戶(hù)外活動(dòng)教案

1、主題二：奇妙的身體第一周：(9月21日一一25日)1、游戲:S形穿梭跑一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)曲線跑繞過(guò)障礙物。2、增強(qiáng)身體的柔韌性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和判斷力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地一塊四、教學(xué)過(guò)程：1、游戲規(guī)則、及玩法：(1)四人一組，前后站立。(2)由第一位幼兒開(kāi)始，轉(zhuǎn)身面向后面的同伴作s形穿梭跑，繞過(guò)同伴后站在隊(duì)尾(3)直至所有幼兒都參與活動(dòng)為止。2、教師指導(dǎo)幼兒完成游戲，有錯(cuò)誤及時(shí)指出糾正2、游戲：踩影子游戲、活動(dòng)目標(biāo):1 .鍛煉幼兒四散跑的能力。2 .激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。3 .培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鍛煉幼兒四散跑

2、的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：安全的場(chǎng)地。四、活動(dòng)過(guò)程：1 .玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。2 .游戲玩法：一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開(kāi)始。3 .集體玩“踩影子”的游戲。4 .游戲規(guī)則：在地上用粉筆畫(huà)一個(gè)大圓圈當(dāng)做基地，玩踩影子游戲。(1)教師先和23位幼兒一起在圓圈里比賽，看誰(shuí)先踩到別人的影子。(2)幼兒分組進(jìn)行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：被踩到影子的幼兒站到圈外,與其他幼兒更換角色，繼續(xù)開(kāi)展游戲。3、游戲：聽(tīng)口令一、活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)身體不同部位的名稱(chēng)。2、培養(yǎng)幼兒快速聽(tīng)指令做動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地（一塊）三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重、難點(diǎn)：鍛煉幼兒的聽(tīng)口令做動(dòng)作

3、的反應(yīng)能力。四、活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒按老師的指示，觸摸身體的不同部位。例如：老師說(shuō)“摸鼻子”。幼兒便用手摸鼻子；老師說(shuō)“摸胳膊”。幼兒便用手摸胳膊。2、游戲：你說(shuō)我做由老師發(fā)出口令，幼兒聽(tīng)到口令后，快速做動(dòng)作。例如：拉拉你的左耳，這是你的左面，伸出你的左手，手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；伸出你的右腳，腳尖點(diǎn)一點(diǎn)等。3、做錯(cuò)動(dòng)作或慢做動(dòng)作的幼兒，被罰唱一首歌或背誦兒歌。4、游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳一、活動(dòng)目標(biāo)：1、游戲時(shí)，使自己的動(dòng)作與集體保持一致。2、能理解歌詞得內(nèi)容，借助游戲中的動(dòng)作，進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)二、教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳三、教學(xué)過(guò)程：(1)教師以較慢的速度范唱歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳

4、2遍，隨后教幼兒隨伴奏念歌詞，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的相應(yīng)部位。對(duì)反應(yīng)迅速的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)。(2)教師以常速范唱歌曲，讓幼兒迅速地指出身體的相應(yīng)部位，對(duì)反應(yīng)慢的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、幼兒集體唱歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳。(1)幼兒隨伴奏唱歌曲，教師以平常的速度彈奏。(2)讓幼兒頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳中任何一個(gè)部位的歌詞而以指身體部位的動(dòng)作代替，并讓幼兒改變歌唱時(shí)的速度和力度。5、游戲：剪刀、石頭、布一、教學(xué)目標(biāo)：1、在猜拳游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。二、教學(xué)準(zhǔn)備：場(chǎng)地(一塊)三、教學(xué)過(guò)程：1.教師講解游戲規(guī)則：(1)跨步時(shí)不可以挪動(dòng)步子。(2)手掌停止晃動(dòng)時(shí)，手背朝上者才有向旁邊跨步的資

