福建省寧德市2024屆化學九年級第一學期期中經(jīng)典試題含解析

福建省寧德市2024屆化學九年級第一學期期中經(jīng)典試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列圖像能正確反映其對應關(guān)系的是（）A．①電解水B．②加熱一定量高錳酸鉀C．③兩份質(zhì)量完全相同氯酸鉀在有無二氧化錳的情況下D．④一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳2．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性，當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好，則能觀察到A．瓶中液面上升B．長頸漏斗內(nèi)液面上升C．注射器內(nèi)有液體D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡3．稀釋濃硫酸的正確操作是（）A．將水緩緩倒入盛有濃硫酸的燒杯中，邊倒邊攪拌B．將濃硫酸緩緩倒入盛有水的量筒中，邊倒邊攪拌C．將濃硫酸和水同時倒入一試劑瓶中，充分振蕩D．將濃硫酸緩緩倒入盛有水的燒杯中，邊倒邊攪拌4．下列關(guān)于資源的敘述不正確的是()A．海洋中含有80多種元素，其中最多的金屬元素是鈉元素B．地球上的水資源是豐富的，可利用淡水資源卻很少只約占全球水儲最的2.53%C．空氣是人類賴以生存的自然資源，其中氮氣可以用于醫(yī)療麻醉D．空氣的成分按體積計大約是氧氣21%.氮氣78%、稀有氣體等其它成分1%5．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是A．銅用于制作電線B．金剛石用來切割大理石C．干冰用于人工降雨D．天然氣用作燃料6．下列說法正確的是（）A．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體D．排水法收集氧氣、先熄滅酒精燈，后移出導氣管7．下列典故中，主要體現(xiàn)化學變化的是（）A．滴水成冰 B．刻舟求劍 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針8．下列說法中，不正確的是（）A．含有氧元素的化合物一定是氧化物B．由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)C．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物D．具有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定是同種元素9．電解水實驗如圖。下列說法正確的是A．玻璃管b中氣體是H2B．產(chǎn)生H2與O2的質(zhì)量比約為1∶2C．實驗說明水是由H2和O2組成D．可用燃著的木條檢驗生成的H210．著名化學家張青蓮是我們江蘇人，他精確測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核內(nèi)中子數(shù)為A．66 B．49 C．115 D．164二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．2018年“中國水周”宣傳主題為“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。（1）如圖是電解水的簡易裝置，電解水的反應符號表達式為_____。其中a是電源的_____（填“正”或“負”）極。若電解水共得到氣體，則理論上可得到_____mL氧氣。電解水實驗說明水是由_____組成的。（2）自來水中含有較多的鈣、鎂離子，生活中常用的_____方法降低水的硬度。（3）為響應號召，請你寫出一條日常生活中節(jié)約用水的做法：_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．2018年5月14日。四川航空公司3U8633航班在飛行過程中駕駛艙右座擋風玻璃破裂脫落。執(zhí)飛機長劉傳健憑著過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，再加上機組正確處理，飛機安全備降成都雙流機場。機長劉傳健被譽為“中國機長”。川航3u8633航班飛機中燃料之一是異辛烷（C8H18），試求：（1）異辛烷（C8H18）中各元素質(zhì)量比。（2）11.4×103kg異辛烷中含有氫元素的質(zhì)量。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．寫出符合要求的化學方程式（1）紅磷燃燒_____。（2）在空氣中加熱銅片_____。14．如圖是古代煉鐵郵票，它呈現(xiàn)了古代我國金屬冶煉技術(shù)。畫中是生、熟煉鐵爐，中部是古代編鐘，對圖進行判斷和推理是化學核心素養(yǎng)中所體現(xiàn)的科學精神。請回答：（1）編鐘一般用青銅鑄造，青銅是________合金（2）從促進燃燒的角度看，兩人推動風箱，目的是__________；（3）從泥爐中流淌出的“墮子鋼”，實際是現(xiàn)代所指的_______(填：A．純鐵；B．鋼；C．生鐵)；一人向另一方爐中撒入石灰石粉末，目的是_______________________；（4）古代用碳和赤鐵礦直接充分反應，方程式為______________________，鐵元素的化合價的變化是______________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。（提出問題）氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？（設(shè)計實驗）小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列幾組實驗。序號KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度氧氣的體積反應所需時間①10.0g330℃100mLt1②10.0gCuO1.5g330℃100mLt2③10.0gMnO21.5g330℃100mLt3④10.0gMnO2___g380℃100mLt4（1）若t1＞t2，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應的催化劑，還需探究反應前后，氧化銅的___________和____________不變。（2）寫出實驗④所涉及的化學反應的文字表達式_______。（3）實驗④中MnO2的質(zhì)量為_________g，若t3＞t4，則化學反應快慢與溫度的關(guān)系是_____。（4）氯酸鉀的分解速率可能還與_____________因素有關(guān)。16．星期日，林林的媽媽在煮飯，不一會兒，廚房里飄來陣陣飯菜香味，激發(fā)了他探究分子運動的欲望。請你參與探究，并回答下列問題。（提出問題）分子是不斷運動的嗎？（大膽猜想）分子是不斷運動的。（查閱資料）①干燥的氨氣不能使無色酚酞變紅；②氨氣極易溶于水，且能與水反應形成氨水；③氨水能使無色酚酞試液變紅。（進行實驗）實驗一：往少量蒸餾水中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴入幾滴氨水，現(xiàn)象是__________；實驗二：如圖所示林林仿照課本設(shè)計的實驗中，可觀察到蝴蝶變?yōu)開______色，大燒杯中蝴蝶換上了新裝。（實驗結(jié)論）__________________；（問題討論）（1）設(shè)計實驗一的目的是___________________；（2）蝴蝶變色的原因是____________________；（反思）（1）分子運動的速率與哪些因素有關(guān)？請你幫助他繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響分子運動速率的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）假設(shè)：_______________________；實驗方案：______________________；（2）實驗二用到的氨水較多，為了節(jié)約藥品，你能想出改進的實驗方案嗎？_____________

