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平移和旋轉的應用圖形的運動(三)義務教育人教版五年級下冊5
探究新知下面右邊的圖案是左邊的4張卡片通過平移或旋轉拼成的,說一說每張卡片的運動過程。閱讀與理解你知道了什么?要解決的問題是什么?分析與解答先在圖中找出對應的卡片,標上序號。①②③④④③①②①號卡片要先繞右下角的頂點順時針旋轉90°,再向右平移2格,最后向下平移1格。②號卡片不用旋轉,只要向右平移3格,再向下平移1格。請你照樣子說一說③號和④號卡片的運動過程。①②③④④③①②回顧與反思旋轉可以改變卡片的方向,平移可以改變卡片的位置。既改變方向又改變位置的卡片,也可以先平移再旋轉。鞏固運用(教材P88T1)1.觀察下面三組圖形,說一說你的發(fā)現(xiàn),并回答后面的問題。(1)怎樣通過平移或旋轉使每組圖形變成一個正方形?第一組圖:上面的直角梯形先向下平移3格,再向左平移3格。第二組圖:下面的圖先繞兩圖形的交點順時針旋轉180°,再向右平移2格。第三組圖:上面的三角形先向右平移3格,再向下平移3格。(答案不唯一)(2)通過平移或旋轉,你還能把每組圖形分別變成什么圖形?動手試一試吧!2.下面右邊的大熊貓頭像是左邊的4張卡片通過平移或旋轉拼成的,說一說每張卡片的運動過程。(教材P88T3)同伴
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