5、格。2 .教師指導(dǎo)幼兒玩游戲：游戲玩法：兩人并排站立。同時(shí)劃拳(剪刀、石頭、布)，贏方盡自己最大的能力向前跨一大步?；剡^(guò)頭來(lái)繼續(xù)與對(duì)方劃拳，贏方還是向前跨一大步。依此類(lèi)推，先跨到終點(diǎn)為勝。也可讓贏方向前立定跳遠(yuǎn)或是邊跳繩邊跨步。3 .注意事項(xiàng)：(1)游戲前要在場(chǎng)地上確立終點(diǎn)線。6、游戲：青蛙開(kāi)合跳一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行開(kāi)合跳。2、在活動(dòng)中萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)青蛙的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地、綠色粉筆。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行開(kāi)合跳。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。四、活動(dòng)過(guò)程：1、先跟老師模仿小青蛙開(kāi)合跳。2、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線進(jìn)行開(kāi)合跳。幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察

6、。3、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)開(kāi)合跳的方法。1）教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，先雙腳打開(kāi)跳兩腿下蹲，雙手五指張開(kāi)手臂伸縮,五指張開(kāi)在耳側(cè)，再雙腳并攏跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧！2）幼兒用直線開(kāi)合跳的方法練習(xí)跳荷葉。4、游戲：“可愛(ài)的小青蛙”1）教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線開(kāi)合跳的方法，到池塘對(duì)面捉害蟲(chóng)，捉到害蟲(chóng)后跑到操場(chǎng)中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲(chóng)，直到把害蟲(chóng)全部捉完。2）規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來(lái)3)游戲可以進(jìn)行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。7、復(fù)習(xí)游戲：繞隙礙物跑8、游戲：跳房子一、活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力。2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。二、活動(dòng)

7、準(zhǔn)備：1、彩色粉筆若干。2、房子圖。三、活動(dòng)過(guò)程：1、造房子。(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫(huà)房子。(2)幼兒5人一組畫(huà)房子，并填寫(xiě)數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。2、跳房子(1)幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳，從第一層跳到第十層。(3)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行第二周：（9月28日10月2日）游戲：好玩的影子游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：1 .鍛煉幼兒的追捉跑（身體活動(dòng)的基本技能）的能力。2 .通過(guò)運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素

8、質(zhì)和在運(yùn)動(dòng)中自我控制的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：有太陽(yáng)光的天氣、干凈的場(chǎng)地。三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒的追捉跑的能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中自我控制的能力。四、活動(dòng)過(guò)程：1 .教師組織幼兒站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。2 .影子造型。引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下，回頭看看自己的影子；讓幼兒變動(dòng)一下方位，看看影子有什么變化;讓幼兒變化不同姿勢(shì)，看看影子有什么變化；讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來(lái)，影子也就動(dòng)起來(lái)了。3 .我和影子做游戲。（1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子后互相交換再玩。（2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子

9、，或者怎樣才能不被別人踩到影子。（3）幼兒再次游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動(dòng)，進(jìn)行追捉和躲閃。（4）幼兒熟練后，集體進(jìn)行游戲，一人踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。2、聽(tīng)口令做動(dòng)作（最高最低）一、活動(dòng)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)身體的不同部位，利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢(shì)。2 .能分辨高音和低音。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：干凈的場(chǎng)地、地墊（四塊）、音樂(lè)三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能分辨高音和低音?；顒?dòng)難點(diǎn)：利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢(shì)。四、活動(dòng)過(guò)程：1 .準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟隨音樂(lè)在場(chǎng)地上自由走動(dòng)，音樂(lè)停止時(shí)便迅速蹲下。2 .游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作（最高最低）1）最高的位置當(dāng)教師說(shuō)出身體某部位時(shí)，例如：

10、胳膊肘、腳等，幼兒需做出一個(gè)姿勢(shì)，把該部位盡量放到最高位置。老師說(shuō)出身體的不同部位，讓幼兒重復(fù)練習(xí)。待幼兒熟悉活動(dòng)后，可分成兩組，互相欣賞各人不同的姿勢(shì)。2）最低的位置3.3、復(fù)習(xí)游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳4、游戲：聽(tīng)一聽(tīng)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)身體的不同部位。2、利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢(shì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：不同身體部位圖卡、歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的不同部位?；顒?dòng)難點(diǎn)：利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢(shì)。四、活動(dòng)過(guò)程：1、七人一組，六人圍圈站在圓圈中央，手持不同身體部位的圖卡，例如手、腳、胳膊肘、膝蓋等。2 .圍圈的幼兒隨著歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳的節(jié)奏，向同一方向邊走邊舞

11、動(dòng)身體,例如模仿鳥(niǎo)飛行、扮猩猩走路等。3 .音樂(lè)結(jié)束后，老師利用鋼琴請(qǐng)幼兒辨別高低音，并根據(jù)站在中央的幼兒所挑選的圖卡創(chuàng)編動(dòng)作。如老師敲出高音，幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最高位置；如老師敲出低音，幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最低位置。站在中央的幼兒可邀請(qǐng)一位做得對(duì)的同伴互換位置，繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。4 .圍圈的幼兒可改變行走方向，重復(fù)以上活動(dòng)。5、復(fù)習(xí)游戲：青蛙開(kāi)合跳6、游戲：小矮人走路（辨別高低音）一、活動(dòng)目標(biāo)：1 .探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走。2 .樂(lè)意聽(tīng)指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈2 .音樂(lè)磁帶：律動(dòng)找朋

12、友三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲的動(dòng)作。四、活動(dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演模仿操：小手和小腳。2、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作。（1）大家一起來(lái)做一做高人的動(dòng)作。（雙腳踮起，雙臂上舉）（2）大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作。（下蹲動(dòng)作）（3）學(xué)一學(xué)：高人和矮人。高人：（雙臂上舉，踮著腳向前走）矮人：（下蹲著向前走）3、教師介紹游戲玩法：寶寶必須在大圓圈中，聽(tīng)指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽(tīng)指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動(dòng)作。提醒幼兒必須聽(tīng)到“高人走”、“矮人走”的指令才做動(dòng)作，不能提前動(dòng)，也不能聽(tīng)到指令后不動(dòng)。7、復(fù)習(xí)

13、游戲：跳房子8、游戲：我愛(ài)做運(yùn)動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性2、自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。3、在活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的合作力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、球、繩、呼拉圈、錄音機(jī)三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：在活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的合作力?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、與幼兒一同聽(tīng)音樂(lè)，自由做動(dòng)作。2、老師問(wèn)：你喜歡玩什么運(yùn)動(dòng)器械？你想怎么玩？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，3、幼兒選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴玩。4、教師對(duì)參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)行分組式的指導(dǎo)。(1)參與玩呼拉圈組幼兒中去：A自由探索玩呼啦圈的方法B對(duì)玩的方法進(jìn)行指

14、導(dǎo)，以比賽方式進(jìn)行，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性(2)參與玩球組幼兒、組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。請(qǐng)幼兒任選一種參與小組比賽，發(fā)展幼兒相互間合作能力。(3)教師分別參與沙包組、繩組等，有針對(duì)性指導(dǎo)。5、第三周：（10月5日一一10月9日）1、游戲：結(jié)冰游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)四散奔跑并聽(tīng)信號(hào)迅速停下。2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。3、在四散奔跑的過(guò)程中注意不與同伴碰撞。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：舒緩的音樂(lè)磁帶一盤(pán)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。2、游戲活動(dòng)結(jié)冰游戲。（1）老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。幼兒在場(chǎng)地中央四散奔跑，當(dāng)聽(tīng)到“一人結(jié)冰”的口號(hào)時(shí)，就迅速

15、停住不動(dòng)。沒(méi)有停下的就算輸了，取消游戲資格。當(dāng)聽(tīng)到“解凍”時(shí)，幼兒又可四散跑。幼兒游戲12次2、加深游戲難度：增加游戲規(guī)則一條：如果聽(tīng)到“兩人結(jié)冰”的口令時(shí)，幼兒要趕快找到一個(gè)朋友停住不放，聽(tīng)到“三人結(jié)冰”時(shí)，要找到兩個(gè)朋友。沒(méi)停下的和沒(méi)找到的幼兒都算輸。幼兒游戲23次。3、老師放舒緩的音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和手放松。2、復(fù)習(xí)游戲：小矮人走路（辨別高低音）3、游戲：有趣的姿勢(shì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能將身體器官的名稱(chēng)和位置配對(duì)。2、與同伴合作做動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)、數(shù)碼相機(jī)三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能將身體器官的名稱(chēng)和位置配對(duì)。四、活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒八人一組，分成兩對(duì)在

16、起點(diǎn)排隊(duì)。音樂(lè)開(kāi)始，兩組的第一位幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏邊向前走邊舞動(dòng)身體。音樂(lè)停止，這兩位幼兒便合作做一個(gè)靜止動(dòng)作，其他幼兒可配合音樂(lè)節(jié)奏拍掌，以示鼓勵(lì)?；顒?dòng)以此類(lèi)推，直至所有幼兒都參與過(guò)活動(dòng)為止。2、待幼兒熟悉活動(dòng)后，可增加活動(dòng)的難度。音樂(lè)開(kāi)始，幼兒各自跟隨音樂(lè)節(jié)奏舞動(dòng)身體，音樂(lè)停止，老師說(shuō)出身體某個(gè)部位，幼兒便要兩人一組把該部位緊貼在一起。3.老師可把每組與幼兒所做的動(dòng)作拍下來(lái)，讓幼兒互相欣賞。4、復(fù)習(xí)游戲：繞障礙物跑5、復(fù)習(xí)：跳房子6、復(fù)習(xí)：游戲：S形穿梭跑7、復(fù)習(xí)：找朋友8、復(fù)習(xí)：青蛙開(kāi)合跳主題六：我會(huì)講故事1、游戲：蟲(chóng)蟲(chóng)爬一、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性

17、。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蟲(chóng)子頭飾，場(chǎng)地、地墊2、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。3、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰(shuí)模仿的逼真三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒手腳向前爬的協(xié)調(diào)能力四、活動(dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)起，老師和小朋友分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,隨著音樂(lè)走跑交替，做動(dòng)物模仿操。2、出示布袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，討論布袋有什么用？幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋，看誰(shuí)玩的花樣多。3、教匝引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請(qǐng)玩法像蟲(chóng)蟲(chóng)爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。（站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習(xí)蟲(chóng)蟲(chóng)爬行。）4、幼兒自由練習(xí)蟲(chóng)蟲(chóng)爬行。老師

18、隨時(shí)注意孩子的安全(1)老師先做示范，請(qǐng)幼兒原地模仿。(2)幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。(3)分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。6、游戲：蟲(chóng)蟲(chóng)運(yùn)餅干。玩法：要求幼兒做蟲(chóng)蟲(chóng)排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái)，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。老師介紹玩法后，請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來(lái)一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。7、集體聽(tīng)音樂(lè)自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來(lái)，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。、結(jié)束。2、游戲：鉆山洞一、活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)鉆過(guò)、爬過(guò)較長(zhǎng)的障礙。2、遵守游戲規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)場(chǎng)地、硬紙箱三

19、、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的爬行姿勢(shì)。2、難點(diǎn)：爬行時(shí)幼兒可自。由控制快慢。四、活動(dòng)過(guò)程：1、玩法：老師利用三個(gè)堅(jiān)固的紙箱造成一條較長(zhǎng)的障礙（山洞），請(qǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)穿越障礙（三洞），爬行時(shí)幼兒可自由控制快慢2、剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人多怕導(dǎo)致山洞的倒塌。3、于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。4、等幼兒掌握了游戲規(guī)則后，我就進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。如：圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形。3、游戲：運(yùn)糧食.活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈

20、敏性，協(xié)調(diào)性。2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，克服困難的精神。二.活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)三.游戲準(zhǔn)備：1、螞蟻頭飾30個(gè)，墊子三組，平衡木3條,鉆欄3個(gè)。2、“糧食”背袋若干，音樂(lè)磁帶一盒，場(chǎng)地布置四.游戲過(guò)程：1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng)，教師示范爬行動(dòng)作，尤其是單臂爬行。2、幼兒分散練習(xí)，要求每個(gè)幼兒在不同地方，練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，著重單臂爬行，教師巡加指導(dǎo)，并提醒注意安全。3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過(guò)山洞，爬過(guò)草地，走過(guò)小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。

21、第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過(guò)程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評(píng)價(jià)。第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。（三）結(jié)束部分:“糧食”堆好，教師簡(jiǎn)單講評(píng)“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)4、游戲：小推車(chē)一.活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。3、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車(chē)游戲，增強(qiáng)手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。4、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè)。二.活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握身體平衡協(xié)調(diào)能

22、力。重點(diǎn)：嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、獨(dú)輪車(chē)四輛、指示圖卡，拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。2、歡快的游戲音樂(lè)，進(jìn)行曲?；顒?dòng)過(guò)程：一、快樂(lè)熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作師：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來(lái)。(反復(fù)練習(xí)2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度，增強(qiáng)趣味性。)二、快樂(lè)體驗(yàn)，集體練習(xí)1、示范講解教師扮演推車(chē)人，請(qǐng)一名幼兒扮演小推車(chē)，示范合作“推車(chē)”的過(guò)程。師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車(chē)，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要

23、抬起靠近腳踝的部位，這樣會(huì)更省力。3、師幼共同分析、總結(jié)(1)二人推車(chē)法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車(chē)”狀前行。(2)三人推車(chē)法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車(chē)”狀前行。三、快樂(lè)比賽，難度練習(xí)1、游戲：推小車(chē)比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車(chē)，另一名幼兒來(lái)推，將“小車(chē)”從開(kāi)始點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車(chē)推得又快又穩(wěn)。比賽過(guò)程中，教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。2、游戲：運(yùn)送“磚塊”全體幼兒組成四個(gè)“小車(chē)隊(duì)”，為工人叔叔運(yùn)送“磚塊”（沙包），將“磚塊”放在扮

24、演小推車(chē)的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn)，比比哪個(gè)小車(chē)隊(duì)運(yùn)送的“磚塊”最多。四、放松活動(dòng)：在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。5、游戲：持物走平衡活動(dòng)目標(biāo)：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備平衡木、大塊積木、沙包、皮球、雪花片重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、練習(xí)幼兒手眼協(xié)調(diào)和平衡能力二、活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒手持皮球，一個(gè)接一個(gè)的走過(guò)平衡木。2 .讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心3 .集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。4 .

25、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。5 .集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”6 .引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。四、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班復(fù)習(xí)6、游戲：紅綠燈7游戲：小豬過(guò)橋活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。二.活動(dòng)：重點(diǎn)。難點(diǎn)練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、塑料筐兩個(gè)（內(nèi)放球

26、類(lèi)）2、大灰狼頭飾一個(gè)。三.活動(dòng)過(guò)程：1 .今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。2 .教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”1 .外婆家到了。外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。4、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！5 .“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜

27、），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切,切西瓜，綠的皮，紅的瓢，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后，再次開(kāi)展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。6 .可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲復(fù)習(xí)8、游戲：火車(chē)鉆山洞9、游戲：障礙賽、活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展鉆、跳、平衡、攀爬的動(dòng)作。2、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。3、探索器戒的不同玩法。、活動(dòng)準(zhǔn)備1、沙包、平衡木、塑料圈、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讓幼兒掌握攀爬的動(dòng)作。2、探索不同玩法。四、活動(dòng)過(guò)程:1.拿沙包在平衡木上橫著行走2、拿沙包在平衡木上直線往前走，走到中央位置時(shí)，后退三步或