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、①電解水中，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8，故錯誤；

B、②加熱一定量高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以最終固體的質(zhì)量不會變?yōu)榱?，故錯誤；

C、③在此反應中，二氧化錳加快了化學反應的速率，但不能增加氧氣的產(chǎn)量，故錯誤；

D、④在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳，雙氧水分解生成水和氧氣，水的質(zhì)量一開始不為零，隨著反應的進行，一段時間后，水的質(zhì)量不再變化，故正確；

故選：D。2、D【解題分析】

當緩慢拉動活塞時，錐形瓶內(nèi)壓強變小，在大氣壓的作用下，長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡，故選D。3、D【解題分析】

濃硫酸溶于水放出大量的熱，所以稀釋濃硫酸不能在量筒及其他測量容器中進行，具體操作是酸入水、沿內(nèi)壁、慢慢倒、不斷攪，不斷攪拌的目的是將放出的熱量及時散發(fā)出去，故選D。4、B【解題分析】A、海洋中含有80多種元素，其中最多的金屬元素是鈉元素，故正確；B、地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，故錯誤；C、空氣是人類賴以生存的自然資源，其中氮氣可以用于醫(yī)療麻醉，故正確；D、空氣的成分按體積計大約是氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其它成分1%，故正確；故選：B。5、D【解題分析】必須經(jīng)化學變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì).A.銅用于制作電線，利用了銅的延展性，是物理性質(zhì)；B.金剛石用來切割大理石，利用了金剛石的硬度的物理性質(zhì)；C.干冰用于人工降雨，利用了干冰升華吸熱，是空氣中的水蒸氣冷凝，形成降雨，是物理性質(zhì)；D.天然氣用作燃料，利用了甲烷燃燒放出大量的熱，是化學性質(zhì)；選D6、B【解題分析】

A、帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃，氧氣的濃度較低時不會復燃，故A錯誤；B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，故B正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故C錯誤；D、排水法收集氧氣，應先移出導氣管，后熄滅酒精燈，故D錯誤。故選D。7、C【解題分析】

A、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化化，故選項錯誤；B、刻舟求劍，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項正確；D、鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C?！绢}目點撥】判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。8、A【解題分析】

A、氧化物必須由兩種元素組成，一種元素是氧元素，故A錯誤；B、單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故B正確；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)中由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，所以由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，故C正確；D、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定是同種元素，故D正確。故選A。【題目點撥】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。9、D【解題分析】

A、電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，a、b兩試管內(nèi)氣體的體積比為2：1，b管產(chǎn)生的氣體是氧氣，故A錯誤；B、產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2：1，質(zhì)量比為1：8，故B錯誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，在化學反應中元素的種類不變，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，不是水是由H2和O2組成，故C錯誤；D、氫氣具有可燃性，燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，可用燃著的木條檢驗生成的H2，故D正確。故選D。10、A【解題分析】試題分析：在同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)考點：原子中各微粒個數(shù)關(guān)系，相對原子質(zhì)量二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、正10氫元素和氧元素煮沸淘米水澆花等【解題分析】

（1）電解水生成了氫氣和氧氣，反應符號表達式是：；如圖是電解水的簡易裝置，其中與a相連的試管收集的氣體較少，是氧氣，則a是電源的正極；若得到30mL氣體，則理論上可得到10mL氧氣和20mL氫氣；電解水實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的。故填：；正；10；氫元素和氧元素；（2）自來水中含有較多的鈣、鎂離子，生活中常用的煮沸方法降低水的硬度。故填：煮沸；（3）生活中節(jié)約用水的方法：每次用后立即關(guān)閉水龍頭；用淘米水澆花；洗澡擦肥皂時關(guān)閉噴頭等．。故填：淘米水澆花。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）16:3解：異辛烷中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為：（12×8）:（1×18）=16:3（2）1800kg解：11.4×103kg××100%=1800kg答：異辛烷中含有氫元素的質(zhì)量為1800kg。【解題分析】

見答案四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、4P+5O22P2O52Cu+O22CuO【解題分析】

（1）磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷；故填：4P+5O22P2O5；（2）在加熱的條件下，銅與空氣中的氧氣反應生成氧化銅；故填：2Cu+O22CuO。14、銅錫(為爐膛)提供足夠多的氧氣(或答：增加氧氣的量，答增加氧氣的濃度，不給分)C(生鐵)除去爐渣(造渣)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑由+3價變?yōu)?價【解題分析】

（1）編鐘一般用青銅鑄造，青銅是銅錫合金；（2）促進燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積，提高氧氣的濃度。從促進燃燒的角度看，兩人推動風箱，目的是提供足夠多的氧氣，增大可燃物與氧氣的接觸面積；（3）從泥爐中流淌出的“墮子鋼”，實際是現(xiàn)代所指的生鐵；煉鐵時，向爐中撒入石灰石粉末，目的是和煉鐵時可能產(chǎn)生的二氧化硫反應生成硫酸鈣（爐渣），防止污染空氣；（4）赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，古代用碳和赤鐵礦煉鐵時，碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應方程式為3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，單質(zhì)中元素的化合價為零，鐵元素的化合價的變化是由+3價變?yōu)?價。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、化學性質(zhì)質(zhì)量氯酸鉀氯化鉀+氧氣1.5溫度越高，反應速率越快接觸面積【解題分析】

（1）若t1＞t2，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應的催化劑，還需探究反應前后，氧化銅的化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有發(fā)生改變。（2）實驗④中氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣反應原理：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）實驗④中MnO2的質(zhì)量與實驗③中的質(zhì)量相等都為1.5g，若t3＞t4，實驗③溫度為330℃，實驗④溫度為380℃，實驗④反應需要的時間短，則溫度越高，反應速率越快；16、溶液變成了紅色紅分子是在不斷運動的設(shè)置對比實驗，證明酚酞試液遇蒸餾水不變