《第18課面具》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)美術(shù)教案

《面具》——江西美術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)第18課教學(xué)設(shè)計(jì)興國(guó)縣第二小學(xué)葉明【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)點(diǎn)：掌握面具的一般知識(shí)及其創(chuàng)作方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口等綜合能力，鍛煉學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新的創(chuàng)造能力。

能力點(diǎn)：通過對(duì)面具藝術(shù)的欣賞，分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征，了解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

教育點(diǎn)：熱愛民間藝術(shù)，對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。提高審美情操和素養(yǎng)，進(jìn)行審美體驗(yàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)面具的種類、作用和各面具的共同特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】：運(yùn)用面具色彩知識(shí)，發(fā)揮想象力制作面具?！窘虒W(xué)過程】：新課導(dǎo)入1、情景導(dǎo)入（頭戴孫悟空面具）同學(xué)們好！你們知道他是誰嗎？嗯，對(duì)了，他叫孫悟空，本領(lǐng)可厲害了，葉老師最想學(xué)他的七十二般變化，可惜自己天資愚鈍。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有一個(gè)人也會(huì)七十二變，大家想認(rèn)識(shí)一下他嗎？哇！大家都迫不及待了，請(qǐng)你們睜大眼睛，仔細(xì)瞧好了。（出示變臉視頻）你們說，他厲不厲害？嗯，是的。真厲害！這個(gè)穿格子衣服的小男孩，你的聲音最響亮，老師期待你等下更精彩的表現(xiàn)！這是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是中國(guó)最神奇的藝術(shù)表演。揭示課題：視頻中出現(xiàn)最多的道具是什么呢？對(duì)了！是面具。同學(xué)們回答地真響亮！它也是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。（出示希沃課題，板書）二、講授新知1、夸張的五官：首先，我們一起來看看世界上幾個(gè)具有特色的面具：這是非洲的宗教面具，這時(shí)斯里蘭卡的除魔面具，這是日本的能戲面具。圖片看完了，你覺得這些面具怎么樣？你認(rèn)為呢？你呢？你也來。嗯，**，**，**，同學(xué)們觀察地真仔細(xì)。葉老師看到這些面具感覺真猙獰、夸張、和恐怖啊?。c(diǎn)課件）你們想知道咱們中國(guó)的面具是什么樣的嗎？（點(diǎn)課件）這是我們中國(guó)的藏戲面具，給你什么感覺？從哪里感覺到可怕？這就叫橫眉豎眼、呲牙咧嘴、面目猙獰。面具通過五官的夸張來表達(dá)性格。其中眉毛和嘴巴最夸張。人們用面具來祭祀，驅(qū)趕疾病和怪獸。我們知道了面具是為了驅(qū)除不好的東西，你現(xiàn)在還會(huì)害怕了嗎？害怕的應(yīng)該是它們啊,所以，面具越是讓人恐懼那就越能達(dá)到它的目的。最后一張是儺戲面具。2、認(rèn)識(shí)儺戲：接下來，就讓我們一起去江西的儺舞表演現(xiàn)場(chǎng)去看一看。（點(diǎn)課件、截圖、點(diǎn)評(píng)）瞧，這張，這張，還有這一張，形神兼?zhèn)?，透露出一股深厚的文化底蘊(yùn)。（點(diǎn)課件）我們江西的儺舞面具有著悠久的歷史，它來源于原始社會(huì)的儺祭。在我們的省城，南昌紅谷灘儺文化廣場(chǎng)，有很多儺戲面具組成的柱子，紀(jì)念古老的儺文化；美麗的婺源，人們?cè)谟筒嘶ㄩ_的季節(jié)帶著儺戲面具慶祝春的到來；萍鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村，處處都有儺廟，里面供奉著儺神。儺戲的面具真是色彩艷麗，精美絕倫。（點(diǎn)課件）3、色彩的情緒：那同學(xué)們，你們知道面具的色彩，代表著怎樣的含義嗎？（點(diǎn)課件）你們從這兩個(gè)紅色的面具中，感受到了什么情緒？你說。你說。你也來。嗯。紅色更多的是讓我們感受到了**、憤怒和恐怖。黃色的小白兔可愛嗎？嗯。鮮艷的黃色，讓這個(gè)面具也活潑起來了。（點(diǎn)課件）這兩個(gè)面具能用一個(gè)成語(yǔ)概括一下嗎？嗯，顏色再配合夸張的五官一起來看，感受又不一樣。最后兩個(gè)面具，你們猜一猜哪個(gè)是純潔善良的人戴的？哪個(gè)面具神秘而莊嚴(yán)？白色是純潔的，黑色能讓人感覺神秘而又莊嚴(yán)?？磥?，不同的色彩會(huì)表達(dá)不同的情緒。（點(diǎn)課件）除了這些主要的顏色，咱們還有很多顏色，結(jié)合夸張的五官，能給人帶來不同的感受。（點(diǎn)）4、介紹面具的材料及制作方法：最后，我們一起來說一說面具的材料，古時(shí)候的材料主要以.....現(xiàn)在的材料可以......葉老師今天也帶來了幾個(gè)不一樣的面具，我們仔細(xì)觀察一下，他們有什么不同。（出示臉譜、小丑、喜洋洋面具）你說，嗯，你觀察問題的角度很獨(dú)特；你說，你也觀察得很仔細(xì)，它......同時(shí)，它也是用廢棄材料做成的，我們?cè)谧雒婢叩臅r(shí)候，還可以充分利用身邊的廢舊材料，變廢為寶呢。那今天你們想先學(xué)做哪一種面具呢？好的！今天我們一起先來學(xué)做喜洋洋面具。同學(xué)們，你們知道做面具的第一步是什么呢？對(duì)了！要先畫臉！你的見識(shí)真廣！我們要先在卡紙上畫出臉的形狀。大小與自己的面部適合。（點(diǎn)課件，卡紙示范）常見的臉型有圓形和橢圓形的，同學(xué)們也可以根據(jù)你們的喜好，設(shè)計(jì)不同形狀的面具。畫好之后，我們就把它剪下來。（貼在黑板上）剪的時(shí)候，右手拿好剪刀，左手抓緊卡紙，剪刀的刀刃沿著畫好的痕跡慢慢移動(dòng)。大家在使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。（剪完和自己的臉比一比）大家看一看，他像面具嗎？不像！怎么不像呢？嗯，你的建議很好。我們給它先畫上五官。（大頭筆示范）眼睛是心靈的窗戶，我們先來畫眼睛。用來欣賞展示的面具，眼睛可以直接畫，如果是用來佩戴的面具，一般還要挖空眼部的位置。再加上一個(gè)橢圓形的鼻子、張開的嘴巴，鼻子和嘴巴也可以用其他顏色的卡紙做出來，再貼上去。這樣，喜洋洋的五官就畫好了！現(xiàn)在像不像了？還不像！那你說為什么還不像？嗯~正如你說的那樣，我們還要再給他貼上頭發(fā)！我們要先在其他卡紙上畫出頭發(fā)、耳朵和小羊角，并剪下來。（貼上頭發(fā)，點(diǎn)課件）這樣像了嗎？看來，我們做什么事情都要講究一定的方法。同學(xué)們，你們看懂了嗎？那我們一起來回顧一下剛才的步驟。（點(diǎn)課件，簡(jiǎn)單解說）課上到這，葉老師想看看我們班的同學(xué)想象力豐不豐富？（摘下喜羊羊的頭發(fā)）請(qǐng)問同學(xué)們：光頭的喜羊羊還能變成什么？（學(xué)生回答）剛才大家說的大部分都是人物形象，（換小男孩頭發(fā)）那我們給他設(shè)計(jì)一個(gè)烏黑發(fā)亮的短發(fā)，就變成了一個(gè)帥氣的小男孩；（換小女孩頭發(fā)）也可以變成小女孩；（換老奶奶頭發(fā)）甚至我們還能變成老奶奶。我們不僅可以變成人物，還能變成小動(dòng)物。剛才的喜羊羊就是一個(gè)可愛的動(dòng)物卡通形象，（換熊二耳朵）給它設(shè)計(jì)一個(gè)圓圓的熊耳朵，他就變成的熊二；（換貓咪耳朵和胡須）給它設(shè)計(jì)一對(duì)尖尖的的耳朵和又細(xì)又長(zhǎng)的胡須，它又變成了可愛的小貓咪?？磥?，頭發(fā)也是可以變化的。面具做好了，再系上一根精美的繩子，既可裝飾一下面具，也可以把它戴在臉上咯。三、學(xué)生制作：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？接下來大家就充分發(fā)揮想象，一起來動(dòng)手吧！（點(diǎn)課件，出示要求及注意事項(xiàng)，簡(jiǎn)單復(fù)述一遍制作要點(diǎn)和要求）同學(xué)們，做的怎么樣了？接下來老師要來看看你們是怎樣做的。嗯，你這個(gè)圓剪得真好！你也很有創(chuàng)意，利用了蛋糕盤子來做面具。不要急，慢慢剪，注意安全。貼的位置很重要，貼完還要用手壓住一會(huì)兒才牢固。四、展示評(píng)價(jià)：面具做完了，哪位同學(xué)愿意上來向大家展示一下你的作品？你來！你也來！你！還有你?。ńM織學(xué)生介紹自己的作品）他們的作品都各具特色，你們喜歡哪一個(gè)？能說說理由嗎？（組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)展示的作品）做得可真好！你們不僅作品很精美，點(diǎn)評(píng)也很到位。五、課后拓展及結(jié)束授課：同學(xué)們，面具在以前主要還是用于驅(qū)魔、驅(qū)病，但現(xiàn)在，它的作用你們知道了嗎？對(duì)了。你們說的很對(duì)！面具在生活中得到了廣泛的運(yùn)用（課件：生活中的面