28、轉(zhuǎn)一圈，繼續(xù)往前走,走到平衡木的木端，跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi)。3、拿沙包在平衡木上直線往前走，沿途跨過(guò)三個(gè)軟積木，行至平衡木的末端，跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi)。10、游戲：小兔跳跳跳一.活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒腿部力量難點(diǎn)：練習(xí)幼兒腿夾物跳的動(dòng)作。二.活動(dòng)準(zhǔn)備兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾三.活動(dòng)過(guò)程熱身運(yùn)動(dòng)教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒?、學(xué)身手，高興嗎？但森林里可能會(huì)有大灰狼，所以請(qǐng)兔嬰幼兒們一定要排好隊(duì)伍，一個(gè)一個(gè)跟著兔媽媽來(lái)，我們豎起小耳朵，動(dòng)身啦。學(xué)習(xí)動(dòng)作

29、火物跳"1、說(shuō)說(shuō)我們剛才是怎么跳的？2、（出示毛絨玩具）看，兔媽媽給你們帶來(lái)了什么？都有些誰(shuí)？毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳"的游戲，說(shuō)說(shuō)怎么帶著毛絨玩具"跳跳跳"呢？（幼兒自由表達(dá)）3、交代要求，集體練習(xí)"夾物跳"。（教師參與）4、第二次集體練習(xí)"夾物跳"，要求夾緊"毛絨玩具"，同時(shí)聽(tīng)到"大灰狼來(lái)啦"，迅速的兩人一組跑到"呼啦圈"內(nèi)站好。5.教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次。教師講評(píng)。三、結(jié)束局部：放松運(yùn)動(dòng)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩11、復(fù)習(xí)

30、：游戲：持物走平衡12 .復(fù)習(xí)：游戲：鉆山洞13 .復(fù)習(xí)：游戲：運(yùn)糧食14 .游戲：馬戲音樂(lè)1 .活動(dòng)目標(biāo)：1 .練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動(dòng)作以及鉆爬等運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)潛能2 .培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)2 .活動(dòng)：重點(diǎn).難點(diǎn)練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動(dòng)作以及鉆爬等運(yùn)動(dòng)能力。3 .活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .音樂(lè)、小椅子若干2 .熱身活動(dòng)。隨音樂(lè)做各種活動(dòng)。四.活動(dòng)過(guò)程1、幼兒每人一把小椅子，教師引導(dǎo)幼兒做各種從椅子上跳下的動(dòng)作（正著跳、側(cè)跳、倒著跳、旋轉(zhuǎn)跳、從椅子背跳過(guò)）3 .用椅子擺出三種不同方式（由易到難），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種跳第一種激發(fā)幼兒探索出各種跳的方式。（雙腳跳、單腳

31、跳、側(cè)跳、跨跳）4 .第二種擺放方式（加大難度），重點(diǎn)示范練習(xí)跨跳。5 .第三種擺放方式（再次加大難度），提升幼兒的跨跳能力再次變換椅子的擺放方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)馬戲團(tuán)里的小動(dòng)物創(chuàng)造性地進(jìn)行各種鉆爬的動(dòng)作。（正著爬、退著爬、側(cè)身爬、仰著爬）6 .放松活動(dòng)。在小椅子上幼兒面對(duì)面做放松活動(dòng)。6、安全教育。教育幼兒在活動(dòng)室內(nèi)不能玩椅子，有很大的危險(xiǎn)性。要有大人的允許或看護(hù)下才可以進(jìn)行。15.復(fù)習(xí)：游戲：小豬過(guò)橋16.游戲：蓋房子、活動(dòng)目標(biāo):1 .配合音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作2 .培養(yǎng)幼兒合作能力、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)配合音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作、活動(dòng)準(zhǔn)備1、音樂(lè)、大塑料圈四、動(dòng)活過(guò)程:1、老師講游戲玩法。2、引導(dǎo)幼兒想象自己是小豬，每位幼兒手持一個(gè)塑料圈，隨著音樂(lè)節(jié)奏自由舞動(dòng)身體及塑料圈。音樂(lè)停止后，幼