父母的“成長(zhǎng)”才是孩子的第一條起跑線

父母的“成長(zhǎng)〞才是孩子的第一條起跑線父母的“成長(zhǎng)〞才是孩子的第一條起跑線：景松風(fēng)德育報(bào)：家庭教育周刊2021年05期古語(yǔ)說(shuō)，三歲看老，不是沒(méi)有道理的?；蛟S，父母在孩子小的時(shí)候選擇了對(duì)孩子怎樣的教育，就決定著孩子能成長(zhǎng)為怎樣的人。曾經(jīng)有一個(gè)女同事，是對(duì)自己孩子很有期待的那種，一門(mén)心思地按照自己想象中的樣子去培養(yǎng)女兒。在做同事的兩三年內(nèi)，每到中午飯后都能聽(tīng)到她的辦公室傳出來(lái)的小提琴聲，是她的女兒在練琴，天天如此，沒(méi)落過(guò)一天。這樣的日子從孩子五六歲就開(kāi)始了，結(jié)果還真不錯(cuò)，去年小學(xué)畢業(yè)，通過(guò)小提琴這塊敲門(mén)磚，孩子順利考上了一所公認(rèn)的名氣很大的初中?；叵雰扇昵翱吹侥呛⒆訒r(shí)的情形，基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)她很開(kāi)心的樣子，但確實(shí)很聽(tīng)話，媽媽讓干什么就干什么，也從來(lái)沒(méi)有抵抗過(guò)、抵制過(guò)。我也教過(guò)一個(gè)孩子，在二年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始教他，他沒(méi)上過(guò)一年級(jí)，五歲半直接跳級(jí)到二年級(jí)。這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理上很一般，屬于不聽(tīng)話的那種。那時(shí)候，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)科的老師不告他的狀，其實(shí)也沒(méi)什么大毛病，他也沒(méi)干過(guò)什么大的錯(cuò)事，但總感覺(jué)這孩子不懂事兒。五年級(jí)的時(shí)候，他想學(xué)小提琴了，一年多的時(shí)間，成績(jī)就突飛猛進(jìn)。六年級(jí)考中央音樂(lè)學(xué)院附中那會(huì)兒，因?yàn)榫毜锰萘?，下巴夾琴的部位都被磨爛了，但那小子挺能堅(jiān)持，后來(lái)都化膿了，還是堅(jiān)持練琴，爸媽怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，最終還真如愿了——天賦和執(zhí)著一個(gè)都不能少。我上小學(xué)時(shí)有一位女同學(xué)，從小練鋼琴，小學(xué)畢業(yè)考到武漢音樂(lè)附中，當(dāng)時(shí)我還真不知道這個(gè)附中有多厲害，是一所什么樣性質(zhì)的學(xué)校。再后來(lái)這位女同學(xué)又進(jìn)了武漢音樂(lè)學(xué)院。大二的時(shí)候見(jiàn)到她，問(wèn)她的鋼琴?gòu)椀迷鯓恿耍f(shuō)，改了，改為學(xué)習(xí)音樂(lè)史了。想想為什么呢？我也有一個(gè)孩子，由于工作原因，疏于對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的成績(jī)非常一般，也真狠狠地揍過(guò)的，但效果甚微。有一次，跟一位同樣做校長(zhǎng)的同行聊起，他的孩子學(xué)習(xí)也不盡如人意，但他說(shuō)：“誰(shuí)不想讓自己的孩子上清華、北大??？又有幾個(gè)能上的，不上的就不活了嗎？那么多一般人都是怎么活的？我現(xiàn)在想開(kāi)了，我的孩子成為一個(gè)自食其力的人不行嗎？干嗎非得逼他??？〞一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人！思想決定行動(dòng)，慢慢地，也就接受了孩子成不了所謂好同學(xué)的事實(shí)。然后，孩子也不痛苦了，我也沒(méi)那么失望了。在國(guó)人的意識(shí)里，孩子最好是要成龍成鳳的，那就首先應(yīng)該成為一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，都在講，不要讓孩子輸在起跑線上。