2024屆廣東省茂名市電白縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024屆廣東省茂名市電白縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖所示的實驗操作不正確的是A．用紙槽將固體粉末送入試管 B．鐵絲在氧氣中燃燒C．讀取液體的體積 D．測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積2．如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是A．將觀察到低的蠟燭后熄滅B．不移開玻璃片，實驗現(xiàn)象更明顯C．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳有毒D．可以得出二氧化碳具有密度比空氣大，且不支持燃燒的結(jié)論3．現(xiàn)有20g赤鐵礦石（其他雜質(zhì)不參與反應(yīng)）樣品，用一氧化碳充分還原后，得到固體剩余物共15.5g，請你計算該赤鐵礦石中氧化鐵的含量（）A．75% B．77.5% C．25% D．37.5%4．環(huán)境問題是全球共同關(guān)注的問題，下列措施和理由之間，因果關(guān)系不正確的是（）A．限制生產(chǎn)含磷洗衣劑--防止湖海出現(xiàn)“赤潮”B．嚴(yán)禁排放未經(jīng)處理的有毒工業(yè)廢水--防止水土流失C．不允許焚燒農(nóng)作物秸稈--防止污染空氣D．垃圾分類--防止環(huán)境污染，廢物利用5．高氯酸鉀(KClO4)可用于制備火箭燃料。有關(guān)KClO4的說法正確的是（）A．含6種元素 B．屬于混合物C．氯元素的化合價為+6 D．鉀、氧元素的質(zhì)量比為39:646．下列玻璃儀器能直接加熱的是()A．試管 B．燒杯 C．燒瓶 D．量筒7．由“CO2”獲得有關(guān)二氧化碳的信息中，錯誤的是：A．由碳元素和氧元素組成 B．碳元素的化合價為+4價C．碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2 D．每個分子中含有1個碳原子和2個氧原子8．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 D．木炭燃燒生成二氧化碳9．某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖。方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是A．40mL和60mL B．60mL和40mLC．50mL和50mL D．25mL和75mL10．根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，可知樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A．44% B．46% C．54% D．64%11．下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。下列說法中正確的是（）A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用B．圖1中銅片上的白磷和紅磷對比說明燃燒必須有氧氣C．圖1中銅片上的白磷和水下的白磷對比說明燃燒必須達(dá)到可燃物的著火點D．圖2中白磷燃燒說明可燃物燃燒必須要與氧氣接觸12．在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在（培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究）課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實驗裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實驗裝置相當(dāng)于原裝置，對于改進(jìn)后的乙裝置以下評價不恰當(dāng)?shù)氖茿．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差C．通過觀察可移動膠塞先向右移動，可知白磷燃燒產(chǎn)生了氣體D．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：（1）甲裝置中儀器a的名稱是_____；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_____；（2）實驗乙中，氣體a為_____；通電時的化學(xué)方程式為_____；（3）丙實驗結(jié)束后，若先熄滅酒精燈可能導(dǎo)致的后果是_____；14．常溫下進(jìn)行如圖所示實驗．（1）A中固體逐漸減少，發(fā)生________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．（2）C中有氣泡，溶液顏色________．15．人教版新課標(biāo)化學(xué)九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其效果如何？實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ．分別量取5％過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生所泡，帶火星的木條均復(fù)燃Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為Ⅳ．分別量取5％過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象（實驗結(jié)論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是______。（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式：________。（實驗評價）（4）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是_________。（5）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結(jié)論是____________。（6）興趣小組同學(xué)又進(jìn)一步探究二氧化錳的質(zhì)量對催化效果的影響。圖Ⅰ是利用壓強傳感器研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率的影響”的實驗裝置。實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)整理如圖Ⅱ所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____________。（實驗拓展）（7）查閱資料得知：、、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是______。A．只能作氧化氫溶液分解的催化劑B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物（8）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率？請舉一例說明。因素__________；實驗方法：__________。16．如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：（1）盛在儀器A中的物質(zhì)常用紅磷，用化學(xué)式寫出該化學(xué)反應(yīng)_________。（2）如果把A中的紅磷換成木炭，請問如何改進(jìn)這個實驗使之成功呢？改進(jìn)方案改進(jìn)原理___________用化學(xué)式寫出木炭燃燒的反應(yīng)____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．（實驗回顧）18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥，潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”，這里的“易燃空氣”是指_____________________（填化學(xué)式），通過上述實驗得到的結(jié)論是________________。（實驗重現(xiàn)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下：實驗1：水的通電分解實驗如圖1所示，打開活塞b，用帶火星的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是______________________，證明該氣體為_________________。實驗2：易燃空氣與氧氣混合后的點燃實驗，根據(jù)圖示實驗裝置，請回答：（1）儀器a的名稱是___________________。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，________________，則氣密性良好（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量02體積，另一儀器名稱為___________，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管___________（填“b”或“c”）端通入。（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_______________的物理性質(zhì)：用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_______________。18．請結(jié)合下列常用實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱：①_____。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），在加入藥品前，應(yīng)首先_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）若要用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，為了使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，可選擇的發(fā)生收集裝置是_____（填字母，從“A~F”中選），檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。（4）二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，若用裝置G收集二氧化氮，你認(rèn)為氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀，如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式不完整，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的原子個數(shù)比為__________,若相對分子質(zhì)量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式中氫原子右下角的數(shù)字x為__________。（2）若兒童Ikg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液________支。（3）該品牌補鋅口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】A.用紙槽將固體粉末送入試管，試管基本持平，故A正確；B.鐵絲在氧氣中燃燒，故B正確；C.讀取液體的體積，平視，故C正確；D.測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，氧氣應(yīng)右進(jìn)左出，故D錯誤。2、D【解題分析】

