小班小樹(shù)的頭發(fā)語(yǔ)言領(lǐng)域教案

小班小樹(shù)的頭發(fā)語(yǔ)言領(lǐng)域教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)施方案【5篇】活動(dòng)中除了讓幼兒對(duì)某問(wèn)題進(jìn)行討論外，還可讓幼兒就各自的表達(dá)方式進(jìn)行評(píng)議，在這樣一種平等的關(guān)系中，幼兒有話敢說(shuō)，在互學(xué)中也找到了樂(lè)趣。以下是我精心收集整理的小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案，下面我就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案1教學(xué)目標(biāo)：能快速清楚、正確地說(shuō)出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。樂(lè)意參加游戲活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴，知道他們的姓名。教學(xué)過(guò)程：一、點(diǎn)名游戲，鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名教師點(diǎn)名，被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答"到!"，其他幼兒要求注意聽(tīng)和看。出示漂亮的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在游戲中說(shuō)出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)幼兒在我們班制作的互動(dòng)式墻飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。鼓勵(lì)在活動(dòng)中找對(duì)朋友的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試。二、新授游戲：誰(shuí)躲起來(lái)了教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。游戲的名稱叫"誰(shuí)躲起來(lái)了"

游戲玩法：請(qǐng)兩位幼兒上前，各自作自我介紹，"我叫_×"，講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來(lái)，接著叫大家睜開(kāi)眼睛。老師問(wèn)："是誰(shuí)躲起來(lái)了"請(qǐng)一幼兒回答然后再請(qǐng)躲起來(lái)的幼兒出來(lái)給大家看，猜對(duì)后，全體幼兒再說(shuō)一遍："是_×躲起來(lái)了"。幼兒游戲，先請(qǐng)2名幼兒上前，玩2-3遍后，請(qǐng)3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數(shù)，增加難度。幼兒反復(fù)游戲，教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花，以示鼓勵(lì)?；顒?dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說(shuō)出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。學(xué)說(shuō)短句："_×躲起來(lái)了!我的朋友是誰(shuí)，我的朋友躲起來(lái)了，每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá)。三、提出交友要求教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友，并說(shuō)出他們的姓名。小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受童謠的韻味。2、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口朗誦。3、引導(dǎo)幼兒參與語(yǔ)言游戲，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老鼠頭飾，花轎兩頂、喇叭四個(gè)、鞭炮兩串,鑼鼓六個(gè)、布置老鼠家大樹(shù)一棵:兩只老鼠相對(duì)的照片,大紅喜字,氣球六只活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性布置結(jié)婚的場(chǎng)景背景音樂(lè)：民間喜慶音樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》，鞭炮聲師：真熱鬧呀，猜猜誰(shuí)家有喜事了今天老鼠姑娘要結(jié)婚了。圖片二、理解童謠的內(nèi)容。1、師：老鼠爸爸，老鼠哥哥，老鼠弟弟們都來(lái)了這些老鼠真可愛(ài)，是用紅色的紙剪出來(lái)的，老鼠干什么幾只老鼠放鞭炮教師做動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒朗誦，還有老鼠做什么呢出示第二張圖幾只老鼠吹喇叭邊吹喇叭邊朗誦，可以朗誦2、3遍，出示第三張圖幾只老鼠三只老鼠做什么出示第四張圖，四只老鼠做什么2、老鼠要跟小朋友玩游戲，有的老鼠躲起來(lái)，你看見(jiàn)老鼠做什么，就很快的說(shuō)出來(lái)?？次鍙垐D，并朗誦兒歌，教師先示范一只老鼠放鞭炮,兩只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲鑼鼓,四只老鼠抬轎子,噼里啪啦真熱鬧,哧__砰吧!一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作3、我這里有個(gè)玩具,叫圓舞板，他聽(tīng)到小朋友說(shuō)的真好聽(tīng),也想跟小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢。老鼠新娘聽(tīng)到小朋友說(shuō)的這么好聽(tīng),也來(lái)聽(tīng)小朋友念好聽(tīng)的兒歌了,你們說(shuō)給老鼠姑娘聽(tīng)聽(tīng)吧。三鞏固童謠。師：老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的，我們也來(lái)玩老鼠嫁女的游戲吧，這里有轎子，喇叭，鞭炮，你想做什么先想一想，想好了告訴跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，幼兒相互說(shuō)說(shuō)誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)幼兒自由選擇道具兩頂轎子供幼兒選擇抬好轎子我們一起朗誦兒歌，要放炮仗后才能抬轎。四，結(jié)束背景音樂(lè)：民間喜慶音樂(lè)：《百鳥(niǎo)朝鳳》幼兒抬轎子,教師引導(dǎo)幼兒用力抬,可以發(fā)出:嘿喲的聲音幼兒抬轎子離開(kāi)。小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的顯然特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，音樂(lè)：小熊請(qǐng)客，桔子，籃框，布，盤(pán)子，熊頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客。1、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?/p>