殊不知，人生的起跑線遠(yuǎn)不只一條，是不能輸在哪條起跑線上呢？孩子的第一條起跑線在哪里呢？懂得正確教育孩子的.家長(zhǎng)，才是孩子人生的第一條起跑線，并且可以幫助孩子在每一條起跑線上做出正確的預(yù)備和恰到好處的起步。家庭教育是一門(mén)科學(xué)，對(duì)孩子的教育不能盲目，更不可以因從眾心理而盲從。每一個(gè)成功的孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，都充滿著必定性，也都充滿著偶然性，沒(méi)有哪個(gè)孩子的成功是可以復(fù)制的。做父母的，別把自己的期望當(dāng)做孩子的夢(mèng)想，別把自己當(dāng)做孩子一生幸福的掌控者。其實(shí)，不管孩子以后成為怎樣的人，無(wú)論怎樣，你都沒(méi)有權(quán)利剝奪一個(gè)孩子童年的幸福。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)作文父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)作文望子成龍，望女成鳳是父母最大的心愿，每個(gè)父母都希望自己的孩子是最棒的，最優(yōu)秀的，一定要比別人家的孩子強(qiáng)，所以就會(huì)提前給孩子描述一幅美好的前景藍(lán)圖，然后讓孩子按照先定的計(jì)劃和步驟，一步一步在制定好的空間里前進(jìn)，最后一步肯定是一個(gè)掌聲、鮮花、歡呼聲和贊嘆聲齊聚的地方，因?yàn)楦改付紩?huì)期待孩子們成長(zhǎng)為科學(xué)家、專(zhuān)家、明星等之社會(huì)棟梁。7月份的氣溫居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各種培訓(xùn)也開(kāi)始陸續(xù)開(kāi)班，好像要叫板炎夏的高溫，名目可謂紛繁多樣：音樂(lè)、書(shū)畫(huà)、舞蹈、作文、鋼琴、英語(yǔ)、珠心算、寫(xiě)字、跆拳道等等，讓人眼花繚亂，暈頭轉(zhuǎn)向，本該充滿樂(lè)趣的暑假也隨之被更多的培訓(xùn)和特長(zhǎng)班替代。父母期待的目光，老師無(wú)情的說(shuō)教，都化作繁重的壓力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子們臉上天真爛漫的笑容幾乎蕩然無(wú)存，更多的孩子一天就在幾個(gè)特長(zhǎng)班之間來(lái)回奔波，父母更是馬不停蹄，都在忙著接送孩子，給孩子添置學(xué)習(xí)器具，準(zhǔn)備各種各樣的營(yíng)養(yǎng)餐，孩子還在童趣的夢(mèng)中就會(huì)被父母叫醒，揉揉模糊的眼睛，吃下精心準(zhǔn)備的早餐，書(shū)包里還會(huì)塞上一個(gè)水果，然后前往特長(zhǎng)班。“為了孩子全面提升，孩子多學(xué)點(diǎn)東西總會(huì)有好處的，不多學(xué)點(diǎn)東西，將來(lái)會(huì)跟不上時(shí)代！〞父母?jìng)冮_(kāi)始默默地接受著這種聲音，麻木地凝視著超負(fù)荷的孩子，孩子少了幾許爽朗的笑聲，經(jīng)常會(huì)噘起嘴巴：“為什么放假了，都不讓我玩？〞“我不想學(xué)××〞……繁多的培訓(xùn)充斥著孩子的自由空間，擠滿了童話世界，被“書(shū)山、學(xué)海〞這些意象中的概念詞塞的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，剩下的也就只有一個(gè)字了——累。世上沒(méi)有兩片絕對(duì)相同的樹(shù)葉，就像多姿多彩的`生活，永遠(yuǎn)不可能是單一色調(diào)。雖然現(xiàn)實(shí)中孩子們各有千秋，但父母的心愿都一樣，都希望自己的孩子成為能歌善舞、文武雙全的“天才〞、“明星〞，有些父母甚至將自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，就像有的孩子不喜愛(ài)跳舞，偏要讓她上舞蹈班，不愛(ài)器樂(lè)，偏要煞費(fèi)苦心拜師學(xué)藝，到頭來(lái)孩子們是白天忙、晚上忙、平常忙、周末忙、假期照樣忙，負(fù)荷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成