A．由于二氧化碳的密度比空氣大，且不燃燒也不支持燃燒，將觀察到低的蠟燭先熄滅，故A錯誤；B．如果不將玻璃片拿下，集氣瓶中的二氧化碳形不成壓強差，不會流下進(jìn)入燒杯內(nèi)，蠟燭不會熄滅，故B錯誤；C．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳覆蓋在蠟燭表面，隔絕了空氣，二氧化碳本身沒有毒性，故C錯誤；D．由題干所給裝置可知，二氧化碳從高處流到燒杯中，將觀察到低的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣的大，蠟燭熄滅說明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，故D正確。故選：D。3、A【解題分析】

設(shè)該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，x=75%。故選：A。4、B【解題分析】

A、含磷洗滌劑的使用能使水體富營養(yǎng)化，出現(xiàn)赤潮現(xiàn)象，故A正確；B、禁止排放未經(jīng)處理的有毒工業(yè)廢水，其目的是防止造成水資源污染，而不是水土流失，故B錯誤；C、焚燒農(nóng)作物秸桿產(chǎn)生有害氣體和粉塵，能污染空氣，應(yīng)禁止，故C正確；D、垃圾分類，能防止環(huán)境污染，廢物利用。故D正確。故選：B。5、D【解題分析】

元素的質(zhì)量比等于各原子相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)的比；混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。【題目詳解】A、高氯酸鉀化學(xué)式為KClO4，含有鉀元素、氯元素、氧元素3種元素，故A不正確；B、高氯酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B不正確；C、根據(jù)組成化合物的各元素的化合代數(shù)和為零，設(shè)氯元素的化合價為x，則，則，故C不正確；D、鉀、氧元素的質(zhì)量比為，故D正確。故選D。6、A【解題分析】

解：實驗室中可直接加熱的儀器有：蒸發(fā)皿、試管、坩堝、燃燒匙；墊石棉網(wǎng)可加熱的有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的有量筒、集氣瓶、廣口瓶、細(xì)口瓶等，故選A。7、C【解題分析】C.每個分子中含有碳原子和氧原子個數(shù)比是1:2，質(zhì)量比為3:8。C錯誤。8、A【解題分析】

A、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，符合題意；B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，不符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意；D、木炭燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意。故選A。9、D【解題分析】試題分析：因為要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體，設(shè)通入氧氣的體積為X，則X+（100-X）×1/5=40，得X=25ml，所以答案選擇D考點：物質(zhì)的含量測定10、A【解題分析】

鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的是硫酸亞鐵和氫氣，故減少的質(zhì)量即為生成的氫氣的質(zhì)量，設(shè)碳的質(zhì)量為x，生成的氫氣的質(zhì)量=10g+50g-55.4g-x=4.6g-x，鐵的質(zhì)量=10g-x；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑56210g-x4.6g-x56/2=x/4.6gx=4.4g碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=4.4g/10g×100%=44%；故選A。11、D【解題分析】

A.此組實驗燒杯中的熱水既起提高溫度的作用，又能隔絕空氣，此選項錯誤；B.圖1中銅片上的白磷和紅磷對比說明燃燒必須要溫度達(dá)到著火點，此選項錯誤；C.圖1中銅片上的白磷和水下的白磷對比說明燃燒必須與氧氣接觸，此選項錯誤；D.圖2中白磷燃燒說明可燃物燃燒必須要與氧氣接觸，此選項正確。故選D。12、C【解題分析】

A、通過裝置可以看出，乙裝置的反應(yīng)容器體積小，里面密封的空氣就少，則藥品消耗少，不符合題意；B、乙裝置比較簡潔，空氣只存在于注射器內(nèi)，而甲裝置的氣體除了集氣瓶內(nèi)的外，導(dǎo)氣管中也含有氣體，因此可以減少甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差，不符合題意；C、白磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷是固體，實驗中，白磷燃燒放熱，導(dǎo)致裝置中氣壓增大，“可移動膠塞”向右移動，白磷熄滅冷卻至室溫過程中，裝置中的氣壓減小，“可移動膠塞”向左移動，符合題意；D、容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶；反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體，條件不需要加熱；氫氣；；石灰水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂【解題分析】

（1）甲裝置中儀器a的名稱是錐形瓶；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對應(yīng)反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體，條件不需要加熱；故填：錐形瓶；反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體，條件不需要加熱；（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為2：1，和電源負(fù)極相連的是氫氣，實驗乙中，所以氣體a為氫氣；通電時的化學(xué)方程式為；故填：氫氣；；（3）丙實驗結(jié)束后，若先熄滅酒精燈可能導(dǎo)致的后果是石灰水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂。故填：石灰水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂。14、物理變紅【解題分析】

(1)A中固體逐漸減少，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅。15、氧氣化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量過氧化氫水＋氧氣對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果在其他條件相同情況下，二氧化錳催化效果更好在其他條件相同情況下，二氧化錳質(zhì)量越大，過氧化氫分解速率越快B略略【解題分析】

（1）過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式為過氧化氫水＋氧氣；（4）由實驗操作可知，設(shè)計實驗Ⅳ的目的是對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果；（5）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結(jié)論是在其他條件相同情況下，二氧化錳催化效果更好；（6）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在其他條件相同情況下，二氧化錳質(zhì)量越大，過氧化氫分解速率越快；（7）A、二氧化錳也可以做其他反應(yīng)的催化劑，不具有唯一性，選項錯誤；B、由實驗可知，同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，選項正確；C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，可以加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，選項錯誤；D、用作催化劑的物質(zhì)可以是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，比如高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體剩余物中有二氧化錳，可以催化過氧化氫分解，選項錯誤。故本題選B。（8）過氧化氫的濃度也能影響反應(yīng)的速率；實驗時取用質(zhì)量相同，濃度不同的過氧化氫溶液，加入質(zhì)量相同的同種催化劑，比較兩者的反應(yīng)速率。16、P+O2P2O5把水槽中水改為澄清石灰水澄清石灰水會把燃燒生成二氧化碳吸收，使鐘罩內(nèi)氣壓下降C+O2CO2【解題分析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化磷，符號表達(dá)式為P+O2P2O5，故填：P+O2P2O5。（2）A中的紅磷換成木炭，木炭燃燒生成二氧化碳，影響鐘罩內(nèi)氣壓變化，無法測定氧氣體積分?jǐn)?shù)，可把水槽中水改為澄清石灰水，澄清石灰水會把燃燒生成二氧化碳吸收，使鐘罩內(nèi)氣壓下降，進(jìn)而測定氧氣體積分?jǐn)?shù)，木炭燃燒符號表達(dá)式為，C+O2CO2故填：把水槽中水改為澄清石灰水；澄清石灰水會把燃燒生成二氧化碳吸收，使鐘罩內(nèi)氣壓下降；C+O2CO2。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、H2水是由氫元素和氧元素組成木條復(fù)燃氧氣長頸漏斗向長頸漏斗內(nèi)注水，若水柱高度保持一段時間不變A量筒CB難溶于水甲烷的密度比空氣小【解題分析】

實驗回顧：根據(jù)“英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把‘易燃空氣’與空氣或氧氣混合后盛在干燥，潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴”可知，該實驗可能是氫氣在氧氣中燃燒生成水，“易燃空氣”是指氫氣，化學(xué)式為：H2；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學(xué)反應(yīng)中，元素的種類不變，通過上述實驗得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成；實驗重現(xiàn)：實驗1：水的通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2，活塞b與電源正極相連，打開活塞b，用帶火星的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣；實驗2：（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，向長頸漏斗內(nèi)注水，若水柱高度保持一段時間不變，則氣密性良好（3）用H2O2制取氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置為A，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端通入，水從b端流進(jìn)量筒中，進(jìn)入量筒水的體積等于收集到的氧氣體積；。（5）根據(jù)“實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物中固體，反應(yīng)條件是加熱，選擇的發(fā)生裝置為B，用裝置E收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是甲烷密度小于空氣?！绢}目點撥】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應(yīng)條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固、液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和