2、教師交待做客禮儀：1待會(huì)兒去小熊家時(shí)，見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么對(duì)了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好!"2小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候，別忘了說(shuō)"謝謝"3、在《小熊請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，來(lái)到小熊的家1出示小熊家門(mén)口的圖片師：小熊家到啦，我們一起來(lái)敲門(mén)吧。"咚咚咚，小熊在家嗎"

2出示小熊圖片小熊說(shuō)："歡迎，歡迎，請(qǐng)進(jìn)"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵(lì)幼兒說(shuō)："小熊，你好!"3小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋，并用桔子招待幼兒出示小熊拿出桔子的照片二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子隔著布引導(dǎo)幼兒說(shuō)出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。2、取出看，顏色、形狀。3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來(lái)小熊今天用桔子來(lái)招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法。1、師：那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開(kāi)始剝，勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中。2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。充實(shí)詞：又酸又甜3、啟發(fā)幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子。小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案4活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)交流討論等方法，感受到自己長(zhǎng)大后身體的變化。2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3、感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、ppt課件。2、各類(lèi)嬰兒衣物、物品等，長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺。活動(dòng)過(guò)程一、出示照片，引發(fā)思考。1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。2、你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么

二、操作比較：1小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。2幼兒說(shuō)身體的變化。三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺，感受身高的變化，1、幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢

2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。四、討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的'，感受爸爸媽媽的辛苦。交流：每天，是誰(shuí)在幫助我們一天天地長(zhǎng)大他們辛苦嗎都是為我們做什么呢幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢

五、扮演爸爸媽媽?zhuān)w驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事。七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)媽媽愛(ài)孩子的感情。2、樂(lè)意模仿媽媽的樣子或動(dòng)作，學(xué)說(shuō)“我來(lái)抱抱你、”“做你的好媽媽”等。3、能從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來(lái)描述布娃娃的形象。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布娃娃每人一個(gè)、花頭巾每人一條，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。2、配套《寶寶學(xué)習(xí)包·我喜歡》第12頁(yè)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。1、師：今天邱老師給寶寶們帶來(lái)了一個(gè)邱老師小時(shí)候最喜歡玩的玩伴，你們想不想知道是誰(shuí)呀幼：想2、師：好，我們有誰(shuí)可以大聲的說(shuō)出它是什么是一個(gè)布娃娃3、師：哇，寶貝你說(shuō)得真好，來(lái)，和布娃娃握握手，問(wèn)問(wèn)好。寶寶們和布娃娃打招呼問(wèn)好。老師還帶來(lái)了一個(gè)禮物，寶寶們請(qǐng)看是什么

二、引導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)兒歌。1、出示掛圖，師：圖上是誰(shuí)呀寶寶喜歡嗎你們喜歡它的時(shí)候會(huì)對(duì)它做什么呢和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。2、教師念兒歌《布娃娃》，寶寶欣賞。師：這個(gè)娃娃真可愛(ài)呀!邱老師也很喜歡，也想抱抱它、親親它，可布娃娃它害怕，怎么辦呢呀，老師有個(gè)辦法，我們先對(duì)娃娃說(shuō)：“娃娃乖，我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽?！闭?qǐng)寶貝學(xué)說(shuō)：“我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽?！敝该麑W(xué)說(shuō)3、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了，老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì)。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話回答。大眼睛，黑頭發(fā)，張開(kāi)嘴巴笑哈哈。4、教師再念兒歌，寶寶輕聲跟念兒歌。5、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來(lái)改編兒歌。如：小眼睛、黃頭發(fā)6、男寶寶可說(shuō)我：“我來(lái)抱抱你，做你的好爸爸?！比?、游戲《做媽媽》1、寶寶每人抱一個(gè)布娃娃，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌，