被判刑，最終無緣參加高考。(1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)李某的行為進(jìn)